面对“史上最难就业季”，院校毕业生应“针对性”提升职业技能
2022年应届毕业生首超1000万人，曾经被称为“最难就业季”，到了2023年，这一数字提升到将近1200万元，又被称为“史上最难就业季”。不管怎么定义，对于今年的院校应届毕业生，的确是要应对空前严酷的就业压力，如何快速提升自己的就业竞争力，是每一个毕业生所面临的核心问题。
参与职业技能学习培训，考取职业技能等级证书，是受到广大毕业生认可的快速提升就业竞争力的方式。究竟在校园里面所学到的知识，与社会上的工作岗位要求还是有偏差，甚至偏差比较大，而工作岗位所需要的很多实际工作技能和体会，在校园学习中往往比较短缺，这导致毕业生离开校园走上社会工作岗位，需要一个较长时间的提升适应过程，而通过职业技能学习培训，可以提前获得一定的工作岗位技能和初步体会，对于提升求职竞争力无疑有直接扶助。当前在职业院校中妥善的“1+X”制度改革试点，即“学历证书+若干职业技能等级证书”的体制，就是为了通过职业技能学习培训提升职业院校学生的就业竞争力。
“1+X”体制不仅适用于职业院校，也同样适用于普通高等院校。通过职业技能培训提升就业竞争力，是每一个普通高等院校和职业院校毕业生都应该重视的。但是一个比较普及的现象是，有不少学生参与了职业技能培训，也通过考核获取了职业技能证书，但是并没有对提升就业竞争力体现出预期的效果，所获得的技能等级证书似乎并没有体现出应有的价值。
抛开当前确实存在的某些技能等级证书短缺权威性不受市场和企业认可，技能学习培训走过场等社会问题，正规权威的技能等级证书肯定是有价值的，之所以未能对就业竞争力的提升起到立竿见影的作用，一个很重要的原因在于学生考取的职业技能等级证书，与自己所学专业以及目的就业岗位这三者之间没有形成“强关联”关系。
院校学生所学的专业，往往是有一定的普适性的，并不会特意针对某个特定的岗位来进行课程的设置，而是可以适应社会上的多种岗位的基本知识要求，在毕业走上工作岗位后，再依据岗位的具体能力要求往学习提升，也就是“再学习”。这也就造成了一般的应届毕业生在走上工作岗位后，自身的能力与工作岗位要求是有一定的差距的，往往需要进行一段时间的学习培训才能真正上岗工作。这个培训时间成本是由用人单位承担的，而用人单位并不情愿承担这些成本，因此这个原因就成为了毕业生找工作难的一个重要原因。职业技能的学习培训假如不能够有效弥补这个差距，那么这个学习培训对于提升就业竞争力的作用自然是体现不出来的，而所谓的“强关联”关系，就是要将学生所学专业知识与工作岗位能力要求之间亲昵关联，通过职业技能学习培训来有效弥补两者之间的差距。
院校应届毕业生走向社会就业，最大的核心竞争力往往就来自于所学的专业，假如参与的职业技能学习培训获取的证书，与自己的所学专业关联不够，那么自己的所学专业知识与所培训职业技能就不能形成合力，从而无法有效提升就业竞争力。当前企业用人对于院校毕业生所应聘的基础岗位是很注重岗位能力专业度的，所以有较强的关联性，能够直接体现适应岗位的专业能力加分的职业技能证书，一个就能起到不小的作用。院校毕业生即用多个技能等级证书来证实自己的“综合能力”，假如这些技能证书无法印证自己对于岗位的专业度，则对用人企业其实没有多少吸引力。院校毕业生在抉择参与职业技能学习培训考取证书的时候，应“针对性”地抉择与自己的所学专业有较强关联，能够增强自己在所需专业领域的工作岗位实操能力的职业技能，才能有效提升就业竞争力。在自己的所学专业领域之外，毕业学生实际上是没有什么竞争力的，即使获得再多的职业技能证书也于事无补。假如是要抛开自己的所学专业谋求其他领域的职业发展，那就是另一个层面的事情了，究竟对于院校毕业生求职就业，主要还是围绕自己的所学专业，何况又是“史上最难就业季”，除了极少数的新兴前沿专业领域，哪个专业的就业竞争人数都不少，假如拿自己的非专业往和别人的专业往竞争，又能够有多少胜算呢！
因此院校毕业生在抉择参与职业技能学习培训时，需要明确两点：一是所抉择的职业技能学习培训内容，是否与自己所学的专业是关联的，而且是关联越亲昵越能够弥补缺欠，也就是职业技能与所学专业之间的“强关联”；二是是否与自己抉择的目的工作岗位要求，或者职业规划需求是亲昵关联的，也就是职业技能与工作岗位能力之间的“强关联”。通过这两个“强关联”的评判来“针对性”抉择参与职业技能学习培训，才能够有效提升自己的就业竞争力。
举一个比较典型的例子，目前在普通高等院校和职业院校的应届毕业生中，设计类专业的学生人数是比较多的，这包括工业设计、产品设计、平面设计、室内设计、环境设计、媒体设计等等，可以说是应届毕业生群体的一个大类。那么设计类的学生要抉择职业技能学习培训，抉择的依据最重要的就是这两点：一是证书权威度高适用面广，这是基本的要求，二是职业技能学习培训的内容与设计类专业的所学知识有“强关联”，能够有效弥补设计类专业学生在工作岗位技能方面的欠缺。在这样的原则下，应该抉择哪些职业技能学习培训，获得哪些职业技能等级证书就比较清楚了。比如由工业和信息化部人才交流中心颁发的“工艺美术设计师”，证书有足够的权威性，所涵盖的职业技能与设计类专业形成“强关联”，并且适合当前正在蓬勃发展，人才需求旺盛的“国潮”设计领域的工作岗位要求，从而形成另一个“强关联”，这两项“强关联”有效提升了设计类专业学生求职设计领域工作岗位的竞争力，因此绝对是不错的抉择方向。按照这样的抉择逻辑，其他一些权威性较高的全国性专业协会颁发的工业设计、室内设计类的技能证书也是可以考虑的范畴。
既然已经无可抉择地面对“史上最难就业季”，只有尽量提升自己的就业竞争力，方能在残暴的竞争中脱颖而出。每一位院校的应届毕业生，都应该结合自己的所学专业认真规划自己的就业方向，“针对性”地抉择提升职业技能，这一点至关重要，需要足够重视，也需要付出必要的时间和成本来达成。究竟“证书”与“证书”是不同的，以为轻轻松松地获取几张并不适合的职业技能证书就能在就业竞争中发扬作用，那基本上是不可能的。
最后还需要强调一点，职业技能等级证书是作为把握相应的职业技能的证实，所以通过学习培训切实把握了工作岗位所需的职业技能，才是根本的目的。因此不应该纠结于是否“轻易”考取证书甚至弄虚作假，而是需要通过艰苦的学习培训和考证这一过程获得真正的职业技能，方能提升就业竞争力，在残暴的职场竞争中占住属于自己的位置。