人教PEP版小学英语下册电子课本大全（高清PDF版）

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少儿英语学习五误区

误区一：“钱花到了就行”

计策：正确的抉择是成功的一半，不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。家长在抉择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情状及其学校的教学特征。抉择正确了，会使其成为校内学习的有力弥补，相得益彰；反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要观察办学的质量和信誉。家长们应该郑重地分析比较，抉择社会信誉好，办学态度严厉踏实，治理正规，有一定规模和历史的培训学校。

误区二：背单词是外语学习的首要

计策：语言运用能力最重要。

有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师假如不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为准则，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培植兴致，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

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对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，让舌头“灵巧”，培植交际能力的练习更重要。

误区三：觅觅速成英语班

计策：循序渐进才是真。

培植孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力练习外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。

误区四：家长会英语，可自己教

计策：营造英语学习氛围。

对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅称心了视觉要求，激发兴致，而且能培植其看察能力，拓宽学习渠道，培植协作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了足够的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。

误区五：追求通级

计策：学习过程是根本。

一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种称心让孩子在不具备足够实力的情状下，以低分牵强通级不会有什么积极作用。

当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和练习后，积存到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在抉择时应向有关专业人士咨询。

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