《重读经典的伟大冒险》pdf+mobi+epub+txt+azw3电子书

内容简介：

人到中年的作家丹比，带着“解决危机”的隐秘期待，在毕业30年后抉择回到了母校哥伦比亚大学的课堂之上，重读那些伟大的人文经典。荷马、柏拉图、亚里士多德、莎士比亚、黑格尔、尼摘、波伏瓦、伍尔夫……近30位西方人文传统中的代表作家及其作品，在他的讲述中次第出现，勾勒出一幅概览西方文学与思想、通读西方文明史的清楚地图。

在重读经典的过程中，丹比逐渐体会到，“回到纯粹的阅读”这件事本身，正在扶助他冲破二手信息织成的迷雾，带来身心的清静，也引导着他往不断觅觅和“试穿”不同的自我；而在课堂上参与师生之间的论辩，则让他意识到经典正在反复的重读中焕发出新的生气，既包含着千百年来传承的人文精神，也映照出当下年轻一代的探求和推断。这场重回校园、重读经典的生活实验，也是一场重新熟悉自我的伟大冒险。

推举理由：

近期最佳。大卫·丹比提供了一种几乎无法模拟和复制的文学理解形态——既不是学生式的攻读，也不是老师式的讲授，而是作为课堂与文本的第三方介进人，同时看察着所有上述与文学发生关系的可能性场合，甚至，他还有一重身份：四十岁之我对十七岁之我的回溯式文学解读。因而，这不是一本经典导读，而是多重视角下对于美国核心课程的盘诘，我觉得大卫·丹比非常有勇气与立场地显现了文化研究对文学研究的进侵与扭曲、核心课程合法性危机下的辩护与辩护的无奈、每一个具体的读者（无论是师生还是他自己）在面对文本时的困惑、激越、反诘，以及那些困在文本中而不自知的大教授们的高傲。最好的部分不是抛出了什么精妙深邃的洞见，恰恰都来自于非常生活化和体会化的感知。（安提戈涅）

书名轻易让人觉得是本泛泛的进门读物，但作为一个旁看阅读课的读者，看到康德和休谟那几段的阅读，发现其讨论的层次已经较深进了，甚至解答了我一定的“陈年存疑”。作者身处的高校人文经典讨论场景令人无比羡慕，这种高校中具有流动性的严厉讨论、当代性的质疑、疑问、思辨和对话，能赋予这些伟大的人文经典新的生命力，这些人文经典也能在重读中焕发新生。书中所列的经典著作大多时间较长了，当代思想环境转变特别非常猛烈，这种课堂探讨式的读物完全可以承担桥梁的作用，对于个体而言，这种纯粹的阅读体验也是了解自我、觅觅内在精神力量的一次探索，很推举。（安德烈大叔）