燕博园 2023 届高三年级综合能力测试（CAT）语文试题及答案解析
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读(本题共 5 小题,17 分)
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
素材一：
“古往今来，中华民族文化是一个民族生存和发展的重要力量。中心领导人指出:之所以在世界有地位、有影响，不是靠穷兵默武，不是靠对外扩大，而是靠中华文化的强大感召力和吸引力。”中华文化跨越时空、富有永恒魅力，是全人类的宝贵财富。今天，我们要进一步提升中华文化感召力，把中华文化的理念和精神传承好、发扬好。
让中华优异传统文化魅力在现代社会足够展现出来，需要让其从历史中“走出来”“活，成为人们可触可感的文化形态，融进人们的生活，走进人们的心坎。为此，要推动起来”中华优异传统文化发明性转化、创新性发展，让收躲在禁宫里的文物、陈设在宽广大地上的遗产、书写在古籍里的文字走进人们的日常生活，创新发展人们喜闻乐见、易于传播的文化产品，给人们带来身心愉悦和审美享受。
提升中华文化感召力，要足够挖掘中华文化蕴含的价值理念。中心领导人指出：“对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继续”中华优异传统文化中蕴含着许多哲学思想、人文精神、道德理和发扬，赋予其新的涵义。念等，在今天仍有重要借鉴意义。
(摘编自张垒《提升中华文化感召力》)
素材二：
网络文学是我国文学发展史上的最新组成部分，古代文学则是文学发展史上最古老、最悠久的组成部分。熟悉网络文学与古代文学的关系，不仅能把握文学发展史上的继续与革新的问题，也能为网络文学实践主体提供理论参考。
尽管经历了漫长而复杂的纠葛，但古代文学始终是作为资源为现当代文学所取用的，网络文学诞生以后，古代文学陆续承担了资源库的角色。古代文学作为网络文学的资源，至少包含两个方面：首先，古代文学中的神话、史传、小说、诗词和传统文化等是网络文学的素材库。以神话为例，网络小说大多从古代神话中的地理看、民族看获取灵感。如数量众多的玄幻、修仙小说中的地理和种族设定就大多来自于《山海经》等典籍。再比如小说，从魏晋南北朝时期的志怪小说，到唐宋传奇、明清神魔小说、侠义公案小说，再到蒲松龄的《聊斋志异》和曹雪芹的《红楼梦》，它们不仅为网络小说提供了大量素材，也为网络小说留下了浪漫的想象空间、传奇的叙事空间和关注现实的笔法。
其次，古代文学精神是网络文学继续、学习和发扬的对象。首先，古代文学具有爱国、爱民和爱物的现实主义精神。从先秦的《诗经》《楚辞》，到唐宋的杜甫、白居易和苏轼等人的诗词，古代文学作品和作家无不带着“天下兴亡，匹夫有责”的责任感，这种责任感表现在文学上就是现实主义的文学传统。
在今天，现实主义网络文学中仍然延续了这种精神，如《大国重工》中冯啸辰等人带领中国重工业突破发展困境的过程，正是屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”精神的回响。其次，古代文学具有强烈的超越感，表现在文学上，就是既有诗意与文摘，也有自然与浩然;既有浪漫与写实，也有个体与天下。网络文学继续了古代文学的超越感，一部分网络作家和作品倾心于诗意、自然与浪漫，展示出文摘卓然的“文青”风尚，一部分作家则着意于家国和人类，体现出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情感。
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表面上看，古代文学是过往的组成部分，网络文学是新的组成部分，似乎是前者作为静态的文学资源为后者所取用。但实际上，网络文学和古代文学的关系不是取用和被取用的主客体式关系，而是处于转变之中的互动关系。对古代文学来说，它的内容虽然具有相对的稳定性，但它的传播形态、传播媒介、传播路径和文学意义等都是变动不居的，是流动于古代近代和现当代的。当网络文学作为新的文学形态出现后，古代文学又进进了新的历史语境。一方面，网络文学需要从古代文学中吸取资源以获得长足发展;另一方面，古代文学又需要在新的语境中达成激活状态。于是，网络文学和古代文学就形成了双向互动，这种双向互动对二者都有重要意义。
即便只是单纯从古代文学中取用一部分资源，使之成为网络文学中的文学符号，它也会赋予网络文学一定的品行。在众多穿越小说中，主角信手拈来的唐诗宋词，就使小说情节产生了一种错位式的戏剧张力。又如古代神话的原始语境是宗教心理，在网络文学中，神话不再具备信仰功能，但它激活了大众关于民族、历史和国家的认同心理。不仅如此，古代文学作为文学符号的另一个重要意义，就是让网络文学在面对世界时获得明显的“中国”标签。
(摘编自朱军《网络文学对古代文学的继续与革新》)
1.下列对素材相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3 分)
A.中华文化是人类文明中的宝贵财富，我们有责任提升中华文化感召力，把中华文化的理念和精神传承好、发扬好。
B.古代文学是网络小说重要的素材来源，很多网络玄幻、修仙小说中的地理和种族设定来自《山海经》等古代神话。
C.作为现实主义风尚的代表，网络文学足够继续、延续了古代文学和作家“天下兴亡，匹夫有责”社会责任感。
D.网络文学继续了古代文学的超越感，一部分作家致力于表现文摘卓然的“文青”风尚部分作家着眼于家国和人类。
2.依据素材内容，下列说法不正确的一项是(）(3 分)
A .两则素材都谈到了传统文化和当代文化的关系，但二者论述的重心并不完全相同。
B.中华民族想拥有国际地位和影响力，不是靠穷兵武，主要依靠中华文化的感召力。
C.古代文学的传播形态、媒介等是流动的；网络文学出现后，它进人了新的历史语境。
D.为使小说情节产生错位式的戏剧张力，一些穿越小说取用了古代文学中的唐诗宋词。
3.下列选项，最不适协作为论据来支撑素材一看点的一项是()(3 分)
A.鲁迅: 我只想鼓吹我们再吝裔一点,“送往”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”,
B.毛泽东: 中国历史留给我们的东西中有很多好东西，这是千真万确的，我们必须把这些遗产变为自己的东西。
C.南怀瑾: 最可怕的是把一个国家和民族的根本文化忘掉了，就会万劫不复，永远不会翻身。
D.季羡林: 其实中国从本质上说是一个文化大国，最有可能对人类文明作出奉献的是中国文化。
4.近年来，以《唐宫夜宴》《洛神水赋》《只此青绿》等为代表的节目惊艳了国内外看众，以《中国诗词大会》《国家宝躲》等为代表的传统文化类节目，把艺术发明力和中华文化价值相合成受到了看众的热烈欢迎。请结合素材一，对这类现象进行分析。(4分)
5.怎样理解古代文学和网络文学之间的关系?请结合两则素材简要分析。(4分)
( 二)现代文阅 读 Ⅱ (本题共 4 小题, 18分)
阅 读下面的文字，完成 6~9 题。
青花
赵本夫
司马大院一派繁忙。大门外，张灯结彩，悬挂青花瓷王旗，客厅里预备案墨、茶水、点心，一群下人忙得团团转。司马弓十分兴奋，不时指挥着下人的工作。几串长长的鞭炮挂在竹竿上，预备燃放。一切都预备妥当了，就等着大批商户的到来。
可是司马弓万万没有想到，他等了好久都没有一个客商前来拜谒。司马弓开始有些急躁了，他和下人们开始张看、可是街上除了很少的行人，并没有客商的踪影。大头忍不住了问道：“师父，客商怎么还不来啊?”
司马弓狠狠瞪了他一眼说:“急什么?等一会就来了。”嘴里这么说，却忍不住又一次张看。
此时的薄家客厅里外都是客商，约有几十个人，有的在客厅签约，有的在外头花园谈天其中一位客商对夏鱼儿说道:“我看今年司马家是没啥人往了。司马弓弄了那么一手，反倒弄巧成拙，他的一些老客户都不愿再和他做生意了。”
夏鱼儿笑着说:“那是各位看得起我们薄家，夏鱼儿深表感恩。”
那位客商接着说:“不过，多亏那位任先生当场揭破司马弓，不然我们都要被蒙在鼓里。
任凭风就在旁边，闻声商客们这么一说不由哈哈大笑。
司马弓带着大头等几个徒弟，怒气冲冲地向薄家走往，手里还抄着家伙，气势颇为壮看。街上的行人看到他们，指指点点，有好事者干脆跟在他们身后。
司马弓带人直奔客厅，见到薄家如此热闹，想到自家的冷清，更加生气，大声喊喊:“夏鱼儿!你给我出来！”
不一会儿夏鱼儿、任凭风和几个商人一起从后院走了出来，看到司马弓，她立刻明白了他的来意。
夏鱼儿上前迎着司马弓，故作无知状，笑道:“司马先生，你要干什么，你也是来和我签约的吗？”
司马弓闻声夏鱼儿这么一说，又看看一大群客商，也顾不上什么面子了，不禁愤怒地骂道：“呸，你少说风凉话，我正要问你!你为什么要争夺我的客户?”
夏鱼儿又好笑又好气,回答道:“司马先生,我怎么争夺你的客户啦?人家要买我的瓷器难道我还把人家赶出往不成?”
司马弓张口结舌，不知如何回答，干脆不再理会夏鱼儿，转向客商们游说:“各位先生昨晚宴会上，你们可都是答应过要和我签约的呀!”
一客商站了出来，说道:“司马先生，你这么说就不对了，我们只是参与宴会，并没有答应谁什么。
司马弓一下子就急了:“参与我的宴请，就是答应和我签约，这不明摆着的吗?昨晚是我出钱，不是薄家出钱!”
另一客商也站了出来说道:“司马先生，据我所知，瓷王出钱宴请，这是你们景德镇的惯例，和签约并没有必然关系。我往年就参与薄太太的宴请，可我第二天也没有和她签约，这很正常！”
大家听到这段对话都议论纷纷，对司马弓的说法也显得颇为不满，怎么能这样做生意?这不是强买强卖吗?还带人拿着棍子，这像什么话！
司马弓见状，不知如何是好，只好愤怒地大喊:“大家别忘了，今年我是瓷王！”
一客商走过来故作认真地对司马弓说道:“司马先生，我们都承认你是瓷王，昨天在宴会上已经向你表达了祝贺。你假如需要，我们还可以再一次向你表达祝贺！”
大家听到这么一说都哄笑起来。
司马弓一时找不到理论的对手，正四处张看的时候突然看见了任凭风，他似乎一下子找到了对手,他走到任凭风面前，趾高气扬地说道:“任先生，你一言不发，似乎很沉得住气嘛！”
任凭风笑道：“司马老兄，你今天似乎很沉不住气嘛。”
有人笑起来。司马弓一下子被任凭风反将了一军，感到很没面子，一边指着任凭风，一边喊道:“我算明白了，怪不得那天青花瓷王评选你会跳出来，硬说薄家样瓷被人调换了，敢情你和薄家早有勾结,看薄家输给我，你就信口雌黄，胡说八道，今天的事情全部因你而起，你，你要……负全责。”
任凭风不慌不忙地说道:“既然问题全部都出在我身上，你刚才就该直奔我来，弄得我闲着无事,在一边站了好半天。”
众人又大笑起来。这时任凭风突然脸色一正:“青花瓷王评选，薄家样瓷被人调换，当场所有评委皆有定论。若不是确有疑点，就算我任凭风巧舌如簧，岂能瞒过在场数百位瓷商行家的眼睛。至于我嘛，既然说得出，就一定担得起，现在那些样瓷尚封存在商会仓库，我可以和你往见官，仿瓷再精妙，和真正的薄家瓷器，究竟不可同日而语。司马先生，你意下如何？”
司马弓一时气结，只好说道：“你，你，算你厉害，咱们走着瞧！”
在众人藐视的目光中，司马弓像一只斗败的公鸡，灰溜溜地走出薄家。
(节选，有删改)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3 分)
A.本文开篇欲抑先扬，先渲染司马大院的繁忙景象，体现司马家的期待之情，与后文的冷清形成鲜明对比。
B.无客商前来，手下很急躁，但司马弓却说“急什么”，体现了他的沉稳内敛、镇静理智的性格特征。
C.夏鱼儿是薄家的掌柜，她诚信经营，为人机智幽默:薄家瓷器品行精良，引得客商纷纷与其签约。
D.司马弓气势汹汹来到薄家，先后与夏鱼儿、客商和任凭风发生争论，可见他没有弄清矛盾的症结所在。
7.关于文中客商们与司马弓的对话，下列说法不正确的一项是()(3分)
A.客商们认为瓷王宴请只是景德镇的惯例而已，与签约无必然关系。
B.客商们之所以不与司马号签约，主要是厌烦其强买强卖的处事风尚
C.客商们虽承认其“瓷王”称号却未与司马弓签约，并没有违反既定规则。
D.客商们的“哄笑”体现出对司马弓的嘲讽之意，侧面勾勒了其丑态。
8.围绕着客商签约订货的事情，司马弓经历了几次情感转变?请结合文中相关内容简要分析。(6 分)
9.“任凭风”这一人物在文中着墨不多，却是推动情节发展的要害人物。试结合文本分析其作用。(6 分)
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 5 小题,20分)
阅读下面的文言文，完成 10~14 题。
秦、韩战于浊泽，韩氏急。公仲明谓韩王曰:“与黑不可恃金泰之心欲伐楚急不如图张仪为和于秦赂之以一名都与之伐楚业以一易二之计也。”韩王曰:“善。”乃做公仲之行将西讲于秦。
楚王闻之大怒，召陈矜而告之。陈轸曰：“秦之欲伐我久矣，今又得韩之名都一而具甲秦、韩并兵南乡，此秦所以庙祠而求也，今已得之矣，楚国必伐矣。王听臣、为之做四境之内选师，言救韩，令战车满道路;发信臣，多其车，重其币，使信王之救已也。纵韩为不能听我，韩必德王也，必不为雁行以来。是秦、韩不和，兵虽至，楚国不大病矣。为能听我绝和于秦，秦必大怒，以厚怨于韩。韩得楚救，必轻秦。轻秦，其应秦必不敬。是我困秦、韩之兵，而免楚国之悲也。”楚王大说，乃做四境之内选师，言救韩，发信臣，多其车，重其币。谓韩王曰:“敝邑虽小，已悉起之矣。愿大国遂肆意于秦，敞邑将以楚殉韩。”
韩王大说，乃止公仲。公仲曰:“不可，夫以实告我者，秦也;以虚名救我者，楚也。恃楚之虚名，轻绝强秦之敌，必为天下笑矣。且楚、韩非兄弟之国也，又非素约而谋伐秦矣。秦欲伐楚，楚因以起师言救韩，此必陈轸之谋也。且王以使人报于秦矣，今弗行，是欺秦也夫轻强秦之祸，而信楚之谋臣，王必悔之矣。”韩王弗听，遂绝和于秦。秦果大怒，兴师与韩氏战于岸门，楚救不至，韩氏大败。
韩氏之兵非削弱也，民非蒙愚也，兵为秦禽，智为楚笑，过听于陈轸，失计于韩明也。
(节选自《战国策·韩策一》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3 分)
A.与国不可恃/今秦之心欲伐楚王/不如因张仪为和/于秦赂之以一名都/与之伐楚/此以一易二之计固
B.与国不可特今秦之心欲伐楚/王不如因张仪为和/于秦赂之以一名都/与之伐楚/此以易二之计也
C.与国不可特/今秦之心欲伐楚/王不如因张仪为和于秦/赂之以一名都/与之伐楚/此以易二之计也
D.与国不可特/今秦之心欲伐楚/不如因张仪为和于秦/赂之以一名都/与之代楚/此以一易二之计也
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3 分)
A.庙祠，是封建制度下供奉祖宗、鬼神或有功德的人的房屋，本文中指祭于宗庙。
B.四境，指四方疆界，文中与《六国论》中“起视四境”意义相同，都代指全国。
C.“重其币”中“币”指礼物，与《屈原列传》中“厚币委质”的“币”意义相同。
D.“邑”原指古代诸侯分给大夫的封地，本文中“敝邑”是楚王对自己国家的谦称。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)
A.秦韩大战，韩国告急，韩王派公仲明出使与秦求和，以此来缓解与秦的矛盾，并将祸水引向楚国，果然引起了楚王的不安。
B.陈轸为楚王献计，在楚国国内戒严，差遣军队和使者制造救韩的声势，迷惘韩王，借此来破坏韩秦的关系，使楚国免于大患。
C.韩王不听公仲明的规劝，最终没有与秦联合，引起秦国大怒，发动军队攻打韩国,楚国虽然来救，但因实力太弱，韩国大败。
D.作者认为，韩国实力并不弱，却最终落了个军队被俘，谋略被讥笑的下场，主要是因为太信赖陈轮，没有摘纳公仲明的计策。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)纵韩为不能听我，韩必德王也，必不为雁行以来。
(2)恃楚之虚名，轻绝强秦之敌，必为天下笑矣。
14.公仲明劝导韩王不要轻信楚国救韩而取缔与秦联合，其理由有哪些?请简要概括。(3 分)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分)
阅读下面这首宋词，完成 15~16 题.
渔家傲引·子月①水冷风又烈
洪适
子月水冷风又烈。巨鱼漏网成虚设。圉圉②从它回丙穴③。谋自拙。空回不管旁人说。
昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。长欢悦。不知人世多辞别。
注：①子月：农历十一月。②圉圉：困而未舒貌，在此指身陷困境。③丙穴：地名，在今陕西略阳东南。晋左思《蜀都赋》:“嘉鱼出于丙穴。”此泛指鱼所出处。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(）(3分)
A.水冷风烈，渔人仍须下水捕鱼，惋惜网漏鱼跑掉了，生活没有了着落。
B.渔人自认为笨拙，至于别人怎样说，他就不管了，从中可见渔人的旷达。
c.“昨夜”“今宵”两句通过不同时间的场景表现渔人生活的旷放无拘。
D.全词从生活和思想等角度塑造了渔夫“轻爵禄，慕玄虚”的隐士形象.
16.在“水冷风又烈”的外在环境中，渔人却能“长欢悦”“不知人世多辞别”，他是如何做到的?(6 分）
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《屈原列传》中，“___________，__________”连用两个被动句,交代了屈原产生怨恨的原因。
(2)中国人讲究做事要慎始善终，老子就曾说过：“慎终如始，则无败事。”但现实中能做到的人却不多，魏征在《谏太宗十思疏》中就指出过:“___________，__________。”
(3）滚滚东往的长江水常会引发人们对时间逝往的感慨，这在唐诗宋词中屡见不鲜，如“___________，__________”。
三、语言文字运用(20 分)
(一)语言文字运用 Ⅰ(本题共 3 小题, 11 分)
阅读下面的文字，完成 18~20 题。
把书买回家,摆在书架上，看似一件很简单的事情，其中却蕴躲着不小的学问。一般而言，摆书有两种方法:一种是图书馆的摆法，从社会科学，到自然科学，再到文学、哲学、历史、地理......每一个大科目下都有小科目，每一个小科目下都有目录检索标签,看过往①,一目了然，想找一本书，只须②，即可收手到擒来之效。另一种是没有定规，各人只是按照自己书房的大小以及各自的兴致和爱好，可以分类、也可以不分类，可以有法则地摆、也可以没有法则的私人书房的摆法，也就是③，想怎么摆就怎么摆，说白了，其实就是没有摆法。
不过，也有人会有意把一些平装的套书和丛书打乱摆放，这样做的好处是，浏览书架时，你经常会有一些布满乐趣的发现:原来我也有这本书，原来这本书一直在这里，原来这套书竟然一本不落......
浏览书架的过程也是一次收成意外之喜的过程。就像黄震南在他的《躲书之家》中所说的那样:“躲书是一个游戏，像探险，像猜谜，你必须找到答案才罢休。”
18.请在文中横线处填进妥当的成语。(3分)
19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
20.文中画横线的句子使用了引用和比喻的修辞手法，请结合素材简要分析其表达效果。(4 分)
(二)语言文字运用 ⅡI(本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 21~22 题。
物是一把“双刃剑”，在产生临床药理作用的同时，①。生活中，有的惠者抱着“久病成医”的心态，当身体出现不适时，往往会依据自身“体会”或朋友的体会来推断病情，擅自用药。这样对吗？
北京药理学会精准药学专业委员会主任委员林阳表达，这样肯定是不对的，因为我们每个人的身体状态，还有疾病的原因都是不一样的，医生是依据患者整个疾病状态和一些高危风险的评估往做一个完全的用药方案，所以②。
俗话说:病来如山倒，病往如抽丝。任何一种药物的起效都需要一定时间。有些患者急于病情好转，③，甚至刚服药一两天，觉得没有多大效果就私自更换药物，或不遵照医嘱，擅自对药物进行加量，这些做法可能会造成严重后果。21.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是()(3分)
A.感谢各位亲朋好友给我们的婚礼带来真诚的祝福！
B.我们一直坐着，直到跟米考伯先生同牢房的另一个人进来。
C.只有知识才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚、有理智的人。
D.感念师恩，是您帮我们系上了人生的“第一粒扣子”。
22.请在文中横线处补写妥当的语句，使整段文字语意完全连贯，内容贴切，逻辑周密，每处不超过 15个字。(6 分)
四、写作(60 分)
23.阅读下面的素材，依据要求写作。(60分)
春天，万物复苏，冰雪消融的黑土地上，首先钻出地面的一抹新绿，最易吸引人的眼球;待到百草丛生，乱花渐欲迷人眼的晚春或盛夏，最先报春的那一抹绿，已然汇进绿色的海洋湮没无闻了。假如它想再被看见，除非开出与众不同的鲜艳花朵，或者干脆枯萎变黄。总之，它要增加“识别度”——或者卓然不群，或者另类怪异。当然，它也可以抉择不被看见，只是做好自己、哪怕没有“存在感”。
作为新时代的青年，需不需要有“识别度”？要不要有“存在感”？请结合素材写一篇文章，体现你的理解与探求。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案及阅卷细则
1.C
【解析】本题考查学生理解分析素材重要内容的能力。C“作为现实主义风尚的代表”曲解原文，原文为“在今天，现实主义网络文学中仍然延续了这种精神”。
2.D
【解析】本题考查的学生整合文章信息及推理推断的能力。D项中“为使小说情节产生错位式的戏剧张力”错，从原文看，“使小说情节产生错位式的戏剧张力”是结果，而非目的。
3.A
【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证的能力。A项中鲁迅这段话谈的是如何对待外国文化，而非传统文化。
4.①这类现象的出现，体现了中华传统文化在现代社会中经过创新性发展，展现出了浩大的魅力和感召力。
②这类节目足够挖掘中华文化蕴含的价值理念，深进挖掘传统文化精华精髓，丰盛和滋养了广大人民群众的精神世界。
③这些节目还通过不断赋予其新的时代内涵和表达形式，让优异的文化从历史中“走出来”，发展人们喜闻乐见的文化形态，融进时代、走进生活、走向人们的心坎。
（每点1分，两点2分，三点4分）
【解析】本题考查学生分析及运用素材看点解决问题的能力。这则素材中列举的现象是传统文化在新的时代下的创新性的发展，依据素材一，其创新性发展体现在两个方面，一个是对其文化内涵和价值理念的挖掘，一是形式上的创新，答题时按照这样的构思答即可。
5.①古代文学为网络小说提供了大量资源。
②古代文学与网络文学形成双向互动关系：网络文学从古代文学中吸取资源获得长足发展，古代文学在新语境中达成激活状态。
③古代文学赋予网络文学一定的品行，也让其在面对世界时获得“中国”标签。
④网络文学继续、发扬古代文学的精神，可以结合时代条件赋予其新义。
（每点1分）
【分析】梳理文章结构的能力，提炼概括文意的能力。先对素材二进行内容和梳理，再依据梳理的层次分别概括出其关系要点。
6.Ｂ
【分析】本题考查学生分析文学作品内容的能力。B项“体现了他的沉稳内敛、镇静理智的性格特征”错，司马弓只是表面镇静，但内心“开始有些急躁了”。
7.Ｂ
【分析】本题考查学生理解分析文学作品内容，鉴赏文学形象的能力。B项“主要是厌烦他强买强卖的处事风尚”错，从全文来看，司马弓是靠弄虚作假获得“瓷王”称号，客商们不与司马弓签约主要是对他人品和产品行量的不信赖，故选B。
8.①被评选为瓷王宴请客商时非常自得，布满期待；
②未有大批客商前来，感到焦虑；
③看到客商齐聚薄家，非常生气；
④与客商的论争时被驳斥的哑口无言，气急败坏；
⑤被任凭风揭露评选瓷王的真相后，沮丧逃跑。
（每点2分，答出三点为即可得满分）
【分析】本题考查学生鉴赏文学作品形象的能力。本题要求答出司马弓经历了几次情感转变，首先要依据情节发展划分出层次，再从不同的层次中概括出人物的不同情感。
9.①暗示了故事的前因。任凭风曾向客商们揭露司马弓，致使客商不与司马弓签约。
②使情节波澜起伏。从情节发展过程来看，任凭风的出现，引出了司马弓的第三次争吵，让小说产生波澜，情节摇曳转变。
③将矛盾冲突推向高潮并圆满收束。任凭风当众揭露司马弓弄虚作假的事实，并要求见官，司马弓落荒而逃，矛盾冲突得以平息。
（每点2分，共6分）
【分析】本题考查学生鉴赏文学作品形象的能力和文学作品的主题的理解。注重本题要求回答任凭风这一人物在推动情节发展上的作用，结合着任凭风在文中几次出现的作用答题即可。
10.C
【解析】本题考查学生文言文断句能力。第一处“伐”的宾语是“楚”，而不是“楚王”，“王”是后一句的主语，故清除A、D；第二处“为和于秦”是“与秦和好”，所以中间不能断开，故选C。
11.B
【解析】本题考查学生了解和把握文化常识的能力。B项中《六国论》中“起视四境”中“四境”指边陲。故选B。
12.C
【解析】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。C项“楚国虽然来救，但因实力太弱”错，原文说“楚救不至”，可见楚国并没有来救韩国。故选C。
13.(1)韩国即使不服从我们，也一定会感恩大王，绝不会联兵（像大雁一样结队行进）而来。
(2)倚仗楚国的虚名，轻易停止同强秦这样的敌人(讲和)，一定会被天下人讥笑。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句中，“纵”“德”“雁行”各1分，句意1分；第二句中“恃”“绝”各1分，被动句1分，句意1分。
14.①秦攻韩是真，楚救韩是假；
②楚和韩并没有预先约定伐秦，救韩应该是楚国的计策；
③韩已通知秦联合之事，假如取缔会得罪强秦。
【解析】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。做此题的方法是首先打到相关答题区间，依据题干要求划分出层次，再分别概括即可。
译文：
秦韩两国在浊泽交战，韩国告急。公仲明对韩王说：“盟国不能依靠。现在秦国的意图是想要攻打楚国，大王不如通过张仪来和秦国讲和，送给它一座大城市，同秦国一起攻打楚国。这是以一换二的计策。”韩王说：“好。”于是就让公仲明出使秦国，企图到西方同秦国讲和。
楚王听到这个消息，大为恐慌，立刻召见陈轸。陈轸说：“秦国想攻打我国已经很久了，如今又得到韩国一座大城市，它的军费又可以增加了，秦韩两国合兵向南，这是秦国很多年以前就梦想要实现的，如今它的目的已经达到，楚国必然要遭受进攻。大王要服从我的意见：在全国实行戒严，挑选军队声言援救韩国，让战车布满道路，差遣使者，增加使者的车辆，加重使者的聘礼，使韩国信赖大王是在救它。韩国假如不能服从我们，一定会感恩大王，绝不会联兵而来。这样秦韩两国不和，秦兵虽然来到，楚国不会遭受大的缺失。韩国假如能够服从我们，同秦国决裂，秦国必然大怒，因而痛恨韩国。韩国得到楚国的援救，一定会轻视秦国；轻视秦国，它应付秦国一定不恭敬。这样我们便可以使秦韩两国的军队筋疲力尽，从而去除楚国的忧患。”楚王非常兴奋，便在全国领域内实行戒严，挑选军队声言援救韩国，差遣使者，增加使者的车辆，加重使者的聘礼。让使者对韩王说：“敝国虽小，已经全部动员起来了，期看贵国从容对付秦国，敝国为将情愿为韩国付出一切地进行扶助。”
韩王十分兴奋，便停止公仲明使秦。公仲明说：“不行。用实际行动使我国陷进困境的是秦国，用虚假的名义来援救我们的是楚国。倚仗楚国的虚名，轻易停止同强秦这样的敌人讲和，一定会被天下人所讥笑。何况楚韩两国不是兄弟国家，又不是预先约定共谋攻打秦国的，情状是秦国要攻打楚国，楚国这才发兵声言援救韩国的，这一定是陈轸的阴谋。再说大王已经派人通知秦国了，如今使者不往，是哄骗秦国。漠视强秦的灾祸，却听信楚国的谋臣，大王一定要懊悔的了。”韩王不服从，就同秦国停止讲和。秦国果然大怒，发兵与韩国交战于岸门。楚国的救兵不到，韩国大败。韩国的军队并不弱小，人民并不愚昧，可是军队被秦国俘获，谋略被楚国讥笑，是因为错误地听信了陈轸，没有摘纳公仲明的计策啊。
15.D
【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D “轻爵禄，慕⽞虚的隐士形象”错。虽然以前此类词中很多出现的渔⼈形象主要是杂有政治⾊彩的隐⼠，但本词中的渔人是一位真渔人，是劳动者。
16.①身处困境，不计较得失，内心果敢自守，旷达乐看。“圉圉”处境困窘，却能任凭“它回”；“空回不管旁人说”，打鱼一无所获而回，不在乎他人评说，内心果敢，淡然从容，乐看旷达。
②重精神、轻物质。可以“昨夜醉眠西浦月”，可以“今宵独钓南溪雪”，安于清寒，在自然中自得其乐；“妻子一船衣百结”，享受天伦之乐，没有世间的辞别之苦。（每点3分，共6分）
【解析】本题考查学生评判诗歌的思想内容的能力。
17.（1）信而见疑，忠而被谤
（2）有善始者实繁，能克终者盖寡
（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；不知江月待何人，但见长江送流水。（只要符合要求均可）
【解析】本题考查学生识记名篇名句的能力。
18.①井井有条/井然有序/有条不紊 ②按图索骥 ③随心所欲/从心所欲
【解析】本题考查学生情境补写和正确使用成语的能力。第一空从上文及下文的“一目了然”可以推断，横线上的成语应为“井井有条”；第二空从前文和下文提示语“即可收手到擒来之效”可知，横线上应填“按图索骥”；第三空从下文“想怎么摆就怎么摆”，可知，横线上应填“随心所欲”。
19.另一种是私人书房的摆法，没有定规，各人只是按照自己书房的大小以及各自的兴致和爱好往摆，可以分类，也可以不分类，可以有法则，也可以没有法则。
【解析】本题属于长句变短句的表达能力考查，“长句变短句”，就是把一个结构复杂或修饰成分较多的句子，转换成几个结构简单的句子，可以是独立的句子，也可以是几个相互联系的分句。转换的方法是：①整体感知语段，了解句子的基本意思；②分析出长单句的结构特征，找出句子的主干主语、谓语、宾语成分；③把主干单独成句，把句中的修饰语成分抽出来，把它变成分句；④依据一定的逻辑性，对主干句和几个分句进行句间顺序的重组；⑤检查变换出来的各语句是否顺畅简明，是否有信息的流失。
20.这几句话重在阐发“打乱摆放”带给人的惊喜之感。首先运用引用的修辞，引用名人之语更具文摘，更有趣味；通过名人的感受，印证作者的看点，对前文起到回纳和深化的作用，引发读者的情感共喊。同时摘取比喻的修辞，将“躲书”比喻成游戏、探险、猜谜等，形象生动地写出了浏览书架时的心态，表现躲书带给人的乐趣。
【解析】此题考查修辞手法运用及其表达效果的分析，解答这类题目首先要了解修辞手法具有的特征及其表达的效果。然后依据语言环境体会这种这种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下文方面，语气语调转换方面，最后一一整理出来。
21.Ｃ
【解析】此题考查人称代词的作用。题干和选项C 中的“我们”都是泛指，没有指具体，而 A 、 B 、 D 三项都是特指。
22.①经常带来各种副作用②别人的方案不一定适合自己③频繁地更换药物
【解折】本题考查语言表达简明、连贯、得体，正确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注重前后语境的关联。再依据语境合理推导出所要填写的内容。第一处从前文的“双刃剑”可以推断，此处应填药物的副作用；第二处是针对前文对“往往会依据自身“体会”或朋友的体会来推断病情，擅自用药”的危害进行分析后得出的结论，应该填“别人的方案不一定适合自己”；第三处从下文“甚至刚服药一两天，觉得没有多大效果就私自更换药物”可以推断为“频繁地更换药物”。
23.【审题立意解析】
素材以“第一抹新绿”的两种抉择为例，阐述了人生之道。“第一抹新绿”若抉择受人关注，体现“存在感”，可以“首先钻出地面”，突出一个“先”字；接着“要想再被看见”需要“开出与众不同的鲜艳花朵”，增强“识别度”。当然，它也可以抉择没有“存在感”，默默无闻，做好自己，不负时代。
一、概念的界定
“识别度”：可以理解因为具有某种特质，脱颖而出，从而具有很强的竞争力，让外界关注。
“存在感”：是精神上的需求程度，感觉被外界关注与需要，是对自身肯定（否定）的精神行为。
二、素材里面多处包含虚拟论敌：
①“为了增强‘识别度’”的虚拟论敌：有的“干脆枯萎变黄”，抉择另类怪异、摆烂的做法。
②“不想要‘识别度’与‘存在感’，也需要‘做好自己’”的虚拟论敌：都不想要，也做不好自己，躺平佛系。
③“最易吸引人的眼球”的虚拟论敌：假如做不到“首先钻出来”，自然无法具有“识别度”。
④“开出与众不同的鲜艳花朵”的虚拟论敌：假如开出大众化的普通花朵，自然没有识别度。
素材具有思辨色彩，多处有显性、隐性的虚拟论敌，与抉择性必修(上)第四单元“逻辑与生活”契合。
考生可以结合生活探求反面情状，需要想到并提及“再被看见”“增强识别”，干脆“另类怪异”，恶搞、博眼球、破坏底线、损坏三看等行为；或者抉择躺平、佛系、摆烂的现象。
三、这种现象可引发人们对生活的探求，特别对青年人很具启发意义。对于青年而言，同样可以抉择两种“不负时代”不同的生活方式：
1、作为新时代的青年，需要有识别度，要有“存在感”，在生活、工作中积极进取，敢为人先，出类拔萃、成果卓著、引领潮流与时代，增强“识别度”，体现“存在感”，这是积极进取的人生态度的体现；
2、作为新时代的青年，主看是想要有识别度，抉择没有“存在感”的生活状态，如苔花一样，默默绽放，独自芬芳，在普通平凡的岗位上做好自己不负自己，不负时代，但客看上因为“做好了自己”也有可能自然就具有了“识别度”与“存在感”，正如老子所言“夫唯不争，泽天下莫能与之争”。
有第二种抉择的人或许是意识到自己本身能力有限，资质平凡普通，不想往强迫自己做力所不逮的事情，或许是有能力，但是不想出风头，甜于平凡，甜于寂寞，但是这些情状和“枯萎变黄的另类怪异”“躺平摆烂”有本质区别。
四、本文的立意角度有：
1、作为时代青年，需要追求“识别度”与“存在感”，勇为天下先，奋发有为，敢于突破，积极进取，卓尔不群，有自己的“存在感”；拒绝“躺平”“摆烂”。
2、作为时代青年，也可以抉择不要“识别度”与“存在感”，做平凡的人或淡泊名利的人，只要做好自己，甜于平凡，甜于寂寞，活出自我价值，也是不负时代。
围绕选取的立意，结合时代与青年视角，可以以回答“为什么要？”与“怎么往要？”的问题，展开行文。
五、具体阅卷意见
（一）整体原则：
1、符合文体整体要求
思想内容：积极向上，合乎社会主义核心价值看，传递正能量，不违犯公序良俗；内容切合题意，合乎试题素材、情境与任务要求，看点明确；逻辑周密，论证足够，探求具有独立性。
文风端正：讲短话、实话、新话。不添枝加叶、短话长说。不说假话，不夸大其词、言不由衷，堆砌辞藻、词语生涩。
结构严谨：文脉清楚，一以贯之，一目了然，不枝不蔓，酣畅淋漓。
文气顺畅：起承转合，行于当行，止于当止，玉润珠圆。
语言表达：正确顺畅，合理运用句式、词语、修辞。
2、题意符合界定
符合题意
①结合素材
②回答青年之问，体现感悟与探求。
基本符合题意
①没有结合素材，只是按照写作任务指令写是否需要“识别度”与“存在感”。
②没有体现感悟与探求
③只是扩写素材
④穿靴戴帽式，开头结尾用一下素材，中间离开素材看点行文。
⑤思想基本建康，有些地方存在思想问题。
偏离题意
①抛开考题
②思想不健康，进攻、谩骂
③残卷、白卷
（二）赋分等级：
一类文（54—60分）：符合题意，立意正确，中心突出；能够很好地完成写作任务，对是否需要“识别度”与“存在感”分析深进深刻，符合文体整体要求，并体现青年人积极的人生态度和价值取向；虚拟论敌意识强，素材丰盛、新奇，论证有力；结构严谨，语言表达顺畅而有文摘，书写美看。
二类文（48—53分）：符合题意，立意正确，中心明确；对是否需要“识别度”与“存在感”分析较深进深刻，并体现青年人积极的人生态度和价值取向；整体评判较好，但是文章亮点不够突出。虚拟论敌意识较强，素材较丰盛，论证较有力；结构清楚，语言表达通畅，书写工整。
三类文（42—47分）：符合题意一般，整体评判一般，是否需要“识别度”与“存在感”分析一般，没有深度，价值看正确；有一定素材支撑，论证合理；结构完全，语言表达正确，书写一般。虚拟论敌意识一般。
四类文（36——41分）：符合题意较差，整体评判较差，对是否需要“识别度”与“存在感”分析较差，不结合素材，或者开篇涉及素材，从中衍生，写成话题作文，行文中看点或中心有所偏离；认知不清，短缺论据或论据与看点不符；文章结构较为紊乱，语言表达较差，书写较差。完全没有虚拟论敌意识。
五类文35分以下：
偏离题意，内容和素材完全不相关。
（三）评分准则：
1.基准分（均分）44分，适当拉开差距，对于优异作文敢于给高分。
2.缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
3.文章完成度：
（1）文章完全，但字数不足：600至800字，正常给分，按照距800字，每差50字扣1分；600字以下：600字30分，500字25分，400字20分，300字15分，200字10分，100字5分，只有标题2分。
（2）文章不完全（☆明显残文，慎判敢判），且字数不足：600字以下，按上一条“600字以下”给分；600至800字判30-32分。
（3）文章不完全（☆明显残文，慎判敢判），且字数足：36分左右。
六、阅卷标杆文
1 增加识别度，保持存在感
春天，首先钻出地面的新绿最是挠人眼球;但到夏天它却慢慢沉没在生气勃勃的绿色海洋中了，假如它想再被看见，就必须增加识别度，保持存在感。这也启迪了我辈青年:必须增加识别度，保持存在感，从而为时代所着顾，不做时代浪潮的溺水者。
增加识别度，对新绿来说，是报告春之将至的先行军。对夏花来说，是“招蜂引蝶”，繁衍生息后代的必要手段;对我辈青年来说，却是获得时代眷顾，把握时代机遇的大好时机，可以说，更高的识别度给了新绿生气，给了夏花以绚烂，给了青年以光明未来。而假如没有或失往这些识别度，那新绿只能深埋冰雪之下，难觅生气;夏花沦为千千万万条“渐欲迷人眼”的乱花之一，为蜂蝶所送的概念微乎其微，而我辈青年更将被同化为毫不起眼的浪花白沫成为时代浪潮的沉没者。《娱乐至死》中有言:“只有被看到的新闻才成其为新闻。”识别度是新闻保值的利器，也是我们崭露头角于时代的重要法宝，青年应积极自觉增加识别度，便往做一个“斜杠青年”，挖掘潜能，开招可能，为自己的可识别度积攒资本，在时代的大浪淘沙中，成为脱颖而出的宝贵黄金。
哲学家休谟有言:”杳无人迹的森林没有声音”，虽落进唯心主义的窠臼，却也告诉我们一个重要道理：要被看到被识别而存在。因此，我辈青年为增加识别度而作的努力固不可少，陆续在你拼存在感上下功夫同样不可或缺。
保持存在感，于新绿而言，是努力吸取阳光雨露，淬出更有生气之绿;于夏花而言，是努力挠住每一缕微风，摇曳出婀娜多姿的美;于我辈青年而言，是努力把握时代机遇，奋发有为，勇立于时代潮头。这是对增加识别度换来的成果的不辜负，更是对自身定位职责的最佳诠释。“有一份光，发一份热”，保持存在感，需要航天工作者们十年如一日刻苦钻研，攻坚破难，做中国航天事业的“螺丝钉”；需要女足姑娘们勤劳练习，钻研战术，做中国体育事业的“助推器”；更需要我辈青年积极把握时代浪潮，以理想信心为浪，以才能抱负为潮，在浪潮迭起中助推中国走向繁华富强的光明未来！
但月满则亏，凡事过犹不及。增加识别度要求我们卓然不辟，而非另类怪异。如网络直播中以低俗恶俗内容“搏出位，为人不齿。同理，保持存在感要求我们适时适应而非招摇过市，亦非默默无闻。
乱花渐欲迷人眼，但万绿丛中一点红。我辈青年应有感于时代号召，在风起云涌中增加识别度，不因时节转变湮然于世，为成人成才积存机遇资本;还应自觉保持存在感。耕耘奉献，为民族复兴，国家富强添砖加瓦！
得分：58分
简评：
任务意识强。开篇结合素材，很好的完成了新时代青年需不需要有“识别度”，要不要有“存在感”的任务。
审题精准，构思清楚，有辩证性。开篇巧妙概述素材，引出看点。第二段先从有识别度的角度论述要做先行军、再从“再被看见”角度论述青年应挖掘潜能，开拓可能，做“斜杠青年”。第三段过渡，第四段从保持存在感进手，论述青年一代应勇立时代潮头。第五段，辩证探求素材中的“另类怪异”。
语言文雅美丽，擅长引用来论述自己的看点。
不足之处：文章两个层次间的逻辑关系不太明晰。
2 卓然不群，敢于争先
“青年者，人生之春，人生之王，人生华也。”李大钊先生如是说道。作为新时代的青年，于乱花渐欲迷人眼的世界之中，应当具有“存在感”与“识别度”，以卓然不群，敢于争先的姿态拥抱一个百花齐放的世界。
于滔滔时代浪尖之上，吾辈青年当拒绝“同质化”，奋发厚积以“卓然不群”觅觅“存在感”增加“识别度”。
生于华夏葳蕤之时，青年者为时代的后浪，理应成为时代大潮中“会当击水三千里”，“到中流浪遏飞船”的弄潮儿，绽放最靓丽的花朵，成为社会漂亮的风景。君不见中国女足刻苦练习多少个日夜，在连续五连冠后仍在国际冷场上绽放出惊艳众人的铿锵玫瑰；君不见那毕业大学生积极投身于克拉玛依油田，助力国家建设，开出一朵朵馥郁的石油之花，广受赞誉。徜若我们同那些“躺平青年”一般无所作为，或只是人云亦云，终将沉没于时代的浪潮中，了无踪迹。由此，我们当“自强不息”奋发厚积，以卓然不群的身姿在风高风急浪上奋勇争先，展现我们的能力，获得“存在感”，更提高“识别度”。
于滚滚世界浪潮之中，吾辈青年当拒绝标新立异的“另类怪异”，踏实进取，以“卓然不群”提升“识别度”。
毛泽东主席曾言:“青年人，就像早上八九点钟的太阳。”假如说枯萎变黄的花朵或没有开花的小草会在缤纷世界中失往“存在感”与“识别度”，那么标新立异式的“另类怪异”所开出的花朵只会结出恶果，为众人所不耻，于短暂地存在后湮没于尘世。惟有踏实进取提升自我，真正引领时代潮流，方能“卓然不群”，在世界上留下漂亮特殊的印记，留芳百世。我们可见苏翊喊追求高位突破，“十年磨一剑”，夏天模拟气垫冬天冰天雪地中踏实练习，终于冬奥会上开出动人心魄的冰雪之花；我们可见周思来总理“为中华之崛起而读书”“险夷不变应尝胆，道义息肩敢争先。”进取不息，开出香气永存的红色革命之花。徜若我们同那为博取流量“另类怪异”的博主一样追求险径，只会失往“存在感”与“识别度”，随时间消逝。由此，我们当以卓然不群的姿态拥抱这多元世界!
昭昭如日月之行，吾辈青年，当奋发厚积，踏实进取，敢于争先，以卓然不群之英姿舞于时代浪尖，绽于时世界之巅！究竟，我们在哪里，国家就在哪里！
此亦波谲云诡，此亦春潮澎湃，此亦芳华待灼——新时代的青年们，当以“卓然不群”之名，绽放最美的青春之花，收成“存在感”，提高“识别度”!
得分：57分
简评：文章符合题意，构思清楚，以“卓尔不群，敢于争先”为标题，立意正确，视野开阔，有家国情怀，能够很好地完成写作任务，对是否需要“识别度”与“存在感”分析深进深刻，符合文体整体要求，并体现青年人积极的人生态度和价值取向；虚拟论敌意识强，素材丰盛、新奇，论证有力；结构严谨，语言表达顺畅而有文摘，书写美看。
3 奋勇争识别度，努力刷存在感
在万物复苏、冰雪消融的黑土地上，最先“春回”的一抹新绿最易引人注目。然待到百草丛生、百花齐放之时那曾经的新绿又该何往何从?是不甜湮没，开出与众不同的花，还是回于平凡，默默无闻?这不仅是那“新绿”之问，亦是新时代青年之问。
而我认为，新时代青年应当奋勇争先、卓然不群提高识别度;努力奋斗、充实自己来刷新存在感。
为何要有识别度、存在感?新时代青年，正处于百年未有之大变局的要害历史节点，我们拥有最丰盛的科技文化资源，亦肩负着中华民族复兴的大任。纵看全局，科技发达、国力强大，然社会进取带来的是人才的大批涌起、人才间更加猛烈的竞争。“马太效应”表明越有识别度、存在感，越处于竞争链的顶端，就越易获得更多资源，从而脱颖而出。因此，在这个百花齐放、人才辈出的新时代，本身已带历史聚光灯的我们，应努力提高识别识别度，刷存在感，助力自己在时代潮流中卓然不群，勇立潮头。
如何提高识别度，刷新存在感?唯有奋勇争先，走在时代前列;努力奋斗，充实自己，开出最与众不同的花。新绿”引人瞩目，在于他是黑土地上最先的“绿，若想陆续卓然不群，他必须在百花中开出最靓的一朵。青年亦是如此，只有领先同龄人，具有比竞争对手更出众的才华与实力，方可卓然不群，才有辨识度与存在感。君且见曹原从小付出高出同龄人的努力，方具有领先同伴的知识水平与科研能力，进进中科大少年班攻读石墨烯、拥有超高识别度与存在感;君且见北大才女武亦姝从小饱读诗书，用诗词充实自己，终在中国诗词大会上开出与众不同的花，收成识别度与存在感。由此看之，只有努力奋斗，充实自己，方可让卓然不群，收成识别度与存在感。
然而，切不可为了识别度与存在感，而标“新”立“异”做出拉低身价之姿来博人眼球。假如新嫩绿为出众而干枯变黄、另类怪异，那与泥土又有何意？如若青年未能在大众中脱颖而出，收成识别度与存在感，那做好自己，在自己的世界里发光发热，默默奉献，未尝没有收成属于自己的识别度与存在感。
因此，新时代青年，当奋勇争先，努力奋斗，做充实的自己，绽放出自己与众不同的花，收成识别度与存在感。
得分：56
简评：
该考生审题精准，点题意识强，开头段直接从“新绿之问”点出“新时代青年之问”，并直接中心看点，清楚明确；中间论证部分逻辑清楚，从为什么及怎么做的角度正面精准论述了看点，又对另一种抉择——“标新立异”“另类怪异”进行了明确的反驳；论据丰盛。
不足之处：论据层面在论证时与论点的关系不够贴切，使用的曹原和武亦姝的事例，只提到了奋勇争先的层面，而没有具体论证“再被看见”的层面。
4不输“识别度”，不刷“存在感”
比尔·盖茨说，不要做一棵小草，而要做高大的橡树。解聘如却说，做清泉的一滴，做绿树的一叶。作为新时代的青年，既要有一定的“识别度”，又切勿一味追求“存在感”。如此，才会在时代之春中辨明自己的定位。
尽量开出绚烂的花朵，不自甜沉沦在人群之中，生活才会更有姿彩和意义。一定的“识别度”让我们在某个特定的领域成为卓然不群的翘楚，享受到“被看见”的乐趣，也能把自己的光彩照亮他人，辐射环境。在超过80亿人口的“大爆炸时代”，多一点“识别度”，就会有广一寸的平台，能得多一分人生历练与成长。复读的俞敏洪终于考取顶尖名校，用努力让自己卓尔不群，其创立的“新东方”才能拥有更宽广的发展机会。同时，多一点“识别度”，能更好实现人生价值、作出人生奉献，“田园网红”李子柒通过媒体增加“识别度”，让诗意生活广受追捧，为讲好中国故事、传播中华文化奉献了自己的光和热。一定的识别度，一定是有为青年之需。
与此同时，不可一味追求标新立异，专注于做好自己就不怕没有“存在感”。“被看见”不应作为我们追逐的目的，向内探求、提升自我才是成长正道。“苔花如米小，也学牡丹开。”苔花并非要像牡丹一样争得群芳之首，它只是做好自己，自信绽放，也会得到诗人的注重。一朵花若只热衷于争奇斗艳的虚名，轻易落进“伐根以求木茂”的怪圈，背离成长的初心。且看广东渔村青年，一心成团出道为万人迷，竟为做练习生而辍学甚至因诈骗进狱，忘了要先怎样修身。而若在祖国的原野上再找不到淡泊名利、默默奉献的青年，将会遍地无实花，不结有实果。“锤炼品行修为，练就过硬能耐”，这才是先要做好的“自己的事”。“存在感”不是刷出来的，而是像潘建伟、颜宁、秦玥飞、黄文秀一样“干”出来的。
为增加“识别度”而另类怪异，这是极其扭曲的成长心理。为了与众不同干脆枯黄，让人生提前凋落，最不可取。浩浩汤汤的潮流中，总有举世瞩目如盖茨的“橡树”，更有千千万万如今 如你我的“苔花”。“识别度”“存在感”，也不过是相对的，何不放下“存在焦虑”，走出自我积极的人生路呢?习主席说：“功成不必在我，功成必定有我。”吾辈青年与家国和时代同唤吸，共命运，把实现个人价值与铸就集体伟业亲昵相连，也许不必“全体目光向我看齐”，也能发自内心找到自己“存在”的价值。
不随波逐流，也不标新立异。做好自己，尽量往开一朵人生之花，你也能成为新时代特殊的自己!
得分：55
简语：本文审题精准，立意巧妙，表达严谨，思辨能力较强。开篇能用名人名言唤应素材，自然引出自己的看点——有一定识别度，不一味追求存在感。论证能亲昵围绕看点展开：第一步，紧扣素材要害词“识别度”论证其必要性，第二步，思辨论证“存在感”的必要性和方法。第三步，驳论另类怪异的的“识别度不可取。”结尾再次唤应自己的看点。文章格局开阔，处处体现家国情怀。语文功底较强，但在细节上还可在斟酌、打磨。
5不苛求“识别度”，做最好的自己
春天的第一抹绿固然最吸引人的眼球，可这只是暂时的。待到百草丛生，它已然汇进绿色的海洋，不被识别。增加“识别度”，就要开出鲜艳花朵，抑或是枯萎变黄，否则只能默默无闻。作为新时代青年，我认为当不苛求“识别度”，要做最好的自己。
人人都想拥有“高识别度”，期看自己与众不同，期看自己卓而不群，甚至是唯我独尊。“高识别度”意味着最吸引人眼球，被聚光灯围绕，在众人中闪耀着特殊的光线，但是卓然不群并不是那么轻易做到的。因而有些人走向了歧路，正如那株小草开不出鲜艳的花，就只能以枯萎变黄这种另类怪异的方式增加自己的识别度。网络上那些简单低俗的搞笑视频层出不尽，甚至有侵害自己、挑战“极限”的视频主期看以此方式博眼球，成为“网红”。一言以蔽之，并不是不倡议追求“识别度”，而是不能以另类怪异的方式，苛求高“识别度”。
做好自己，是增加“识别度”的基础，没有自身过硬的实力，何能于众人中被识别。在成为与众不同的鲜艳花朵之前，我们都是一株平凡的、看似毫无“存在感”的草。正是这没有“存在感”的草，踏实做自己，吸取土地中的养分，奋力生长，才能开出具“识别度”的花。君不见，“氢弹之父”于敏舍弃海外留学机会，甜愿隐姓埋名投身氢弹事业中，不惧没有“存在感”；而后在共和国勋章名单上，他成了最有“识别度”的“花”。君不见，樊锦诗将青春奉献给敦煌，在“不被看见”的大漠之中，守护着敦煌文化的血脉；君不见，邓清明做好自己，哪怕是没有存在感的备份，坚持完成练习，终成为神船十二号卓然的宇航员。他们都抉择了做好自己，哪怕无人看见，但他们在做好了自己后，都成为了有“识别度”的“花”。
其实，做好自己便是最特殊的“识别度”。老子云:“小事不为轻。”我们坚守在自己平凡的岗位上，尽职尽责，即使平凡，也能闪耀出口伟大的耀眼光线。做好自己，并不等同于不追求“识别度”，甜愿没有“存在感”，而是在黑暗中奋力生长，默默努力，终会迎来馥郁传香的一天。
昭昭之日兮我辈之青年,肩挑民族复兴大任，承载着时代赋予的强国使命，不刻意苛求“识别度”，甜作没有“存在感”的孺子牛，做好自己，默默为国家发展奉献微小的力量，“中国青年”便是我们最好的“识别度”。
得分：54分
简评：文章符合题意，立意正确，中心明确；角度选取有新意，以“做最好的自己，是增加识别度的基础”“做好自己便是最特殊的识别度”为探求维度，殊途同回，很好地回答了是否需要“识别度”与“存在感”、如何做到的问题。行文中虚拟论敌意识强，有自己独到的探求，体现了较好的思维品行与素养；文章最后引用老子名言，贴切自然，逻辑自洽感强。青年视角也体现得到位，整体评判较好，只是文章语言表达亮点还不够突出。
6 出众应当鹤立,行己不必为耻
报春之绿，引人眼球。待暮春，则湮于绿色海洋，若想再引注重，必与众不同；一如新时代青年，想要出众，觅觅自我存在感与识别度。
出众之草，或孕艳丽花朵，或枯萎焦黄。虽都搏眼球，前者必胜却后者，即青年应卓然不群，而非另类怪异。非众草皆能开花，亦如青年终有千万平凡之辈，然平凡不代表贬义，做好自己，也能比肩卓著之人。
出众应当鹤立，而非珠中怪异鱼目。处于青春期的我们，潜在想法都期看有识别度，被他人看见，这是合理追求。但我们的出众应是优异过人，不是刻意特立独行，正如吴易昺9岁展现惊人天赋，三十未至，便创中国ATP夺冠纪录；又像周恩来总理，学识渊博，而立之年就周旋于国际舞台，与政要谈笑风生；又如詹天佑，考取留美奖学金，学成回国，成为“中国铁路之父。”他们便是鹤立鸡群的人们，年轻时就与众不同，是别人眼中耀眼的明星。
反看当下，不少年轻人不学无术，却又想刻意特立独行，改车，闯撞红灯，混黑社会，组小团体。自以为帅气，却是人们口诛笔伐的“精神小伙”、小混混。出众的确出众，但却是好粥中的老鼠屎，不仅个人恶臭无比，还骚乱别人，影响社会正常运行，这种出众，哪个新时代青年期看?
行己不必为耻，独木桥上也过人。当然大部分人都是一抹普通的绿色，但我仍可以做好一株小草，哪怕只是湮没在绿色海洋中，你知道吗?正因为一株株小草组成了草坪，才能防风固沙，为万数生灵提供庇护所。君不见大国工匠胡双钱，也只是从小技术工干起，一步步走自己道路；君不见，百万防疫工作者，他们没钟南山的聪明，但正因为每个人的恪守岗位，我们才迎来期看之春；君不见，九千万共产党员，多少甜于基层，默默无闻，但中国踏出的每一步都源于他们个人坚持理想。平凡不意味差，没必要感到差耻，做好自己，即使不被人们铭记，但不代表没有“存在感”。“历史是由人民发明的。”这句话语，便是对平凡“存在感”最强有力的证实。
揆诸青年，我们可以激发期看出众的想法转化为引导自己进取向上的动力，杜绝恶意搞怪。即使不被看见，也可以做好自己的小草，潜心前行，这并不亚于任何一个伟人。
穆旦有言:“我才知道，我所有的努力不过是为了完成普通的生活。”青年们，做好自己吧！无论你会盛开还是无闻。做好自己，历史会证实，人民也会看见，这便是我们的“识别度”，这就我们的存在感！
得分：52分
简评：文章开篇紧扣素材，简洁明了，纲举目张。文章紧扣“做好自己”这一大前提来展开对论述，不论是向“增加识别度”“出众”还是“甜于平凡”均需要“做好自己”，以此为基点，再引进虚拟论敌，构思清楚，内容充实。难得是考生有一定阅读积存，最后引用穆旦的名言，增强了文章文学性。不足之处在于对“行己不必为耻”界定不够清楚，应当加以阐明抉择“做好自己”，也不必以之为耻。
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