天源股份：劳动教诲实践基地推介（广东篇）

劳动教诲是学生成长的必要途径，实践基地是全面落实劳动教诲课程的重要平台 。 近年来，广东省为丰盛拓展中小学校外劳动教诲实践场所、称心学校劳动教诲实践多样化需求的重要工作，评选认定了一批省、市级劳动教诲基地。

广东省中小学生劳动教诲基地名单

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广州市第一批中小学生劳动教诲基地名单

佛山市第一批中小学生劳动教诲基地名单

中山市中小学生劳动教诲基地名单

江门市中小学劳动教诲综合实践基地名单

梅州市中小学劳动教诲汕头市中小学劳动教诲实践基地名单

01广州番禺职业技术学院

基地介绍：广州番禺职业技术学院足够发扬专业特色，积极研发劳动教诲课程，开设了《手工皮雕皮具设计与制造》《砌筑》《趣味科技—科技小制造启蒙实践》《首饰文化传承》《珐琅首饰设计制造》《岭南工夫茶茶艺体验》《咖啡兴致班》等系列劳动教诲课程。同时，基地承接广州市劳动教诲治理人员师资培训等工作，探索高职院校与中小学劳动教诲课程的衔接路径。

02广州市天河区职业高级中学

基地介绍：广州市天河区职业高级中学作为首批国家级重点中等职业学校、广东省劳动教诲基地资质学校，成立了以校长为组长的劳动教诲领导小组，组建了劳动教诲（职业体验）中心，配备专兼职师资团队，邀请省市劳动教诲行家到校开设讲座，组织劳动教诲教学研讨和实践课，下校宣扬和开设劳动教诲课程，评选学校劳动教诲成果，足够发扬职业学校专业课老师的优势，承担中小学的劳动教诲任务，特别是天河区教诲局属下的中小学学校的劳动教诲任务。

03广州市交通运输职业学校

基地介绍：作为广东省、广州市首批劳动教诲基地，广州市交通运输职业学校把劳动教诲纳进人才培植全过程，与德育、智育、体育、美育相合成，贯穿家庭、学校、社会各方面，积极组织学生参与日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动，构建课堂教学、主题活动、家庭教诲、基地实践“四位一体”的推进机制，以项目课题为引领，结合学校职业教诲特色以及“行”德育治理体系，构建“两课一读本”的劳动教诲模式，扎实推动学校劳动教诲系统前行，助推学校高水平建设。

04广州市旅游商务职业学校

基地介绍：广州市旅游商务职业学校把职业教诲与劳动教诲相结合，让工匠精神内化于心，外化于形；搭建多形式劳动实践平台，将劳动教诲贯穿人才培植的全过程，形成旅商特色的校园劳动教诲体系，如“校内实践服务周”，特色亲子活动；深化产教合成、校企协作，利用广东省研学实践基地和广东省、广州市的劳动教诲基地的优势，推动职业体验式劳动教诲课程走进社区。目前已开发粤菜师傅、咖啡世家、茶艺世家等职业的体验课程供中小学生到基地来研学、来劳动实践，通过让学生走进社会，真正把“教材是学生的世界”，变为“世界是学生的教材”。

05广东农工商职业技术学院

基地介绍：广东农工商职业技术学院注重拓展劳动教诲内容，整合校内劳动教诲资源，将劳动教诲与专业技能提升、劳动精神学习、公益服务实践等相结合。基地设计了通识拓展特色课程体系，把道德、科学、身心、艺术、劳动、双创六个维度的重要知识作为课程内容，拓展校、内外和线上线下课程平台，以课程方法和课程准则为手段，实现了学生活动课程化。基地还开发出红色农垦主题课程。围绕民族特色、乡村振兴、科技兴国，做出如菜单式的课程列表，当中包括了农垦故事、热带农业、生产茶叶、压花等内容，还将垦荒拓业、艰苦创业的农垦精神注进其中，供中小学校按需选用。

06深圳职业技术学院

基地介绍：深圳职业技术学院专门设立劳动教诲中心，上下“一盘棋”深进推进劳动教诲，形成了以“四融进、三突出、一服务”为主要内容的“431”劳动教诲“深职模式”。

基地在提升学生劳动素养、引导学生树立正确劳动价值看就业看方面，取得了显著成效。一是开设《深职劳动课》。2020年9月，将《劳动课》纳进《体验性实习（社会实践）》必修课程，计2学分。二是在2020年9月出版《高职生劳动教诲教程》,教材发行超14万册。三是完成《大学生劳动教诲》（职教本科）教材的编写工作。四是实地拍摄，用视频说话。依托机械工业出版社推进职业院校劳动教诲课程数字资源建设。五是探索建立全国劳动云平台。通过平台统筹规划学校劳动教诲课程教学目的、专业劳动实践任务、学生劳动素养发展性评判方法，形成学生劳动素养成长报告和实施成效监测反馈，助力职业规划指挥、优化学校劳动教诲教学实施方案。

07汕头职业技术学院

基地介绍：汕头职业技术学院总结校内实训资源、设立实训项目，同时与地方家政服务公司、汕头工业设计城、广东游刃斋文化科技有限公司以及抽纱、剪纸、工夫茶、印章镌刻技艺等领域的非遗大师联合设计各类课程。自获授“广东省中小学生劳动教诲基地”以来，为切实履行基地职能，助力汕头中小学劳动教诲的深进开展，基地积极开拓资源，先后与市内19所中小学签订协作协议，深化协同创新，共同谋划具有地域特色的劳动教诲模式。

08佛山市南海区盐步职业技术学校

基地介绍：南海区盐步职业技术学校足够结合学校专业特征，发扬职业学校“离企业近、离科技近、离创新近”的特征，自2016年起就探索专业课程与劳动教诲、职业启蒙课程的有机结合。2017年起，学校逐步建立“蝶梦”创客空间、“行知职业体验中心”、“大城工匠”工作室、美创汇、烘焙室等实践场室。

在建立劳动教诲实践场所的基础上，学校将劳动教诲与创客课程相结合，在提升学生的专业技能的同时，培植学生的劳动创新意识和劳动创新能力；开展“‘企业精英、技能工匠’进校园”活动，让“大城工匠”现身说法，传承工匠精神；开展“值周活动”，把劳动教诲融进到学生实习实训过程中，如组织酒店治理专业学生，在重阳节、劳动节等节日里制造烘焙食品，免费派送给学校所在社区的老人。

除了完成本校学生的劳动教诲，作为广东省中小学劳动教诲实践基地试点学校、佛山市南海区中小学职业启蒙基地，南海区盐步职业技术学校亦为周边中小学及社区学生服务，搭建知识分享、创意交流、跨界碰撞、协同发明的平台。通过“请进来、走出往”的方式，学校协助佛山市同济小学、南海区黄岐中学等20多所中小学开展创客夏令营、校园科技节、职业体验周、职业生涯教学、科普进社区等活动。目前，南海区盐步职业技术学校已面向中小学，开发了涵盖信息技术、财经商贸、旅游服务、文化艺术、加工制造5个类别70余门的劳动教诲与职业启蒙教诲课程。

09佛山市南海区信息技术学校

基地介绍：作为广东省中小学生劳动教诲基地，公共艺术部全体教师积极响应国家美育劳动教诲，全面推进强化美育育人功能。近年，学校艺术设计教师在南海区中小学开展卡通雕塑和版画制造劳动教诲课程，委任专业教师进校开展卡通雕塑课程，并招待学生来校学习，为他们开设了卡通雕塑、木刻版画和木雕制造等有趣的劳动体验课程。

10河源职业技术学院

基地介绍：河源职业技术学院结合校内特色专业和实施可操作性，精心开发了陶艺基础、烘培食品制造、中国传统服饰设计制造、植物拓染、忠信花灯、花卉压条繁育等14门适合中小学生的劳动教诲课程，其中不仅包含生活技能及职业技能体验，还包括中国传统文化、非遗传承教诲等相关课程。

11梅州市职业技术学校

基地介绍：梅州市职业技术学校足够发扬资源优势，与学艺中学、广东梅县东山中学、梅江区黄遵宪纪念中学等学校建立相对稳固的协作关系，协同开展劳动教诲。基地依据学校的需求派专业课教师进校为协作学校提供服务，学生也可以到实践基地上课。学校开设了面点制造、安全用电、房间内务整理、手工制造、生活小管家、洗车美容等六门课程，各门课程所需实践设施设备及师资力量齐备。

12惠州商贸旅游高级职业技术学校

基地介绍：惠州商贸旅游高级职业技术学校依托“广东省中小劳动教诲基地”建设了5个校级劳动教诲基地（机电学院劳动教诲基地、民生学院劳动教诲基地、艺术学院劳动教诲基地、教诲学院劳动教诲基地、国际学院劳动教诲基地），并提供专项资金支持，开发劳动课程，培植劳动教诲师资，健全劳动教诲评判体系。学校通过校级劳动教诲基地面向本校学生和本市中小学提供劳动实践或劳动体验课程，培植学生劳动意识，提升学生劳动技能。

13东莞市宏达职业技术学校

基地介绍：东莞市宏达职业技术学校建立健全劳动教诲资源开放共享机制，足够利用职业院校资源条件，为中小学提供劳动教诲资源，目前共有六个劳动教诲基地：非物质文化遗产劳动教诲基地：龙的传人；志愿服务劳动教诲基地：七色彩虹志愿者；物品维修劳动教诲基地：维修小天才；农业种植劳动教诲基地：硕果开心农场；家政劳动教诲基地：最美小管家；烹饪劳动教诲基地：粤来粤好烹饪师。

14中山市现代职业技术学校

基地介绍：中山市现代职业技术学校坚持在学生中推进日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值看的培植，统筹优化劳动教诲必修课和选修课的课程设置，定期开展校内外公益服务性劳动。在产教合成、校企协作过程中，发扬学校功能场室的社会服务效能，逐步将该校广东省粤菜师傅培训基地、中山市高尔夫球练习基地、中山市旅游培训基地开发建设成中山市中小学劳动教诲研学基地，为全市各级各类学校开展劳动教诲提供有益扶助。

15中山市第一职业技术学校

基地介绍：中山市第一职业技术学校依托职业学校场地、师资、专业课程资源、职业氛围等优势，特别是校内产学研工作室、创客街汇聚的丰盛的企业资源，实验实训设备等，针对各学段学生认知水平和学习特征，精心设计开发出丰盛有趣的劳动教诲职业体验实践项目。课程涵盖电光源技术、木艺、泥雕、陶艺、电子商务、3D打印、食品快检七大方面，不但涉及中国传统文化技艺，还融进新业态、新技术，亲昵贴合学生实际生活，同时足够体现创新创意。

16中山市沙溪理工学校

基地介绍：中山市沙溪理工学校结合本校校情、当地乡情、职业教诲特色来考虑劳动教诲的内容，将当地传统文化、红色文化、非遗技艺与产业岗位技能相合成，建立了完全的劳动教诲课程体系。可以供菜单自选课，并以送教到校（班）、到基地体验、线上教学等多种形式，引导“教师”“学生”两类群体近距离感受当地职教产教合成特色。

17湛江中医学校

基地介绍：湛江中医学校有“湛江中医药博物馆”、“湛江五行中草药公园”和“中药鉴定室”三大劳动教诲中心，基地通过开展湛江中医学校名师工作室送劳动技能课教研活动，推动中医药文化进校园。

18湛江幼儿师范专科学校

基地介绍：湛江幼儿师范专科学校利用高校的资源优势、信息优势、文化优势，不断拓展，积极搭建多元化的社会服务平台。学校与螺岗小镇携手搭建中小学生劳动教诲基地实训中心，利用基地的特色优势，进行中华优异传统文化教诲、革命传统教诲、红色基因教诲，开设“专题教诲、水平拓展、科学实践、生存体验”等项目课程；携手南繁种业研究所湛江研究中心搭建实习实训基地，打造以科技农业为根基、科普研学为手段、实习实训为目的的教诲实践基地。

19肇庆市农业学校

基地介绍：肇庆市农业学校（肇庆市工程技术学校）劳动教诲基地总面积18000平方米，集教学、培训、职业技能鉴定、技术示范及研发功能于一体。基地内有无土培植、特色南药种植、花卉种植、蔬菜种植、果树种植、陶艺、剪纸制造、面点制造及畜禽养殖、宠物美容等多个功能区，可与各地中小学校协作开展科普教诲、生态环保教诲、劳动教诲等。

20肇庆市工业贸易学校

基地介绍：肇庆市工业贸易学校足够发扬广东省中小学生劳动教诲基地的资源优质，立足专业特色，精心设计符合中小学生兴致的特色劳动教诲课程，为周边中小学搭建开展劳动教诲实践活动的服务平台。学校因地制宜挖掘劳动教诲资源，在校内建设“耕读园”，精心设计《面点制造》《热菜制造》等劳动教诲课程,形成了从农作物种植到生产加工的劳动体验链条。

21清远市职业技术学校

基地介绍：清远市职业技术学校因地设宜，与周边8所中小学校建立稳固协作关系，开发了茶艺、无人机拍摄、电子维修、3D打印、志愿服务等11门适合中小学生参与性学习的特色劳动实践课程。通过请进校园、送教到校等形式为中小学校提供优质的劳动教诲服务。

22潮州市职业技术学校

基地介绍：潮州市职业技术学校以广东省中小学生劳动教诲基地为平台，组织各中学学生无偿到学校体验潮绣、潮瓷(潮彩、手拉壶)、潮雕、麦秆画、工夫茶等非遗传统技艺。同时结合校外资源，邀请谢华、李中庆、余燕璇等工艺美术大师及相关企业单位进行校企协作，开展潮州木雕、潮绣、麦和画等非遗项目传承保护的特色专业建设，共建校外实训基地。

23普宁职业技术学校

基地介绍：普宁职业技术学校围绕“崇尚劳动、知行合一”的劳动教诲理念，足够发扬学校劳动教诲资源充沛的优势，深进探索挖掘职业技能与义务教诲劳动课程相合成的劳动教诲项目，设计烹饪小能手——包饺子、潮汕非物质文化遗产传承——潮汕剪纸（铰花）工艺学习等课程，并踊跃承担中小学的劳动教诲任务，开展“送教上门”志愿服务活动。

24云浮市中等专业学校

基地介绍：云浮市中等专业学校积极发扬实训基地和专业师资优势，立足专业特色，精心设计符合中小学生兴致的劳动和职业体验项目课程，强化科技、艺术、道德、传统文化与职业的内在合成，以综合实践活动、研学等教诲活动为载体，助力中小学劳动和职业启蒙教诲，同时联合校企协作单位新云实业有限责任公司，面向中学开展进校园活动，传承非遗文化。