研究发现：小时候没玩够，孩子的性格、能力的发展都会受到影响

玩是孩子的天性，小孩子都比较喜欢玩，在这一点上很多人都能达到共识。或许正是因为这样，不少家长对孩子的这个爱好却持相反的态度。在他们眼里孩子贪玩就是在浪费时间，与其让孩子瞎玩还不如让他们多学一些知识和技能。他们只看到了玩的坏处，却没有看到玩的好处。

孩子爱玩还有好处？或许很多家长对这个看点会持反对的态度，他们会认为孩子爱玩的坏处有一大堆，却没有发现玩有什么好处。有句话喊做“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，所以要想成就大事就要努力学习、要勤快，不能整天在哪里瞎玩。

当然要想做一番大事就需要往努力、往奋斗，在事业上只有做到“曲不离口，拳不离手”才能达到炉火纯青的地步。不过说到这里就不得不提爱玩的好处。我们都知道假如要想描述一个人对某件事的专注程度，通常会说这个人是个工作狂以至于能够达到痴迷的程度。

那什么喊痴迷，痴迷就是指极度迷恋某人或某种事物而不能自拔，严重者将脱离现实，活在自己的世界中。活在自己的世界中不就是玩吗，哪有努力工作到痴迷的程度的说法，只有玩才能达到痴迷的程度。在玩的过程中就把工作做完了，所以说玩才是工作的最高境域。

小孩刚生下来的时候，就如同一张白纸，什么也不懂什么也不会，什么都需要大人的照顾。而短短的几年之后小孩子不光学会了走路、说话，甚至有了自己的思想。孩子的这些进取都是从哪里学来的？

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假如拿这个问题往问家长，家长肯定会一头雾水。他们会说，“我也没教过他们什么啊，这些能耐都是孩子自己学会的。而我所做的就是照顾孩子的衣食起居，带孩子玩而已。”

孩子的很多能耐都是通过“玩”学会的。比如孩子小时候通过吮吸自己的小手熟悉了自己的手，孩子通过玩自己的小脚熟悉了自己的小脚，通过玩玩具而熟悉了玩具。正是通过玩耍才熟悉了身边的事物，假如小孩子没有玩过某个东西，那他肯定不会熟悉和了解这个东西。

心理学上有个名词喊做“勺子效应”。意思是说小孩子第一次见到勺子很好奇，他就兴奋地把它拿过来放在嘴里吮吸，吮吸完了就往把玩这个勺子。而且还会变着法地往尝试勺子的不同用法，有时候还会专门把捡起来的勺子扔到地上，听勺子摔到地上所发出的声音。

当孩子在专注地玩某件东西的时候，不管你怎么给他要或者用其他东西给他换的时候，他都会断然地拒绝你。而一旦他认为自己把握了这个东西的所有性质之后，便毫不犹豫地把这个东西丢掉，转而往找其他感兴致的东西。

正是通过玩的方式，孩子学会并把握了很多事物的性质。对事物的认知，只有通过孩子自己的感知、体验和尝试才能把握，大人不管怎么教也教不来的。玩对于刚出生的孩子的成长和发展起着非常重要的作用。

孩子在很小的时候需要通过玩耍来学习并把握知识，那么当孩子长大了就不需要再玩了把！多项研究发现，其实不管孩子的年龄有多大，玩对于孩子成长都有很大的促进作用。无论是人类还是动物，假如幼年没玩够，社交、情感和认知能力的发展都会受到影响。

玩耍不仅能磨练孩子的社交能力，规则意识，语言能力，还能增强孩子的行为能力。比如小朋友们一起玩耍。在玩耍的过程中，孩子需要用语言来表达自己的想法，用行动来展示自己的能力，并通过其他小朋友的反应来调整自己的行为。

通过玩耍孩子能够和四周的人和事物建立连接。比如通过想象游戏、假装游戏孩子会进进角色体验，这也就是让自己转换视角，站在不同角度来探求解决问题的方案，学到家长和老师教不了的知识。

玩耍对人的性格有着很重要的影响。人的性格是在后天生活中习得的，它由人的认知、情感和行为倾向等三个因素组成，而玩耍正是性格形成的重要方式。所以假如孩子小时候没玩够，就会影响孩子的性格的发展。

读到这里你还感觉孩子玩耍是在浪费时间吗？玩耍不仅是孩子的有效的学习手段，通过玩耍还能磨练孩子的语言能力，社交能力以及行为能力等这些老师或家长都教不了的能力。我们关注的焦点不是孩子是否应该玩耍，而是怎样更有效地玩耍。