大山里的许诺：勤奋让全校417个孩子走出往

记者 巩悦悦 王凯 高广超

沂源农村四处是山。在外埠人眼中连缀陡峻的大山，却是本地师生拼尽全力想要征服的对象。

“我不想分开那里，但是为了更好的未来，我会暂时分开那里，但我不会忘记那里。”当小颖呜咽说出那番话时，在场合有人都动容了。腊月二十二，沂源县南鲁山镇不时飘来一阵细雨，气温迫近零下3摄氏度。三岔中心学校校长申学刚和教师鹿磊驶过弯弯绕的上坡下坡，径曲来到璞邱四村的初三学生小颖家。

因为父亲终年在外打工，小颖从小由爷爷奶奶带大。要强的她从没舍弃过吃苦进修，在班里的各科功效不是第一就是第二。领会到学生家的特殊情状，学校不断通过各类政策搀扶帮助小颖。此次家访，校长特意给孩子预备了进修用品，他想和鹿磊教师借机摸清晰小颖近期的思惟情况，看还能供给哪些搀扶帮助。

驱逐校长教师上门，小颖白皙的脸上挂着欣喜，无处安顿的双手则反映出了她的拘束。爷爷奶奶没读过书，但他们大白“常识改动命运”的那句话的重量，因而两位年过七旬的白叟忙着筹措“贵客”落座，灰溜溜端水倒茶拿果盘，“俺老两口没上过学，能做的就是别让孩子冻着饿着，催促她好好上学，未来能上到什么水平俺们都供。”

客厅里的一面白墙上整洁贴着小颖的奖状，那使得本来纯朴的墙面简单却不简单。

和大大都家庭一样，小颖家的客厅也是稳定三件套：沙发、电视和茶几。茶几上方被红白相间的塑料油纸认真包裹；纯朴的墙面简单却不简单。沙发背靠的一面白墙中心整洁贴有30多张奖状，那些都是小颖上初中以来获得的。昂首瞥见那一幕的申学刚不由得赞颂，可危坐在爷爷奶奶中间的小颖却紧抿着嘴害臊笑笑，不说话。

小屋里的炉火敌不外腊月的严冷，但小颖接下来脱口而出的话却让在坐所有人心里一热。

“上小学的时候，我会把本身逼得很紧；上了初中我也会尽己所能往进修，能今天做的事绝不挈到明天。如许一来也很累，但我不想孤负所有人对我的期看。”小颖一字一句地说，“将来我想本身养活本身，给爷爷奶奶更好的生活。”

爷爷奶奶是小颖的软肋，提及于此，那个十五六岁大的女孩再也掌握不住本身情感，但懂事的她又强忍着不哭出声来。璞邱四村被大山围绕。一眼看不到头的山留给小颖的最后印象是一片翠绿、十分标致，但她仍是要尽更大勤奋走出往。

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“我的梦想是考上北京师范大学。将来家人伴侣有困难，我期看有才能搀扶帮助他们，而不但是看着。”小颖呜咽地说。看着面前那个勤奋到让人心疼的学生，申学刚不由得提醒：“日常平凡也要重视劳逸连系，该玩玩，该学学。有什么困难随时找教师。”

做为小颖的数学教师，鹿磊临出门不忘多吩咐两句。家访回来路上，那个在村落从教23年的教师坦言“肩上担子重”，“那里有良多父母外出打工，对孩子的陪同少，村落教师要充任家长角色，多在生活和心理上关心他们。”

大山深处的沂源县三岔中心学校。

记者领会到，处在大山深处的三岔中心学校是通往临朐、博山和沂源的交通要道，上世纪九十年代每个级部能到达1000多人。可跟着城镇化历程的加快，学校即使办事15公里以上范畴的7个行政村，却仍是仅招来417名中小学生。因为地处偏僻，年轻教师的活动也比力大。

1996年曾在三岔中心学校肄业的申学刚，再次回来已是20年之后了。颠末2016年沂源县施行的“农村塾校校舍和体育场地革新”双提拔工程，学校硬件改变很大，“但我同时发现，我的教师、我教师的教师仍然站在讲台上尽心尽量地教书，那种精神是稳定的。我们就是要发扬优势转化被动场面，办小而精、小而强的特色学校。”

省政府办公厅近日印发的《山东省建立全国村落教导复兴先行区专项工做计划》特殊指出，加大职称评聘向村落教师倾斜力度。对偏僻山区、湖区、滩区、海岛等生源少、教学点较多地域的中小学，可根据生师比与凯旅比相连系的体例装备教职工体例，县域内超出根本体例原则部门，由设区的市统筹处理。

“我如今是高级教师，我也享遭到了政策盈利。”申学刚说，“要让留在那里的教师感触感染到工做生活上的幸福，一路勤奋把417论理学生教导好、培育提拔好，搀扶帮助他们走出大山，未来有时机再反哺那片地盘。”

沂源县三岔中心学校校长申学刚（左）和教师鹿磊（右）走在家访路上。

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