出色备课：六年级上册数学 百 分 数

《 百 分 数 》

教学设计

教学内容：人教版六年级上册第六单元《百分数》。

教学目的：

1. 能结合具体的情境理解百分数的意义，会正确读写百分数。

2. 在经历百分数的意义的建构过程中，培植学生的自主学习能 力和抽象概括能力，体会百分数与分数的联系和区别。

3. 在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的亲昵联系及其 优势，增强数学意识，培植良好的数感。

教学重难点：

1. 重点：理解百分数的意义。

2. 难点：百分数只表达两个量倍比的关系不表达具体的数量。

二 . 探究学习

( 一)自主探究

1. 自主学习一

1)拿出找到带有百分数的物品说说自己找到的百分数

2 ) 写

3)在老师的带领下，总结百分数的分子的特征

4 ) 读

2. 自主学习二

1)百分数表达一个数是另一个数的百分之几。是两个量之间的

比的关系，不表达具体的数。

2) 老师讲解“电脑安装程序时的百分数14%”

3)协作讨论：自己找到的百分数的意思是什么?是什么关系? 4)在老师的带领下，完成”服装面料和里料成分、汽车销售情

况”分析。

5)回忆所学的百分数，总结特征。

展开全文

3. 自主学习三

1)小组讨论：计算投篮命中率，解决分子和分母都不同时化成 百分数来解决问题；全班汇报：有了分数可以比较，有了百分数

可以更方便、清楚的比较。

2)熟悉十分数、千分数，通过看察，熟悉到：十分数过于粗略、

千分数过于精确，百分数精确度适中，正好!

(二) . 自主达标

1.一根绳子剪往它的

2.一根绳子剪往它的

米

3、 一滴水约重

克

4、 地球上水资源中，海洋咸水占97%

(三) . 自主拓展

1)谈收成

2)用思维导图梳理百分数与分数的异同

点赞____关注