美术丨3月31日，跨学科主题学习活动的设计与实施——“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列论坛暨课例展示活动（第三期）

《义务教诲艺术课程准则》（2022年版）一大转变：优化了课程内容结构，提出“设立跨学科主题学习活动，来加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求”。在“课程理念”部分提出“突出课程综合”，强调要“以各艺术学科为主体，加强艺术其他艺术的合成，重视艺术与其他学科的联系，足够发扬协同育人功能”。“课程内容”要求“组织学生以及个人或小组协作的方式，将美术与自然、社会及科技相合成，探究各种问题，提高综合探索与学习迁移的能力”。所以在新课标背景下，中小学美术教师亟需对跨学科主题学习的问题进行讨论和研究。

本期小初美术论坛将通过案例阐述与专家点评结合的方式，显现上海市教师教诲学院（上海市教诲委员会教学研究室）徐敏老师领衔的上海美术团队对新课标背景下，跨学科主题学习的现状、跨学科如何设计、跨学科如何实践等问题的探求与理解，力求通过跨学科主题学习，提升育人价值，完美课程内容，赋予传统新创意。

一、活动主题

跨学科主题学习活动的设计与实施

二、活动时间

2023年3月31日9:00-11:00

三、主办单位

中国教师研修网、教研网

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活动议程

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嘉宾介绍

展开全文

徐敏上海市中小学美术教研员，中国教诲学会美术教诲专业委员会理事、中国教诲学会书法教诲专业委员会理事；上海市教诲学会美术教学委员会秘书长；上海市美术家协会会员。全国艺术教材（教诲科学出版社出版）副主编。研究并出版《涵养美感 以美育人 中小学美术学科育人价值研究》《上海市小学基于课程准则的评判指南》《中小学美术单元教学设计指南》《上海市小学美术学科教学基本要求》《上海市初中美术学科教学基本要求》《上海市中小学美术学科德育教学指挥意见》《上海市中小学书法教材教法实践研究成果集》等。

宋运芬上海市闵行区中学美术教研员，中学高级教师。获闵行区教师专业基本功评选一等奖，上海市教委教研室组织教科研论文评选二等奖；区中小学美术协作项目《以单元教学研究为挠手，提升区域中小学美术教学实效》荣获2019年度上海市体育与艺术领域教师科研论文、教学案例征集评选活动市一等奖；研究型体验式学习课例《用明暗塑造立体》被评为教诲部“优课”。上海市九年义务教诲（8-9年级）教材修订组成员，参与撰写高中《美术》教参《设计》分册内容；上海市教委教研室组织编写《中小学美术单元教学设计指南》编写组成员，吉林省教诲学院美术学科2021国培计划专家，参与编写上海市美术家协会《漫画》考级教材。

沈雯珺参与《中小学美术单元教学设计指南》编写、上教版《美术》教材教参修订、上海市空中课堂录制等工作；曾参与上海市青年骨干教师研修班，上海市闵行区美术中心组成员。参与上海市教与学方式变革、上海市数字化转型项目研究。曾荣获上海市中青年教学评选美术学科一等奖，闵行区优异挂职干部、闵行区优异共产党员、闵教先锋党员、闵行区优异德育干部等荣誉称号。

金诗雨华东师范大学附属紫竹小学综合教研组组长，小学一级教师。从教10年，始终坚持与学生共成长，培植学生学会发现生活中的美好，一起用积极的眼光看待身边的问题与困难。荣获闵行区记大功、闵行区中青年教师课堂评优活动中获一等奖。参与市级劳动技术学科德育教学指挥意见研究、美术学科教与学方式变革以及数字化转型项目的实践研究。

张艳琦上海市文来中学美术老师，华东师范大学艺术硕士，上海市闵行区书法家协会会员。第二十三届国际航联青少年航空绘画大赛优异指挥老师；第三、四届中华经典诵写讲大赛优异指挥老师；闵行区中青年教师教学评选二等奖；参与上海市”促教与学方式的变革“项目研究，承担“学科整合 美劳共育”跨学科研究全市展示课；致力于校跨学科项目化创新课程的开发与实施。

项臻宇上海市格致初级中学美术教师、区美术学科中心组成员。擅长将美术学科与信息技术整合，将美术学习与学生生活结合，提升学生设计制造、创意审美等方面的艺术素养。曾参与上海市青年骨干教师研修班；担任中国教诲学会举办的首批科创教诲教师定向培训项目讲师；参与《上海市初中美术学科教学基本要求》编写、上海市空中课堂的录制工作。获基础教诲三项评选上海市中小学中青年教师教学评选活动中小学美术学科一等奖、上海市课外校外教师业务技能展示评选活动课外组二等奖。完成区青年教师教诲科学课题研究，并有多篇论文发表在各类刊物上。

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看看方式

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