这“生意”做的漂亮！要想看孩子成果？可以，先充470元成为会员

九年义务教诲阶段，学费是全部由国家兜底，不用再交了。而这样做的目的就是保证每一个适龄儿童都能及时地得到教诲的机会，以提升国民的整体水平。义务教诲阶段是每一个公民享受的权利，任何人都不能剥夺他。

但是，是不是学费免缴了，学生读书的费用就减少了呢？恐怕没有这样简单。随便问一问身边的人，没有哪一位家长不在说，免费比不免费还要贵得多。家长为什么会有这样的吐槽呢？根本原因就在于学校和老师花样百出的乱收费，让家长不堪其重。

2022年12月教诲部通报的6起学校教诲乱收费问题就能看出其中的严重性。这里举三例来看一下——

教诲部文件明确规定：“严禁收取与招生进学挂钩的捐资助学款”。但是，广州市荔湾区教诲局和广州市慈善会协作，设立“广州市慈善会荔湾教诲发展基金”，一下子就收取与进学挂钩的个人捐赠资金5.6亿元。

教诲部明文规定：“不得逼迫或暗示学生及家长购买指定的教辅软件或资料”。太原市21所学校以教诲信息化为名，变相逼迫学生购买平板电脑及课程资源，共涉及5207名学生，资金2608.99万元。

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教诲部明文规定：“严禁以家委会名义，收取校服、讲义资料、试卷等费用”。铜陵市第三中学部分班级以家委会名义收取班费，用于代缴教材费、代购教辅等，金额达到11.64万元。

从这些曝光的典型案例来看，涉及到很多地方，多个领域，并且金额很大。而他们之所以这样做，目的其实只有一个，那就是变相地获取利益，还能有其他吗？

尽管国家对教诲乱收费问题打击的力度很大，但是实际的效果却并不怎么显著。这一方面应该是这些乱收费都是分散的，隐蔽的，不轻易被人察觉的；而更重要的原因，处理这一类问题，都是心慈手软的，没有什么雷霆手段。

就像上文的广州荔湾区教诲局收取了资金5.6亿，最后的处理仅仅是：捐赠资金按要求全部用于教诲事业支出，对责任人进行约谈。这样的一个处理结果，你说，它是在纵容，还是在包庇呢？

都是这样的处理，乱收费自然就很难被禁止。这不，青岛一个名喊海信的学校因为乱收费近日被家长举报到国务院。

他们引进的是英语学习的新技术。学生参与英语学习，老师在平台上布置作业。学生在作业完成之后，只能看错题的数量和错题，但是要看错题解析和考试成果，那就必须要购买平台的APP。

APP的收费准则为：一年为470元，假如一次性买3年就需要缴费790元。本身就是义务教诲，连学费都全免，而现在孩子的学习还要一下子收取这么多的钱。尽管金额不是很大，但是教诲学生不是应该在课堂上完成的吗？没有APP就不会教书了吗？

而且更让人生气的是，孩子在学校里学习，成果都不能看到，还要先交钱才能看到，这不是携势要挟家长吗？学校连一个公平廉明的形象都没有，还各种算计家长，请君进瓮，这还是学校应该做的吗？

既然是义务教诲，就是多收一份钱，也是违规，这还有什么可质疑的吗？于是，有好事者在义愤之下，直接举报到了国务院。这一下，有图有真相，学校再也撑不住了。

当地的相关部门被这一下也闹了一个灰头土脸。他们约谈了这所学校的校长，并且在青岛市市南区全区进行通报指责。

这是不是就完了呢？这其实应该是当地的教诲主管部门的安顿，板子并不能完全打在学校的身上，因为在通报中有一句话阐明了一切：“对于全区所有学校有使用该平台授课的学校，以及购买此平台会员的学生进行了深度的排查”。

什么意思？你品，你细品，那就是这件事教诲局是知道的，甚或这项工作就是教诲局逼迫安顿下往的。想通了这一点，我们也就知道为什么只有一个约谈通报，其他的就没有了下文了吧。

这样的处理乱收费，乱收费能禁止得了吗？哎！

亲爱的读者，对于青岛一学校打着学习英语的幌子，强行向学生乱收费四百多元这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。

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