福建省南平市2022-2023学年高三下学期3月四校联考语文试题及答案解析
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
素材一：
文学指责作为评判文学作品的重要标尺，是连接文学理论与文学作品的中间环节。通过对文学作品进行深进深刻的解读，评判作品的得与失、功与过，文学指责可显示文学作品的理路，给读者以启发。文学指责的准则，既有恒定的一面，也有随时代而转变的一面。毫无疑问，对人性的关注是其重要的准则之一。高尔基把文学当作“人学”，就是意味着：不仅要把人当作文学描写的中心，而且还要把怎样描写人、怎样对待人作为评判作家和他的作品的准则。钱谷融先生《论“文学是人学”》一文，认为“文学是人学”是“一切文学问题的总钥匙”，“理论家离开了这把钥匙，就无法阐明文艺上的一系列的现象；创作家忘记了这把钥匙，就写不出激动人心的真正的艺术作品来”。钱先生对文学的探求和人性的重视，对当下的文学指责仍有重要的启迪。他尊重文学法则、追求真理、勇于探索、敢于讲真话的学术品行，值得后来的指责家学习。
文学指责家应该坚持独立、公平的指责看。假如指责家不分作品行量高低，一味地唱赞歌，文学指责将沦为文学作品的附庸。文学指责须建立在讲真话的基础之上，这是文学指责的初心。当下，些指责家，或认为名人的作品就一定是好的，或为获得名人的关注，与其建立联系，不顾作品实际，进行一味地“捧杀”。这些指责家丧失了基本的学术品行与追求，其评论文章也是违犯文学法则和客看事实的。
文学指责家应保持自身的主体性，如在对鲁迅先生《祝福》的评论文章中，许多文学指责家把样林嫂命运的悲剧回结到封建礼教的毒害上。与以往的指责不同，杨守森先生对祥林嫂之死进行了较为新奇、独到、全面的解读：“鲁迅笔下的祥林嫂之死，主要是两种力量压迫的结果，一种是自然力量，即置贺老六于死地的伤冷与叼走了祥林嫂儿子阿毛的狼；一种是社会力量，即邪恶的封建势力的代表鲁四老爷及其不自觉的帮凶柳妈······贺老六没有死于伤冷，或阿毛没有被狼叼往，或鲁四老爷给以慈爱，或柳妈给以心灵的抚慰，祥林嫂都有可能是另外一种命运。然而这四个关节中的病灾与狼患，无论如何是难以和四大枷镇、封建礼教之类扯上边儿的。”这－-解读更能体现出作品的内在逻辑，挖掘出作品的丰盛意蕴，拓宽了对《祝福》研究的新视角。指责家只有具备宽广的学术视野和独立探求的能力，才能对文学作品有更加全面、独到、合理的解读。
翻阅当下的指责文章发现，有的指责家存在浮于表面、难以真正切中骨髓的问题；有的指责家重内容轻形式，指责语言晦涩、程式化：有的甚至存在指责术语错用、混用、误用等方面的现象。例如，在诗歌指责中，“诗意”一词经常出现，“富含诗意”“诗意盎然”等评判屡见不鲜。可诗评家不顾具体诗篇有没有引起读者的想象，有没有把读者带进到诗性精神空间，有没有打动和感染读者，只是过度使用“诗意”一词，进行肤浅、浮躁的评判。
指责家应尊重文学发展法则，遵从文学指责的基本准则，深进作品内部，足够挖掘作品的深层意蕴和艺术魅力。只有这样，才能促进文学指责和文学创作的良性互动，促进文学事业的繁华发展。
（摘编自刘涛《文学指责的基本准则与现实问题》）
素材二：
学术性是文学指责的生命线。
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当一个普通读者，经常阅读作家作品并要把自己的评述发表在报刊上，且慢慢有了名气，他的文学指责就逐渐变为公众的、社会的了。他往往代表着一定的读者，特殊是那些如车尔尼雪夫斯基所说的“优异读者的意见”。此时他的角色就由“个人”转向“公众”代言人。他需要按照文学指责的学术原则和法则往写作，需要接受读者、社会的监督与指责。我们所谓的文学指责家，一般指的就是这一类指责家。尽管在指责思想、推断、文体、风尚等方面，他依然有自由空间／但种种限制与规则是必须顾及的。
其实，在所有的文学文体中，文学指责大约是最特殊的，它既是一种理性的学术文体，又是一种感性的文学文体。它可以写成镇静客看的学理论文，也可以写成灵动抒情的艺术随笔。自然也可以取其两端，写成情理交融的散文化或随笔化论文。文学指责天然具有跨文体特征，但其感性、艺术的成分不应成为主导，本质上应该是理性、科学的。前者要为后者服务，依附于后者而存在。美国文论家勒内·韦勒克指出：“指责的目的是理智上的认知，它并不像音乐或诗歌那样发明一个虚构的想象世界。指责是概念上的熟悉，或以这样的熟悉为目的。它的终极目的，必然是有关文学的系统知识，是文学理论。”
文学指责具备较强的理论性，既包括文学指责自身建构的理论体系，又包含作家在实践中所奉行的思想理论。多年来，中国的文学指责努力吸取西方现代文学指责理论和中国古典文学指责理论，逐渐建构起一种现代的文学指责理论。理论与实践，本来应当是相辅相成、互动互为的。但当下指责理论与实践理性是分别的甚至矛盾的，如同“两股道上跑的车”。文学指责领域深受实用主义、功利主义思潮侵蚀，指责家困扰在名利圈、人情圈的泥淖中，应景附会的文章满天飞，夸奖评论居多，这些都是违犯文学指责的学术性。
文学指责作为一种特殊的文体，具有主体性，文学指责家作为文学的阐释者、发明者，同样具有.主体性。这种主体性就表现在按照文学指责的学术原则、法则、方法，反抗来自社会、市场、人情方面的“异化”，正确、深进、发明性地解读作家作品，足够发扬文学指责的多重功能与作用。
（摘编自段崇轩《学术性是文学指责的生命线》）
1.下列对素材相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（
A.一部优异的文学作品，离不开丰盛的文学理论的支撑和科学的文学指责的保驾护航。
B.关注人性是文学指责的重要准则，钱谷融认为所有文学问题都离不开这一评判准则。
C.遵从文学指责的学术原则和法则进行创作是普通读者能成为文学指责家的重要前提。
D.虽然文学指责家创作必须要遵循学术性原则，但不影响他创作出感性、灵动的作品。
2.依据素材内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.文学指责家要突破以往的指责熟悉，就有必要明晰作品的内在逻辑，挖掘作品的内在意蕴
B.“清境交融”“诗情画意”等词语虽能较好地展现诗歌技艺，但在诗歌指责中应合理使用。
C.韦勒克的话主要强调了相较于感性、艺术的成分，理性、科学的成分应是文学指责的主导。
D.中国现代文学指责存在理论与实践理性脱节的先天缺陷，因此需要重视文学指责的学术性。
3.下列选项，最能体现对“文学指责家主体性”的理解的一项是（3分）（
A.刘勰在《文心雕龙》中提出：“缀文者情动而辞发，看文者披文以人情。
B.弗莱提出：“文学指责是思想和知识构成的大厦，能够凭借自身而独立存在。”
C.鲁迅先生说：“指责必须坏处说坏，好处说好，才于作者有益。”
D.刘熙载认为：“明理之文，大要有二：阐前人所已发，扩前人所未发。”
4.怎样熟悉学术性是文学指责的生命线?请结合素材二谈谈你的看法。（4分）
5.下面关于文学指责的事例体现了指责家怎样的指责准则?）请结合素材简要分析。（4分）
清代文学指责家张玉毂对唐以前的名诗传作进行了较为细致的分析鉴赏，在此基础上编选了文学指责作品《古诗赏析》。在对曾操《短歌行》的主题评判上，他指责唐代吴兢“言当及时为乐”的看点，提出：“少小时读之，不觉其细；数年读之，渐悟其意。此叹流光易逝，欲得贤才以早建王业之诗。”
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
阅读下面的文章，完成6-9题。
掌勺人
周福泉
夕阳染红了羊看镇，大街上人来人往，好不热闹。这个时候，店展生意最红火的，还数朱怀武的“朱记羊肉馆”。那块门板大的金字招牌，是松木仿古雕刻圆额，古朴大气。据传，那五个字是省城－位大人物的墨宝。
这家饭展传承祖上手艺，在古镇有了好些年头。朱怀武既是厨师又是老板，人称朱掌柜。他的拿手菜是爆炒肚片、红烧禽口、凉拌羊杂，羊肉汤更是一绝！“朱记羊肉馆”喊响运河两岸，声誉扩散鲁南十里八乡。
这年秋天，饭展里来了一位身穿细布长衫的中年男人。只见他落座许久，不点菜，不喊酒，只是品着绿茶，静看满堂的食客。
朱掌柜看此人不俗，过来打招唤：敢问先生贵姓，可有赐教？中年男人说，李，赐教不敢当。我瞧您这羊肉七成出锅，回锅至九成才是绝佳呀。朱掌柜一听是行家，便附和道，您说得有道理，火候就在那一成上。中年男人笑了，朱老板这手艺堪称一绝啊！朱掌柜刚要接话，中年男人却又道，您膝下有一独子，本应子承父业，惋惜啊，贵公子学贯中西，在省城学界那是大名鼎鼎，但听闻对您这店展不感兴致，您苦劝多次都无果。
朱掌柜愕然，这位先生对自家状况竟是了如指掌。中年男人呵呵一笑，又说，您这百年老店，恐怕要后继无人呀！朱掌柜听到这，像鱼刺卡在了喉咙，这确实是他的心病。
中年男人说，老哥，我想盘下这款老匾，如何？朱掌拒没有搭话。中年男人抿口茶说，您可以出个高价。朱掌柜摇摇头，这不是钱的事。中年男人说，您的意思？朱常柜抬头看着那块门板大的匾额说，这饭展之所以生意兴隆，靠的不是钱，靠的是饭展里有一位掌得稳炒勺的人，儿子不行，我还有徒弟呢。中年男人见他心意果敢，只好摇摇头，若有所思又一步三回头地离开了羊肉馆。
朱掌柜年事渐高，这些年，他先后招了五六个伙计，只有两个伙计进了他的眼，他有意收他俩为徒。李大顺灵敏，眼勤、嘴勤，脑瓜子好使，遇事一看就透，负责面上的应酬。郭二平敦厚，手勤、脚勤，学东西扎实，但嘴讷，多呆在后厨。两个徒弟学得都很认真，在朱掌柜的调教下，炖肉、熬汤都不会出半点差错。掌勺的要害时刻，朱掌柜会靠过来，拿起长勺，啪啪啪敲打三下铁锅沿，舀起六个作料盆里熬好的汤汁，洒进锅里，刺啦一声后，一阵白雾腾起，肉香立刻飘散出往。
朱掌柜拿大顺、二平当亲儿子对待，兄弟俩学艺三年，不相伯仲。大顺学得快，二平学得稳，他们明里用眼看察，暗里用脑琢磨，学了师父不少真传。左邻右舍称，有这俩徒弟，朱掌柜的手艺后继有人了。
朱掌柜古稀之年，众亲择日给他祝寿，省城的儿子也赶了回来。朱掌柜又邀来镇上业内三五好友，说有要事商量。亲朋好友聚齐，他亲自下厨掌勺，虽说掌勺力度略减当年，仍是颠出了天女散花般的潇洒。
众人在桌前坐齐，对朱掌柜的手艺赞不绝口。佳肴上齐，酒过三巡。朱掌柜说，岁月不饶人，这炒勺，我是掌不动了。说完，他看了儿子一眼。两人对视的瞬间，儿子收回歉疚的目光。朱掌柜叹了口气，他知道今天必须要做一个决断了，否则，这门绝活真就毁在他朱怀武的手里了。
随即，喊来大顺、二平两个徒弟立在桌旁。朱掌柜看着供奉在案上的长勺，对亲友说，不瞒各位，我这儿子是指看不上了，今天，我要把这勺子传授给俩徒弟中的一个。谁是将来的掌勺人，还需各位见证。
儿子脸色微红，垂头不语，众人见此光景都面露惋惜。大顺、二平站在师父面前，大顺面露微笑，神情激动，二平则有些紧张，手脚拘谨。
朱掌柜对俩徒弟说，香菜是汤锅必不可少的作料，都是咱后院种植的。种菜和掌勺一样，你们跟了我三年，这其中道理应该明白。俩徒弟看着朱掌柜，一脸的真诚，频频点头。朱掌柜指着长勺说，我给你们每人十粒香菜种子，一个月之后，谁的苗多、苗壮，今后就由谁来掌勺，这块金字招牌就传给谁。
种菜如种庄稼，两个徒弟都不是外行。大顺心细，种子用水没泡，加少许养料，种在了盆中。二平勤快，把盆土松得如案板上的白面，定时浇水施肥。
一个月过往，约定的时间一到，朱掌柜和众位长辈都到齐了。大顺献宝一样小心翼翼地捧出陶盆，只见十棵香菜苗茁壮成长，大顺的脸上写着自信，面带微笑看着师父。二平则忐忑不安地抱出一个泥盆，里面连棵苗芽也不见，他沮丧地低着头。
这时，朱掌柜却哈哈大笑起来，脸上露出欣慰的表情。他走到面红耳赤的郭二平面前，把长勺郑重地交到他手里。在场的人无不惘然。
朱掌柜并未言语，只是笑着掏出一把种子，右手提出几粒，轻轻捻压，碎成油末，原来这种子都是熟的啊。众人看得真切，恍然大悟。
郭二平怔住了，随即泪流满面，双膝跪地，给朱掌柜连磕了三个响头。李大顺的脸却一下子红了，他深深低下头，不敢再看师父一眼······
李大顺回到家，气急败坏地对一个身穿细布长衫的中年男人说，爹，我就不该听您的主意，您给的这种子可太“争气”了，这是聪明啊还是糊涂啊。中年男人仰天长叹，天意呀。
夕阳染红了羊看镇。多年过往了，朱记羊肉馆的生意还是红红火火，那块古朴大气的匾额一直稳稳地挂在店门上方。
羊看镇的人说，那块金字招牌给店展带来了福气；也有人说，那位白发苍苍的朱老板让人放心；还有人抬杠说，他不姓朱，他姓郭。
（有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的→项是（3分））
A.“夕阳染红了羊看镇”在小说中出现两次，开头处交待了故事发生的时间，地点，结尾处营造氛围，并与开头相照应。
B.小说开头部分对中年男人盘匾情节的叙述，既写出了朱掌柜久存的心病，也为下文朱掌柜挑选饭展掌勺人做了展垫。
C.“不点菜，不喊酒”“抿口茶”“一步三回头”等细节，刻画出中年男人对“朱记羊肉馆”的觊覦之心由来已久。
D.小说对朱掌柜“掌勺”描写着墨不多，第一处是示范教授徒弟，第一处是寿宴时宴请好友，但均能表现其手艺精湛。
7.下列对小说“比赛种香菜确定继续人”这一情节的分析，不正确的一项是（3分））
A 朱掌柜考试的题目是种香菜，除了就近取材外，也可以理解为他是在暗示徒弟，香菜是汤锅必不可少的作料，而老实更是经营必不可少的品行。
B.朱掌柜说：“种菜和掌勺一样，你们跟了我三年，这其中道理应该明白。”两个徒弟虽然频频点头，一脸真诚，但其实并不完全明白其中的道理。
C.朱掌柜哈哈大笑，－-方面是笑自己终于找到了称心的继续人，感到欣慰；一方面是笑李大顺弄巧成拙，自取其辱，表现出对虚假品行的讽刺厌恶。
D.未掌柜揭晓考试结果时，大顺与二平的神态形成横向对比，与上文各自的表情又构成纵向对比，在对比中体现人物个性，丰盛人物形象。
8.小说在情节的设置和安顿上有哪些巧妙之处?结合文本简要分析。（6分）
9.有人说:“好的文学作品往往不急于给读者一个结论，而是试图给读者一些启迪。”本文只是淡淡地讲述故事，没有鲜明的褒贬议论，但读后却能给读者以诸多启迪，请结合文本谈谈你得到了哪些启迪。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
高祖居晋阳，闻冒顿居代谷，欲击之。使人觇匈奴，冒顿匿其壮士、肥牛马，但见老弱及赢畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上复使刘敬往使匈奴，未还，汉悉兵三十二万北逐之。刘敬还报曰：“两国相击，此宜夸矜见所长，今臣徒见赢瘠老弱。愚以为匈奴不可击也。”是时汉兵已业行，上怒，械系敬广武。帝先至平城，兵未尽到，冒顿纵精兵四十万骑，围帝于白登七日。帝用陈平秘计，使使间厚遗阏氏。阏氏谓冒顿曰：“两主不相困。今得汉地，而单于终非能居之也。且汉主亦有神灵，单于察之。”冒顿与王黄、赵利期，而黄、利兵不来，疑其与汉有谋，乃解围之一角。会天大雾，汉使人往来，匈奴不觉。陈平请令强弩傅两矢外乡，从解角直出。帝出围。上至广武赦刘敬。匈奴冒顿数苦北边，上患之，问刘敬。刘敬曰：“天下初定，士卒罢于兵，未可以武服也。冒顿杀父代立，以力为威，未可以仁义说也。独可以计久远。”上曰：“奈何？”对曰：“陛下诚能以嫡长公主妻之，厚奉遗之，彼必慕以为阏氏。陛下以岁时汉所余，彼所鲜，数问遗，因使辩士风谕以礼节。可无战以渐臣也。”帝曰：“善。”冒顿死，子稽粥立，帝复遣宗室女翁主为单于阏氏。景帝时，御史大夫晁错上言曰：“今胡人数转牧行猎于塞下以候备塞之卒卒少则进如此连年则中国贫苦而民不安矣陛下幸忧边陲世将吏发卒以治塞甚大惠也。然令远方之卒守塞，一岁而更，不知胡人之能。不如选常居者家室田作，且以备之，以便为之高城深堑。要害之处，调立城邑，毋下千家。塞下之民，禄利不厚，不可使久居危难之地。胡人进驱而能止其所驱者，以其半予之，县官为赎其民。如是则邑里相救助，赴胡不避死。非以德上也，欲全亲戚而利其财也。如此，则利施后世，名称圣明。”上从其言。
（节选自《通鉴纪事本末·匈奴和亲》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A.今胡人数转牧行猎／于塞下以候备塞之卒/卒少则进/如此连年/则中国贫苦而民不安矣/陛下幸/忧边陲/遣将吏发卒以治塞/甚大惠也/
B.今胡人数转牧行猎于塞下／以候备塞之卒/卒少则进/如此连年/则中国贫苦而民不安矣/陛下幸/忧边陲/遣将吏发卒以治塞/甚大惠也/
C.今胡人数转牧行猎／于塞下以候备塞之卒/卒少则进/如此连年/则中国贫苦而民不安矣/陛下幸忧边陲/遗将吏发卒以治塞/甚大惠也/
D.今胡人数转牧行猎于塞下／以候备塞之卒/卒少则进/如此连年/则中国贫苦而民不安矣/陛下幸忧边陲/遣将吏发卒以治塞/甚大惠也/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（
A.翁主，汉代时指诸侯王的女儿，也称“王主”，大致相当于后世的“郡主＇。
B.御史大夫，秦朝开始设置，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失等事。
C.邑里，泛指乡里。“园”指城邑，城镇：“里”是古代的基层行政区划单位。
D.亲戚，文中指内外亲属，不包括父母，与“悦亲戚之情话”中的“亲戚”同义。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）
A.冒顿单于躲匿强壮的士兵及肥壮的牛马，有意展示已方虚弱不堪，诱惑汉军攻打。刘敬识破了这一阴谋。
B.汉高祖不听刘敬劝告，被围困在白登。他派使者贿赂阏氏，使得冒顿单于打开包围的一角，汉高祖趁雾逃跑。
C.刘敬提出和亲、赠予财物、派辩士以礼规劝匈奴的长远策略，这样就可以不用通过战争而使匈奴臣服。
D.汉朝建立以来，匈奴屡次袭扰，成为北方边思。汉景帝时，晁错提出一系列边疆防备策略，被皇帝摘纳。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）两国相击，此宜夸矜见所长，今臣徒见赢瘠老弱。（4分）
（2）陛下诚能以嫡长公主妻之，厚奉遗之，彼必慕以为阏氏。（4分）
14.为巩固边防，防备匈奴袭扰，晁错提出了哪些意见？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
效古秋夜长
钱起
秋汉飞玉霜，北风扫荷香。
含情纺织孤灯尽，拭泪相思冷漏长。
檐前碧云静如水，月吊栖乌啼鸟起。
谁家少妇事鸳机，锦幕云屏深掩扉。
白玉窗中闻落叶，应怜冷女独无衣。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）
A.前两句分别从视觉到嗅觉、由长空到大地渲染了一种冷凉萧瑟的秋日氛围
B.三四两句暗示冷女纺织之艰辛，身世之孤苦，为人织布却身心俱冷的凄凉。
C.七八两句描写一位富家少妇，住在锦幕云屏的家中与冷女形成了鲜明对比。
D.“白玉窗中”人是作者自身的写照，“应”写出作者对冷女们的同情与关怀
16.“檐前碧云静如水”与“荡胸生曾云”（杜甫《看岳》）两处“云”一静一动，在表达感情上各得其妙。请分别赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李白《将进酒》中“_______,__________”两句表面上表达了诗人对未来布满无限的信心，但实际上也是仕途失意时的自慰之辞。
（2）姚鼎《登泰山记》中“_______,__________”两句描嘉色彩，用语简省，寥寥几字，就将红日初升、霞光四射的情景展现在读者眼前。
（3）假如你登上了岳阳楼，你可以引用唐诗中的“_______,__________”两句来描绘登楼所见的洞庭湖浩瀚壮阔的景色。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成第18～20题。
张富清是一位为了建立和建设新中国浴血奋战、鞠躬尽瘁、深躲功名60余载而激动了中国的共产党员。青少年时，他跟着部队从陕西一路打到新疆，在战场上冲锋陷阵、出生进死。烽烟散尽，他脱下军装，成为一名平凡的劳动者。一生脚踏实地、默默奉献，在各个岗位上留下了①的平凡身影。从烽火连天的革命年代，到 ②的建设时期，张富清把忠诚的底色写在了岁月长河中。退休后，他生活简单低调，假如不是2018年年底的一次退役军人信息摘集，他就是一位普通的退休老人，就生活在我们中间。
是什么让他在战争中历经生死考验始终一往无前？是什么让他在贫困山区一心为民造福，从不止较个人得失？是什么让他一辈子淡泊名利，永葆初心本色？是一名共产党员对党和人民纯朴纯粹的爱。张富清，是他们那一代人努力奋斗的真实写照。他们，出生在一个风云变幻的时代，个人命运同国运一样起起伏伏。默默奉献，是他们的本色，也成为他们③的座右铭。他们信心如磐，如一盏盏灯、一簇簇火，萤火汇成星河，汇聚成烛照民族的光线。
18.请在文中横线处填进妥当的成语。（3分）
19.请将文中画波浪线的句子改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合素材简要分析其表达效果。（4分）
（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
并不是每种植物的叶子都有变红的本事——红叶基本属于VIP，黄色的叶子才是秋天里的最普通的老百姓。①，首先得让叶绿素退位。叶子红的一个重要原因是叶绿素的分解、消 失。大多数叶子绿色消失后，类胡萝卜素占据上风，叶子就显现为黄色。但有些植物含有众多花色素中最有名的花青素。花青素一般是紫红色，在叶子中不稳定，只能存在几个小时，很轻易分解；不过在秋天，它们却能形成一种＿②、同时显现红色的新物质－“花青素苷”。当叶子绿色消退，花青素苷的颜色占据主流，叶子就会变红了。
然而为什么一定要在秋天才会有大量花青素苷生成呢？因为在花青素摇身一变的时候，需要一项 “秘密武器”－糖。花青素和糖相互作用，3。这种“变身专用糖”，只有到了秋天才能攒够数：糖足够了，秋天的骤然降温，又会使花背素苷合成速度大大提高，有时一夜之间合成的花青素苷会比之前好多天的总和还多。
21.下列句子中的“基本”和文中画横线处的“基本”，意思相同的一项是（3分）
A.理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。
B.越来越多的人从一系列的数字中看到这样一个基本事实。
C.新的“小蛮腰”瞭看塔主体已基本完工，开放时间待定。
D.襄阳六郡地势极为险要，若想恢复中原就当以此为基本。
22.请在文中横线处补写妥当的语句或短语，使整段文字语意完全连贯，内容贴切，逻辑周密，每处不超过10个字。（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的素材，依据要求写作。（60分）
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目，在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的领域内，冲浪板尺寸适宜，能被冲浪者灵巧操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体水平。
当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的要害时期。在时代的浪朝中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合素材写一篇文章，体现你的感悟与探求。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（17分）
1.A（“优异的文学作品离不开科学的文学指责的保驾护航”说法过于绝对）
2.D（“中国现代文学指责存在指责理论与实践理性脱节的先天缺陷”错。素材二第四段说“当下指责理论与实践理性是分别的甚至矛盾的”，但这是现实弊端，是需要纠正的错误倾向，而不是先天缺陷）
3.D（D项“扩前人之所未发”，是指全新的看法，指责家要具备宽广的学术视野和独立探求的能力，对文学作品有更加全面、独到、合理的解读。“阐前人之所已发”，是指对前人发现的深化、推进或修正、弥补，指责家要正确、深进、发明性地解读作家作品，足够发扬文学指责的多重功能与作用。A项谈怎样创作和阅读；B项谈文学指责的独立性；C项谈文学指责的公平性）
4.①文学指责家是公众的代言人，需要恪守文学指责的学术原则和法则往写作；②文学指责本质上是理性、科学的，终极目的是系统的学术知识和理论，假如过于强调感性，就会颠倒主次，背离本质；③文学指责具有较强的理论性，指责实践要遵循学术理论，否则轻易出现各种乱象；④文学指责要坚守学术主体性，不屈从，否则就会被“异化”。（4分。每点1 分）
5.①指责家应该坚持独立、公平的指责看。张玉榖能结合自身不同时期的阅读体验，敢于否定唐代吴兢的看点，不盲从，体现指责家敢于讲真话的学术品行。
②指责家要保持自身的主体性。张玉榖并没有遵从前人的看点，针对《短歌行》的主题进行更加全面、独到、合理的解读，对前人的发现进行修正、弥补。
③遵循基本的学术原则。张玉穀提出全新的看点，对唐以前的名诗传作进行细致的研究，科学、理性地提出对《短歌行》主题的理解。（4分。每点2分，任答两点即可）
（二）现代文阅读II（18分）
6.C（“觊觎之心由来已久”错。中年男人故作姿态，意在刺激朱掌柜早定继续人，但看不出“觊觎之心由来已久”）
7.C（“笑李大顺弄巧成拙，自取其辱，表现对虚假品行的讽刺厌恶”错。朱掌柜的笑只是对自己设计的考试结果感到称心，为自己的手艺和经营理念后继有人感到兴奋，并没有嘲笑季大顺的意思，更谈不上讽刺厌恶）
8.①巧设线索。小说以朱掌柜挑选饭展掌勺人为线索展开情节，结构清楚、紧凑。②巧设伏笔。小说开头写中年男人“若有所思，一步三回头地离开”为下文设计助其儿子大顺当选掌勺人埋下伏笔，曲折有致。③欧·亨利式结尾。香菜籽是熟的，既在意料之外，又在情理之中，与前面情节形成突转，引人进胜。④首尾唤应。开头写羊肉馆红火，结尾交代羊肉馆多年以后还是红火，使小说情节完全，结构圆合。（6分。每点2分，答出其中三点即可，超然客公众号 有其他答案，言之成理亦可）
9.①做人做事:巧智不如拙诚。李大顺头脑灵巧，机关算尽，结果聪明反被聪明误；郭二平憨厚纯朴，考试不弄虚作假，最终取胜。可见做人做事之本都是善良真诚、老实诚信。②经营之道：在技艺土精益求精固然重要，但是童叟不欺、老实诚信的经营理念更为重要。③教诲后辈：培植后辈，既要教手艺，更要教做人，朱掌柜对两个徒弟的特殊考试，给他们上了节终生难忘的老实做人教诲课。（6分。每点2分，答出三点即可。有其他答案，言之成理即可）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
10.D【解析】“于塞下”作“转牧行猎”的后置状语，中间不能断开，清除A、C两项；“陛下幸忧边陲”中的“幸”是敬辞，表达对方这样做使自己感到幸运，不能与“忧”断开，清除B项。
11.D【解析】“文中指内外亲属，不包括父母”说法错误。亲戚，古代泛指内外亲属，包括父母。
12.B【解析】“他派使者贿赂阏氏，使得冒顿单于打开包围的一角”说法错误。依据原文“冒顿与王黄、赵利期，而黄、利兵不来，疑其与汉有谋，乃解围之一角”可知，冒顿单于打开包围的一角的直接原因是他怀疑王黄、赵利与汉朝有密谋。
13.（1）两国的军队相互进攻，本应炫耀展示自己的优势，现在我只见到瘦弱的牲畜和年老体弱的士兵。（“矜”“徒”“羸瘠”各1分，句子通顺1分）
（2）陛下假如能把嫡长公主嫁给单于做妻子，送给他丰厚的礼物，他一定喜欢嫡长公主，册立嫡长公主为阏氏。（“诚”“奉遗”“慕”各1分，句子通顺1分）
14.①抉择百姓在边塞定居。②在战术要塞建立城镇。③给边塞之民以实惠。（每点1分，意思对即可）
【参考译文】
汉高祖住在晋阳城，听说冒顿单于住在代谷，想要往攻打他。汉高祖派人往侦察匈奴，冒顿单于将匈奴强壮的士兵、肥壮的牛马都躲了起来，汉军使者只看到年老体弱的士兵和瘦弱的牲畜。派往匈奴的使者有十来批，都说匈奴可以攻打。汉高祖又派刘敬前往出使匈奴，还没等他回来，汉军就发动全部三十二万的兵力向北追击匈奴。刘敬回来报告说：“两国的军队相互进攻，本应炫耀展示自己的优势，现在我只见到瘦弱的牲畜和年老体弱的士兵。我认为匈奴不可攻打。”这时汉军已经出发，汉高祖非常生气，用刑具捆绑刘敬押到广武城。汉高祖先到了平城，但军队还没全部到达，冒顿单于出动四十万精锐的骑兵，把汉高祖围困在白登山七天之久。汉高祖使用陈平的秘密计策，派使者暗中用重金厚礼贿赂阏氏。阏氏对冒顿单于说：“两国的国君不应该相互围困。假使得到汉朝的土地，但单于您最终也不能居住在那里。况且汉朝的国君也有神灵保佑，期看单于您考虑吧。”冒顿与王黄、赵利约好会合的时间，但王黄、赵利的军队却没有来，冒顿怀疑他们与汉朝有密谋，于是打开包围的一个角。恰逢天有大雾，汉军派使者来来往往，匈奴没有察觉。陈平请求汉高祖命令士兵用强弩再加两支箭向外面向敌军射击，从解围的一角直接冲出往。汉高祖冲出了包围圈。汉高祖到广武后赦免刘敬。匈奴冒顿单于屡次袭扰汉朝北部边陲，汉高祖非常担忧，询问刘敬。刘敬说：“天下刚刚稳定下来，士兵因战争已经很疲惫，因此不能用武力征服冒顿单于。冒顿杀死父亲自己继位单于，凭借武力建立权威，是不能用仁义说服他的。只可以用计策做长远企图。”汉高祖说：“怎么做呢？”刘敬回答说：“陛下假如能把嫡长公主嫁给单于做妻子，送给他丰厚的礼物，他一定喜欢嫡长公主，册立嫡长公主为阏氏。陛下按时节将汉朝余外而匈奴缺少的东西，屡次慰问赠予给他们，再趁机派能说善辩的士人用礼节来委婉规劝他们。这样可以不用战争便使匈奴逐渐臣服。”汉高祖说：“好。”冒顿单于往世后，他的儿子稽粥即位，皇帝又派宗室诸侯王的女儿做单于的阏氏。汉景帝的时候，御史大夫晁错上书说：“现在匈奴人经常在边塞放牧狩猎，来侦察汉军在边塞戍卒的状况，汉军人少时就袭扰。这样连续多年，那么中原穷困困苦而百姓无法安宁。多亏陛下担忧边陲的安全，差遣将领征发士兵来治理边陲，这是对边陲百姓的最大恩惠。然而命令远方的戍卒保护边塞，一年一轮换，不了解匈奴人的作战能力。不如抉择长期居住在那里的人，成家立业，从事耕作，并且用来防备匈奴的袭扰，利用有利的地形建成高大城墙，深挖沟堑。在战术要塞，建立城镇，每个城镇规模不小于千户人家。边塞的百姓，假如不给他们优厚的待遇，就不可能使他们长久居住在危急艰苦的边地。匈奴袭扰时，有能阻止他们袭扰的人，（敢于从匈奴手中夺回所夺掠的财物）就将其中的一半给他，官府出钱赎回所掠夺的人口。像这样乡里之间就会相互救助，进攻匈奴时不怕死亡。这样做不是因为对皇帝感恩戴德，而是想保全内外亲属，保护财产。这样做，利益将延续后世，陛下将得到圣明的美名。”皇帝摘纳了晁错的意见。
（二）古代诗歌阅读（9分）
15.D【解析】“应”是期看，是唤吁，阐明现实中“白玉窗中”的人没有往同情同情冷女无衣。反推白玉窗中的人不是作者自指，而是上文中的富贵少妇。从“白玉”二字亦可佐证。
16.“碧云静”①实写户外的风平云静（1分）。②运用了反衬手法（1分），以云之静，反衬女子一夜未眠汹涌澎湃的自伤之情、思念之情（1分）。
“生曾云”①实写泰山云蒸霞蔚，壮阔雄伟之景（1分）。②以升腾的层云衬托作者开阔的胸襟，无畏的雄心（1分），表达作者对大自然（泰山）的喜爱赞颂之情（1分）
【解析】碧云静，挠住景物特征，及所用手法，深层次感悟静在刻画人物形象或表达情感上的作用。生曾云，挠住泰山云气象万千的特征。写出衬托手法及作用就可得满分。出该题目的是想回扣课本。
（三）名篇名句默写（6分）
17.（1）天生我材必有用 千金散尽还复来
（2）正赤如丹下有红光动摇承之
（3）示例一：吴楚东南坼 乾坤日夜浮（杜甫《登岳阳楼》）
示例二：气蒸云梦泽 波撼岳阳城（孟浩然《看洞庭湖赠张丞相》）
（6分。每句1分，错字、漏字该句不得分）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（11分）
18.①兢兢业业②热火朝天③立身处世（立身行事）（3分。每空1分，其它符合语境的成语亦可）
19.张富清为了建立新中国浴血奋战，为了建设新中国鞠躬尽瘁，但他深躲功名60余载，是一位激动中国的共产党员。（4分。每句1分）
20.①设问:有问有答，从多个角度追问了张富清历经考验、为民造福、永葆初心的原因，引人深思。②排比：三个“是什么”的问句，句式整洁，节奏感强，写出了张富清一生的主要经历和人生抉择，突出其高贵品行。（4分。每点2分）
（二）语言文字运用II（9分）
21.C【解析】文中画横线处的“基本”，意为“大致、大体上”。A.意为“根本的”。B.意为“主要的”。C.意为“大致、大体上”。D.意为“依据地”
22.①要想让叶子变红②稳定并且不易分解③才能生成花青素苷
四、写作（60分）
23.【作文解析】这是一篇启发类素材作文。素材第一段的“以下条件”之后是审题的重点。我们可以拆开来看：
“海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的领域内”：想要乘风破浪，没有“大浪”意味着没有施展才华的余地，而浪太大，甚至超过自己可操控领域，会轻易被困难击垮，还会消解奋斗的恒心和勇气，用时髦的话来说就是心态轻易“崩”。对于时代青年而言，找到一个有一定挑战难度的舞台很重要。而且要学会审时度势，不该出手时要韬光养晦，该出手时就如诗句所言：盘根倘相值，试用发硎刀。
“冲浪板尺寸适宜，能被冲浪者灵巧操控”：假如把人生看作是逐浪前行的过程，那么一块适宜的冲浪板就是称心如意的“工具”，它既是我们施展能力的载体，也是我们事业的“伙伴”。古人曾云，工欲善其事，必先利其器。对于吾辈而言，锤炼好自身的能耐，善操“可驭”之板，方能闯出一片天地。
“冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体水平”：这句话其实强调了成功的两个重要条件，一是心态要够好，要积极乐看，不怕苦难；二是身体水平要够硬，我们常说“身体是革命的本钱”，强调的正是这个道理。在具体行文时，两个条件侧重谈某一个即可。
“我国正处于实现中华民族伟大复兴的要害时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？”这句话强化了这篇作文的主旋律意味。考生可以围绕“如何做新时代青年”这一常考常新的主题，以并列式的逻辑展开。在写作时应当合理援引青年表率的素材和相关名言。
参考立意（标题）：
1.踔厉奋发，破浪前行
2.做新时代的“冲浪者”，为伟大复兴奉献青春力量
3.操“可驭”之板，乘风破浪
参考段落素材：
一位青年医务工作者感言:“人生最浪漫的事莫过手：祖国召唤时，我们正青春。”时代总是把历史责任赋予青年。回溯既往，中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行，用青春之我发明青春之中国、青春之民族。抚今追昔，新时代既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最要害时代。新时代新征程上，无论是攻克“卡脖子”的科技难题，还是书写好乡村振兴的浩大文章，无论是筑梦经济建设大舞台，还是服务社会民生最基层，都需要更多青年勇于扛起责任、敢于担当使命。广大青年应争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成果。
——摘自人民日报，原文标题《让青春在火热实践中绽放绚丽之花》
附：“青年”主题提分金句：
1.你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。－鲁迅
2.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。－《周易》
3.青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。－-陈独秀
4.青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“阻碍”之语。－李大钊
5.盛年不重来，一日难再晨，及时当鼓励，岁月不待人。－陶渊明《杂诗》
6.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。－鲁迅
7.作为新生力量的青年一代，应该成为时代的青年，每个青年具有新的思想，预备更替旧的思想。这也是人类进取和人类进程的条件。－别林斯基
8.少年辛劳终身事，莫向光阴惰寸功。－杜荀鹤《题弟侄书堂》
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