由晚清英语及日语类教材看外语教学史

晚清期间是中国近代史上的重要转型期，是中国社会逐步醒觉、开放的汗青期间，政治易代、文化抵触、社会变化、教导改革等都付与那一时段特殊的汗青意义。晚清欧人东来，同时日本也成为国人获取新常识的重要来源，进修英语和日语在晚清具有重要的意义。从那个意义上说，研究晚清期间英语和日语的教材，不只能够闪现新式教科书降生之初的汗青面孔，也能对研究早期我国的外语教导史和进修史供给必然的汗青参照。

那一阶段英语教科书之开展，闪现了与以往期间差别的特征。第一，中国英语教科书来源愈加多元化：既有从西方间接引进的原版教科书，具有代表性的有《纳氏英文法讲义》，又有从日本引进的英语教科书，好比日本的英语教导家神田乃武为中国人编写的英汉比照英语教材《正则英文教科书》，还有中国粹者本身编写的专门为国人进修英语利用的教科书，具有代表性的有严复的《英文汉诂》。第二，英语教科书门类细化。中国人自编英语教科书门类更为齐全、出书形式更为多样，受寡面更广。比力大的分类有：英语语法类教科书、综合性系列读物、英语阅读类教科书、英语翻译类教科书、英语做文类教科书、英语白话类教科书。更为重要的是，此时呈现了由中国人编写的专为合适具有现代教导意义的中小学分年级英语教学而利用的系列课本，有代表性的是1906年伍光建编写的一套《帝国英文读本》。

值得一提的是，晚清期间呈现了一批商务英语类教材，原因是中西商贸文化的杂交，那是晚清中国商贸文化的根本特征之一。19世纪中期广州率先开埠后，英语成为中外商贸交换的重要语言，能否掌握一口适用的英语白话，能够说是做为一个胜利的买办、通事、跑楼、跑街等涉外职业不成贫乏的前提。他们迫切期看掌握英文那一扩展保存时机的新的本钱，英语同许多其他技能一样，是处置中外商贸行业的一种必备手段。好比《英语集全》前5卷为中英商业词汇，共收录了6000多个词汇，纲目较为详尽。

晚清期间也呈现了大量国人编写和日本教习为国人编写的日语进修教材。国人编写的日语教材以词搜集类、语法类和综合类教材为主。词搜集类教科书的代表是陈天麟编写的《东语进门》，语法类教材的代表是《东文法程》。后者分19章，重点讲解了日语语法，带给进修者系统的语法系统，包罗品词分类、引进副词等。综合类教材以首部国人编写的科学研究日语的教材《东语正规》为代表，内容包罗语法、词汇，并拔取了一些课文，教人修身养性，倡议忠孝。该书是一本由掌握扎实日语常识的中国人独立完成的承先启后的日语教材，对日后留学热潮有鞭策感化，使得有心赴日本和进修日语的中国人能以相对科学的体例进修日语。通过火析清末中国人编写的日语教材，我们能够从整体上看到清末中国人的日语看起头从“中日同文看”“汉语本位看”向比力科学的日语看过渡。

清末日本教师专门为中国粹习者编写的日语教材和语法书，从文本细节中我们会看到他们比力准确地揣测到中国人日语进修的难点并给出合适的教学办法。有代表性的文典包罗松本龟次郎的《言文比照汉译日本文典》。曲至今天，有些教学办法仍然值得我们研究并参考，许多办法对后来国人编辑教科书具有必然借鉴意义。那部门教材在语神通语的利用、教学办法以及语言操练等方面都有创意。此中，他们编写的汉译日语文典带给清末中国粹生包罗日语语音、词法和句法在内的系统的语言常识系统。有的文典不只传授中国粹生日语书面语语法，还教授给他们日语白话的表达体例，好比松下大三郎编写的《汉译日本白话文典》。

第一，培育提拔了中国近代第一批职业翻译与外交官。

1903年，在《奏定高档私塾章程》中规定，文科学生“英语必通习，德语或法语选一种习之”，进修理科的学生，“外国语除英语外，听其选德语或法语习之”。进修医科的学生，“外国语于德语外，选英语或法语习之”。

从其时上海广方言馆的办学章程中，我们能够看到培育提拔目标是学生既懂中国古典经史词章，又兼通算学、西语西文，学贯中西。在上海广方言馆，有着较为严厉的进修奖惩造，关于那些进修西语西文没有朝上进步之人，即行裁减出馆。关于进修有朝上进步的学生，不只有赏银的奖励，功效优良者还能够获得功名。那些机造，关于学生进修西方语言身手，是一个有效促进。上海广方言馆培育提拔的学生，据熊月之统计，到1905年该校改为工业私塾为行42年的办学时间内，共培育提拔了约560论理学生，办事于外接壤的有周传经、唐在复、陆征祥、刘境人、刘式训、胡维德、翟青松、戴陈霖等人。有些结业生成为其他行业佼佼者，如晚清有名的翻译家钟天纬、张坤德、瞿昂来、李景镐等。

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第二，为近代中国培育提拔了第一批外语教学和科研人才。

上海广方言馆所译各类书目中，有舒高第译述、墨格仁笔述的《英话进门》。1879年结业于上海广方言馆的吴嘉善，在1881年前完成了英汉比照的教科书《翻译小补》，可能是其时上海广方言馆的外语教学参考书。该书1907年及1933年都曾被上海商务印书馆一再出书，足见其受欢送水平。杨勋，做为上海广方言馆结业生，撰写了六卷本的《英字指南》，1879年由美华书馆出书，在国度藏书楼古籍部有躲本。该书被再版屡次。1901年，商务印书馆出书了《英字指南》增订本，名为《增广英字指南》。《英字指南》影响很大，早期良多初学者都把那本书看成进修英语的教科书，如《华英初阶》和《华英进阶》的做者谢洪贲在闲暇时间研习《英字指南》。英文教材的编写者参照西方英语教科书编写体例，起头了中国人自编正规英语教科书的过程。从此以后，中国英语教科书的开展逐步走上正规化、多样化以及学科化的开展道路。

第三，为传布先辈文明翻译册本并开阔国人视野。

译书中心的构成，是西学传布从先前比力零星、无序形态向集中、有序形态开展的标记。西学影响逐步扩展到社会各个阶层，从常识分子精英阶层扩展到社会下层。

根据熊月之的统计，从1896年到1911年，中国和留日人员中翻译、出书日文册本的机构至少有116家，良多是集翻译、出书为一体。国内机构、留学人员都很热衷翻译、出书日文册本，日书中译数量急剧上升。据不完全统计，从1896年到1911年，中国翻译日文册本至少1014种。那一期间所译日文册本以社会科学和史地册本为主，涵盖了社会科学的诸多范畴，许多学科被系统地介绍给中国，好比伦理学、法学、政治学、汗青学等。

西学在晚清传布特征之一是转口输进。此前，中国介绍、吸收西学，次要是从英文、法文、德文等西书翻译而来，1900年以后，从日本直达输进的西学数量急剧增长，成为输进西学的次要部门。以1902年至1904年为例，3年共译西书533种，此中英文书89种，占全国译书总数16.7%；德文24种，占4.5%；法文17种，占3.2%；日文321种，占60.2%，可谓数量空前。从1900年到1911年，中国通过日文、英文、法文共译各类西书至少有1599种，占晚清100年译书总数的69.8%，超越此前90年中国译书总数的两倍。此中，从1900年至1904年，译书899种，比以往90年译书还多。

晚清期间英语和日语教材的影响不只使外语教学正规化、科学化，还培育提拔了外语人才和翻译人才，为其时的中国引进了大量的西方以及日本文明，向国内引进了天然科学和社会科学常识，引介了大量的科学和人文术语，一些学科实现了近代化，促进了时代朝上进步。

外语教学和外语教科书的编写好像一张灵敏的试纸，它在清末民初不竭改变的面孔，能够明显地测试出近代中国常识思惟的深厚构造和时代变迁。在中国人睁眼看世界的过程中，那些外语教材好像钥匙，开启着中国人民的伶俐。

做者：明显 东北财经大学国际商务外语学院

来源：中国社会科学网