宁夏：打通优质教诲资源共建共享的数字动脉

宁夏地处祖国西部，优质教诲资源短缺、教诲发展不平衡不足够，乡村学校和偏远地区薄弱学校缺师少教等问题长期存在，一直是制约教诲优质均衡发展的一大难题。

2018年，教诲部批复宁夏建设全国“互联网+教诲”示范区，为宁夏教诲破难纾困、变道超车发展提供了重要历史机遇。宁夏把“促进教诲资源共享”列为五大示范目的，纳进十项重点行动，通过一个大平台兜底保障、全区大联通共享提质，推动优质教诲资源覆盖村小末端、惠及百万学子，显著缩小了山川、城乡、校际发展差距，有力弥合了教诲数字鸿沟。

宁夏着力构建“云－网－端”一体化服务体系，全面升级教诲信息化基础建设，着力改良乡村学校办学条件，实现学校200M互联网接进、在线互动教室到校、数字设备到班、市县使用达标、数字校园建设等全覆盖，架网通桥、筑台垒基，为推进数字教诲资源进校进班夯实基础。

在“互联网+教诲”示范区建设中，宁夏进行整省试点，扩展优质资源覆盖面。在全国率先建成省级“互联网+教诲”大平台，汇聚优质数字资源4800多万件，接进智能使用140多个，全区所有中小学校、专任教师和适龄学生都开通了网络学习空间，在“一朵云”上开展互动交流和资源共享。2022年，宁夏获批建设国家聪明教诲平台整省试点，升级建设宁夏聪明教诲平台，全面融进国家聪明教诲平台“三横三纵”资源架构，在助学、助教、助研、助管、助交流协作等方面发扬了积极作用，基本实现了人人有账号、人人上平台、人人用资源。

信息的互联互通，让优质教诲资源飞进了万千小课堂。宁夏制定“三个课堂”建设与使用指南，明确“三个课堂”建设规范、使用模式、治理机制、保障措施等，打造全区统一的治理服务平台，实现所有在线课堂互联互通、数据一端融通，推进了“三个课堂”规范化建设和规模化使用。按省市带县区、县区带乡镇、乡镇带村组的模式，推动城乡学校线上牵手、与发达省市名校网上结对，常态化开展名师在线走教、名校网上送课、城乡同步上课等，累计开课50多万堂，惠及100多万师生，有力缓解了500多所乡村学校教师结构性短缺、开不齐开不足开不好课的问题，促进优质资源均衡共享，深化教诲网络精准扶智，助推教诲脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，点亮贫困地区孩子的教诲梦。（光明日报全媒体记者张文攀）

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