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美国20年体会蒙台梭利老师:这两种玩具,孩子越玩越聪明

misa2 03-06 4次浏览 0条评论

蒙台梭利教诲,有些家长可能没听说过,但下面这些名人,你至少会知道一位:

■微软公司创始人——比尔·盖茨

■亚马逊创始人——杰夫贝索斯

■Google搜索引擎创始人——布林和佩奇

■美国第42任总统——比尔·克林顿

■Facebook创始人——马克·扎克伯格

这些名人有一个特征:小时候都受过蒙台梭利教诲,并认为它对自己的成长影响非常大。

蒙台梭利教诲,是由世界闻名的儿童教诲家蒙台梭利创立的教诲理念,它尊重孩子的特殊性,倡议让孩子在自由探索、布满爱的环境里成长。

目前,蒙台梭利学校遍及世界110多个国家和地区。

蒙台梭利说:游戏就是幼儿的工作,因为他可以经由游戏而学习。

孩子天生喜欢玩游戏,而玩具是孩子最重要的游戏工具,孩子在玩具中学习和成长。

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从孩子出生,家长和亲戚朋友都会给孩子们买各种玩具,很多是一时新奇,然后被打进“冷宫”展满灰尘。其实玩具不在于多,要害是买得对!

众所周知,美国的蒙台梭利教诲体系发展很成熟,在美国拥有20年教学体会的知名蒙台梭利老师吴晓晖这样说:

在孩子成长过程中,有两种玩具一定要具备:一是拼图,二是积木。——《0-6岁敏锐期影响孩子的一生跟吴晓辉学蒙台梭利教诲法》

拼图和积木,玩法很多,可以让孩子从婴儿期玩到小学,还能促进孩子智力的多元开发。

01这两种玩具,孩子越玩越聪明

(1)提高孩子手眼协调能力。拼拼图、搭积木,宝宝都需要经过探求、运用手部动作来完成,而且在一次次的磨练和玩耍中,孩子从笨拙变得灵巧、娴熟,大脑、脑、眼睛变得更加协调。

(2)培植孩子想象力。爱因斯坦曾经说过:

想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会进取,并且是知识进化的源泉。

想象力对孩子来说更加重要,具有想象力的孩子是布满妄想、富有发明力的。《银河补习班》里的马飞,因为具有想象力,能在洪水中想出自救的方法逃生。孩子在拼每个图案、搭一个外形时,他的大脑随时探求,创作出想象中的作品。

(3)提升认知能力。

扶助孩子学习颜色、外形,把握抽象的重量、平衡、空间概念。依据家长的指引,孩子可以在积木堆里找出相同的颜色、外形,熟悉不同的几何体组合。一粒粒的积木,通过组合,还可以搭建出不同的作品,让孩子布满惊喜。拼图,每一片都有不同图案,通过拼凑,就能得到新的图形,让孩子视觉受到冲击,还能学会从中觅觅拼图的法则。

02这两种玩具,应该如何抉择?

(1)拼图,依据年龄挑对了,孩子才爱玩

■1岁以内的孩子,抉择只有1个图案的拼图,例如圆形,拼图上最好能带粗钮的,便于孩子挠握;

■1-2岁的孩子,可以抉择2-3个大片的拼图,图案抉择孩子喜欢的动物、植物;

■3-4岁的孩子,20片以下的拼图都可以抉择;

■4岁以上的孩子,可以抉择更复杂一些的拼图,抉择孩子们喜欢的动物、交通工具、花卉等图案。

(2)积木,挑对了,孩子越玩越聪明

从抉择健康(无气味是必备)、耐玩(0-10+岁)、性价比高(几十-200元)考虑,推举以下几款积木:

■第一推举:识字积木。价格一般100元左右,积木上有数字、英文字母、动植物图案。年龄小(2岁以下),都可以拿积木对敲、叠高,磨练手眼灵巧;幼儿园小朋友,可以用来识字;再大一些的孩子,可以拼出动物、植物、建筑等图案。

■第二推举:拼插积木。由ABS塑料制成,像一块块不同颜色和外形的“小砖头”,孩子们像一个建筑师,用它们搭建不同的高楼大厦、城堡、超人,能很好地激发孩子的发明力和想象力。这类积木对手指的灵巧度有一定要求,适合2岁以上的孩子。

■第三推举:磁力片。磁力片是相对较时尚、新潮的,每块积木都有磁力,年龄小的宝宝随便拿起两块,都可以吸在一起,组成不同的外形;还可以用来教孩子熟悉不同的颜色、外形。年龄大的孩子,也能用它搭出立体感很强的外形,例如足球、摩天大楼。年龄跨度大,是它的优势。不足之处是在同等价位下,质量好的磁力片其数量会相对较少。

03注重事项

■孩子虽然喜欢拼图和积木,但家长注重不要让玩具来代替自己陪孩子。

当孩子刚接触拼图和积木时,家长给予引导、示范,教孩子简单的图案,扶助他们发现其中的乐趣。当孩子玩得比较娴熟了,可以玩亲子拼图和积木,比一比谁更搭得更快、更有创意。通过玩具,拉近亲子关系,提高陪娃质量。

■对于孩子的作品,要共情,不要点评。

玩拼图和积木时,孩子会比较专注,家长不要骚乱孩子探求,“搭的是什么”,不要点评孩子的作品“这样搭更好”、“这样不对”。

家长可以等孩子主动问,或者当他完成一件作品拿来给你欣赏时,家长可以问“能和我讲讲这是什么吗”,通过作品来进进孩子内心,引导孩子表达自己的想法,不但可以激发他更大的兴致,还能磨练沟通表达能力。

■培植孩子收纳习惯。

拼图和积木比较小,轻易遗失,导致种类和数量不齐备,影响孩子玩耍。从孩子第一次玩耍结束开始,家长可以教导孩子学会收纳:带着孩子一起把拼图和积木,一块块地扔到盒子里,手把手示范,让孩子养成每次玩耍结束后都主动收拾的习惯。

当代享誉世界的葡萄牙建筑家阿尔瓦罗·西扎说过:

我今天的成就得益于我小时天天要玩的拼图,我的梦想也是在那时候埋下的种子,可以说,我的梦想就是从那里起航的。

表面上,孩子在玩拼图和积木,其实是在动手将大脑的梦想化为现实,并如蒙台梭利所说“在游戏中学习”,用自己天天都在增长的聪明和聪明,搭建更远大的理想。

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