没有是非看可不行：我为广西医科大学重新拟一份情状通报

作为一所大学，对于思想、看点要宽容，但是对于是非立场必须明确。但遗憾的是要做到“有是非看”这点似乎很难，比如广西医科大学。

日前，据传广西医科大学有一国外籍的留学生在毕业生照片摘集时候插队在一女生前，女生表达对其不满，不想该留学生态度嚣张。在绝大部分学生熟视无睹、只顾低头玩手机的情状下，三名中国男生见状于是挺身而出——按照学校方面的说法，双方发生了“言语冲突”——直到现场工作人员赶来，才恢复秩序，摘集工作才得以陆续进行。

事情其实很简单。

排队等候，这是一个人的基本素养，这无关国别，无论是留学生还是我们自己的学生，更别说在接受高等教诲的大学生。可学校事后发布的《情状通报》中，丝毫不提留学生插队这个事情的根本起因，用“涉事学生”来代替所有有关学生，用“指责教诲”搪塞学校的处理过程，另外在通报中学校说有“语言冲突”，我估量可能有推搡等肢体的冲突，不然不会影响摘集工作。

更为要害的是学校用“学校认真总结在此次此次摘集工作治理中存在的忽略，教务部门积极整改”这样的话，主动揽下了责任。我希奇了，让学生排队摘集照片，这错在哪里？哪怕真的学校治理中存在疏漏，也是一码回一码，不代表学生就可以插队啊。

展开全文

很多人对此事议论纷纷，说广西医科大学因为事情涉及留学生，学校因此息事宁人，拉偏架，这足够体现了学校的崇洋媚外、毫无骨气——这么说有一定的道理。

直率地说，我们的很多大学，就是短缺点骨气，

曾经闹得沸沸扬扬的给留学生“介绍”伴读女大学生就是明证，但这不是本文讨论的内容。

在学校的情状通报中，

我们可以足够看到广西医科大学在此事中根本没有没有是非看、没有是非立场的，

摘取的是一种大事化小、小事化了，“各打五十大板”式的和稀泥处理。和稀泥式、没有明确是非看的处理是“以德树人”的表现？这如何培植出有水平的学生？这样处理看着似乎是化解了矛盾、平息了事端，但是对于学生潜移默化的影响是恶劣的，产生的社会影响也是恶劣的。

因此广西医科大学对于此事的处理是极其不妥的。涉事学生可以相互原谅，但是学校必须有明确态度，学校应该对插队学生应该提出旗帜鲜明的指责，对于三名学生挺身而出地的行为应该光明正大的表达赞赏，对于有可能的肢体冲突要态度鲜明地表达反对，这样才是一篇有棱角、有态度的通报。

我真不明白，像这样简简单单、明明白白的事情，为什么就没有明确的态度，为什么会摘取息事宁人的处理方法。

对此，我“僭越”一下，替广西医科大学重拟一份通报，大家看看，并欢迎讨论：

“2月14日晚，学校教务处开展2024届普高本科毕业生照片摘集工作。由于人数较多，学生需要排队。在摘集中，有一位留学生无视排队秩序，插队至一学生前。在被插队学生对其表达不满后，却态度不佳。看到此情形，有三名学生挺身而出，对插队学生进行指责。不料插队学生不但依然态度桀骜不驯，进而出言不逊，双方由此发生语言冲突和稍微肢体接触。现场工作人员见状立刻禁止，排队秩序得以恢复。

事发后，学校对涉事的四名学生进行了指责和教诲。对违规插队的学生进行了严厉指责，并责成有关部门和班级在对其相关考核中要足够将此事考虑进往；对其他三名学生挺身而出的行为表达颂扬；对该四名学生的肢体冲突行为表达反对。

下一步，学校将审阅摘集工作中的安顿，尽量优化流程，并加强现场治理，以尽可能的减少学生的排队等候时间和保护摘集现场的秩序，杜绝类似事件发生。我们将始终坚持“以德树人”的教学理念，加强学生的德育教诲，扶助其树立正确的是非看。

在此感谢广大师生、校友和社会各界长期以来对学校事业的关怀和支持。”

（此处已添加书籍卡片，请到今日头条客户端查看）