大学生晒花式笔记，到底哪一款适合你？
极目新闻记者 张渊
通讯员 晁悦 徐康 程丽鹃
漫漫求学路，几乎每人都有一本笔录知识与心得的笔记本，一份内容充实、形式多样、条理清楚、字迹美丽的笔记，堪称有效的“记忆宫殿”，也是学霸们的“秘密武器”。近日，随着高校陆续开学，大伙陆续晒出自己的花式笔记，有“灵魂画手”，有“武林秘籍”，随着技术革新，现在的笔记早已不是我们记忆中笔墨工整的手书。
传统纸张型（图片来源：江立芸）
花样繁多，图文并茂令人过目不忘
日前，湖北经济学院面向全校学生征集优异笔记，作为有效的“记忆宫殿”和学霸们的“秘密武器”，翻看这些来自不同专业笔记佳作，着实令人大开眼界，过目难忘！传统笔墨纸张型，字迹工整简洁明了，在“提笔忘字”的今天，整洁工整的一篇篇笔记，整洁划一的一个个字符，既有作者的耐烦和细心，也有着对书写的尊重与敬畏。
颜色鲜明型（图片来源：李红蔻）
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不少笔记除了笔墨纵横，更有彩色荧光笔勾画出种种风情，鲜艳的画笔划出重点，详尽的标注列在旁边，突出的重点了然于目。各式各样的标注给笔记增色添彩，心旷神怡的同时，让学习更轻松，也留下了同学们奋斗的“足迹”。
颜色鲜明型（图片来源：樊文卓）
“对于我这种将学习到的知识很快还给老师的学生，图文并茂做笔记，既清楚明了，又直看易懂。”湖北经济学院大一学生高佳喻，来自艺术设计学院动画专业，她的笔记在精心的配图下，标注自己对知识的理解，图像与文字相碰撞，仿佛给枯燥的知识赋予了鲜活的生命。
图文并茂型（图片来源：高佳喻）
“各色纹饰我专门把照片裁下来贴在笔记上，然后分列它的基本形和骨骼是什么，会产生哪些视觉效果和情感表达。”高佳喻告诉极目新闻记者，假如一开始没静下心来而往记笔记或许会烦累，不过当感受到了回纳总结知识的快乐，瞬间会得到自我成就的快感。“我有两份笔记，一份是课堂笔记，老师讲的时候认真听，能记多少尽量记多少；另一份是总结笔记，知识最终要靠自己消化，然后再尝试自己总结，这样一来，才有所得。”
专业画手型（图片来源：盛典）
设计学院视觉传达专业盛典同学的笔记，被同学们直唤为“灵魂画手”。“这是关于包装设计的笔记，我们需要搜集各类包装盒，并且描摹展示细节，按压式的还是袋装型的等等。”记者看到盛典同学描摹包装图样时，不仅画出了细节功能，也相当于一幅工笔画，图案不仅有立体光影，还有明暗对比关系，假如摆到素描画展上都毫无违和感。
“记笔记不是光记下就完了，第二天我就会再次翻阅学习，假如笔记做得清楚美看，学习会是一件很有趣的事情！”
思维导图型（图片来源：吕坪）
技术加持，无纸化学习成风尚
“相比传统笔记，我喜欢做思维导图笔记，一个章节的知识基本只需要回纳成为一块小图就够了。” 法学专业学生吕坪介绍，法学内容纷杂并且具有体系性和逻辑性，相关的课本和法典比较厚重，平时带往图书馆等学习场所很不方便，“面对这砖块一样的大书，也会心生惧怕，而假如做成导图，会布满回纳的充实感和把握知识的成就感。”
列出主题 分解思维，逻辑清楚，用工整的文字写出周密的逻辑推理，再加以丰盛的知识注解，课后品味温习时也会让构思愈发清楚。
思维导图型（图片来源：彭越）
极目新闻记者注重到，吕坪所说的思维导图已“放弃”了纸笔，直接用电脑设计并录进，页面排版简洁，内容更加清楚明了，后期更易对内容进行弥补修改。“和传统笔记相比，平板电脑笔记可以随时随地查找内容，比较方便记忆；同时可以随时自由修改，而且方便插进更多形式的内容比如图片、链接等，真正为书包减重。” 记笔记贵在坚持，也重在弥补，电子笔记可以在一次次“记—看—补”的循环中，“将书读厚。” 吕坪曾获得躲龙奖学金，在前3个学期中平均绩点达到3.5，她将学习上的进取回于自己对笔记的重视。
电子助力型（图片来源：郑智嘉）
“我觉得现在大学生无纸化学习已经成了一种常态。”湖北经济学院财政与公共治理学院大四学生郑智嘉说自己习惯做电子笔记，是因为“考研时，发现要学的东西太多了！运用平板和课本结合，可以节约时间。”
一份图文并茂的传统笔记需要觅觅不同颜色的笔和考虑不同纸质的影响，往往会花费更多时间，而电子笔记的排版以及转换都非常轻松，假如自己写的字不太整洁美看，也可以下载各种字体。
电子助力型（图片来源：王思懿）
郑智嘉告诉极目新闻记者，以前在高中阶段，各科老师特殊喜欢让他们做错题集，但是每一次都需要抄题目或者把题目粘到错题本上，因为抄题目的时间往往比回忆错题的时间要多很多，到了最后，错题本字迹就会越来越潦草，导致最后根本就不想看。“而拥有一份排版清楚，字迹工整的笔记，才会更加情愿反复复习，增强记忆力。”此外，重难点一目了然，假如自己的想法随时批注，也可以经常和老师进行沟通，学到更多不同看待问题的方法。
电子助力型（图片来源：王柯雯）
好笔记是消化更是发明
“记笔记是中国传统的学习方法甚至还是学术方法之一。”陕西省社会科学院实践哲学研究室主任王晓勇表达，记笔记就是动手、动脑和专心的学习过程，“要消化新的知识，就算是手上没有笔记，心中依然是有个笔记的。”
对于笔记形式，王晓勇持开放态度，“花式”的形式其实并不重要，重要的是，是否专心进行梳理和消化，甚至是一种发明性的消化，才能形成自己的东西。“有的人记笔记，乱七八糟，别人看不懂，我倒觉得也有可取之处，因为整理好的东西，它可能往往是一种‘套路’，但是有些笔记，记的点特殊发散开放，反而体现了这个思维的复杂性。”
好的笔记也不在于使用了某种工具，而在于带着一定的方法论往理解知识，或者带着一定的创新性思维往接受和消化知识。王晓勇提醒，千万不能让记笔记变成一种束缚。
“同学们的花式笔记，反映出大家扎实刻苦的学习态度和意志力，情愿学习，并且有良好的学习习惯，会用积存的方式把重要信息提取出来，这是很好的。” 湖北第二师范学院教诲科学学院刘晶晶教授评判说，高质量的学习结果有三个条件支撑，分别是学习习惯、学习思维和学科思想。有了记笔记这样良好的学习习惯，还得学会建构学科思维。
刘教授指出，在信息大爆炸的时代，我们如何处理提取信息并且进行加工消化其实是每个人都要面临的重要课题。“同学们通过做笔记，或图文并茂或思维导图等等，在概念连接的过程中也完成了属于自己的思维链接，我们现在非常倡议个体要像专家一样探求问题，形成学科的看念，将普适性的知识建构为个体的学习体会，在这个过程中记笔记当然大有裨益。”
刘晶晶教授弥补阐明，学习最终的理想目的是形成学科思想。做笔记只是学习进阶的前置学习与过程中学习。最重要的学习应该是通过学习实现一种发明性转化和创新性发展。“那么这个阶段，需要通过日积月累，反复实践，学科整合，形成思想。”
刘教授介绍，学科思想包括对所学内容的价值看、情感、态度等，因为它是一个心理内化并转化的过程，也是我们学习意义的生成过程。“它不是显性的，可能不仅仅停留在笔记本上。因此需要多反思、多实践，在实践中继续反思。只有这样，大学生的学习才能既立足了专业立场，又称心了国家、民族和社会对人才的需要。”
（来源：极目新闻）