教师风摘丨彭曲云：用培植革新之心让学生成长成才

“彭老师，特殊感谢您给我毕业时的职业引导，让我果敢了职业理想，毕业以后在深圳开设了一家独立设计工作室……”

甜当培植者：以德育人关爱成长

自2003年执教以来，彭曲云深信“没有爱，就没有教诲”，并以“传道授业解惑”的实践探索，挖掘每个学生蕴躲的潜力。这需要对学生有足够的耐烦、恒心和信心，在一定条件下激发出每个学生的闪光点，并及时给予夸奖与鼓励。

班上有个高个子男同学，性格内敛，成果不是很理想。彭曲云老师第一次给他讲授专业课时，发现他有美术基础，手绘很有优势，但对专业设计兴致不高，并抱有极强的畏难情绪，课程任务只是应付了事，没有职业理想。

彭曲云在作业辅导时，每次都把他的作品当众夸奖，提高他的自信心，然后指挥他不要一味地临摹，要学会加进创新的设计理念，变成自己的作品。最终，这位学生独立完成了一套办公空间的设计，并在学院获奖，毕业后在室内设计行业从事酒店类空间设计，并在深圳拥有了一家独立设计工作室。

教学是一门艺术，需要专心揣摩，彭曲云老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是布满激情，注重学生个性发展，她的课堂总是布满生气与正能量。

甜当革新者：厚积薄发探索教学

在课堂教学中，她积极探索线上线下混合式教学新模式。为了让学生把握教学重点，突破教学难点，她实施“项目+工作室制”的“创设三堂，知行合一”的教学策略，将“三创教诲”贯穿于以学校工作室为场地的“发明”课堂，以校企合办工场为场地的“创新”学堂，以星城施工工地为场地的“创业”赛堂。

“创设”三堂，即打造德技并修，培植传承文化，以知“领”行的创意课堂；优化实践项目，植进企业文化，以知“践”行的创新学堂；打造真实生产，践行专业文化，知行合一的创业赛堂。

通过创新课堂，她不仅激活了学生心动、情动、行动主体意识足够发扬的问题，更培植、练习乃至塑造学生的思维能力和动手能力，进而达到学以致用，知行合一的目的。

甜当“孺子牛”：勇于钻研尽心尽责

课程教学促进了专业和学科的建设与发展。彭曲云老师在深进企业调研的基础上，将家居空间设计与时尚陈设生活亲昵合成，所带团队在专业教学上先后完成艺术设计大类国家资源库项目的准课程《家居空间设计》建设、湖南省精品在线《家居空间设计》开放课程建设项目。

她在科研方面围绕“传统文化+工匠精神”不断拓展前行，取得了显著的科研成果。目前出版《基于“工匠精神”的陈设艺术创新研究》专著1部，发表新型实用专利及外看专利6项……

她主持湖南省哲学社会科学基金“基于‘工匠精神’的陈设设计创新与实践”、省教诲厅优异青年课题“湖南传统家居陈设文化的传承与创新研究”、湖南省教诲科学“十二五”规划课题“当前湖南高职环境艺术专业创新人才模式研究”等项目，参与教诲部人文社会科学研究等课题5项……

可以说，彭曲云用培植、革新之心谱写教诲篇章，用“孺子牛”的毅力书写出色，让一个个学生成长成才。