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把自己平时实际做的工作整理成一个构思是个难点，再把构思做成PPT需要花费一定的时间和精力，然而删减起来也是一个难点，无论删减哪一张都觉得心痛，舍不得。原来PPT中六个点分别为。

班级小组化治理的背景，二、班级小组化治理的影响，三、班级小组化治理的意义，四、班级小组化治理的模式，五、班级小组化治理的运转机制，六、对我班级治理的影响。我就把中间的三和四，即班级小组化治理的意义和模式删减了。只剩下以下四个点，班级小组化治理的背景，班级小组化治理的影响，班级小组化治理的运转机制，对我班级治理的影响。

本来自己还在想，既然有PPT做支撑，应该今天的效果会不错，其他的班主任不一定有PPT。结果适得其反，发现在讲解的时候，现场不是下面有人说小话，就是有人不断地走动上厕所，明显就是自己预备的有问题，没有吸引到人。讲解完成后自己心里非常的自责，立刻走到对面陈老师跟前请教，陈老师告诉我说，在自己的学校讲解，无需解说背景、影响，只需要讲解干货就可以了，理论讲解的有点多。蔡姐姐也在说，就讲解一下意义和具体的做法就可以了。