全套北师大版小学数学电子课本大全（高清PDF版）

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北师大版小学数学电子课本大全（高清PDF版）

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培植阅读兴致

假期和一位资深老师聊到孩子数学学习问题，分享一段重点：

“您孩子数学学习是什么情状？”老师问。

“题不难成果还不错。一遇难题，就似乎深进不进往。”提起女儿的数学，我真头疼。

“那她平时喜欢读书吗？”（这个问题可能很多家长都和我一样想不明白，阅读？这不是语文老师的事吗？跟数学。。。？）

“不是特殊喜欢，但也不是一点不读。平时喜欢看漫画之类。”我想了想说。

“哦，那科普读物和一些经典名著读过吗？”老师接着问。

“没有，我认为对学习有用的书她都读不懂，也不情愿读。”我有些不好意思地回答。

“是有些问题。”老师顿了顿说，“孩子将来中学要想学好数理化，必须小学得多读书，特殊是有深度有人文素养的好书。多读好书的孩子思维活跃，视野也开阔，到了高年级就更能展示出优势。”

“我们带过的数学成果好的同学大多6、7岁就能看书，在小学阶段就大量阅读有深度有人文素养的好书，爱探求，爱看书，这群孩子问问题的深度和广度有时把我都难倒了。

而那些成果不怎么样的孩子大都对阅读没太大兴致。这两者孩子最简单的区别就是在审题能力上，不注重阅读能力的孩子 ，经常会无法理解题意，或者是频现家长常说的孩子审题不清，大意大意。

其实主要问题是出在阅读理解能力上，这类孩子，老师家长再怎么辅导，他们的数学成果也不会有太大的提高。”

听她这么一说，我这才更加理解“学生读书越多，他的思维就越清楚，他的聪明力量就越活跃。”

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