江苏泰兴一教师用戒尺打学生，引发热议，戒尺应该举起仍是放下？
泰州一教师戒尺惩戒学生，教导局介进了，最末损害的是谁？
那是平台上有位网友邀请我答复那个问题。做为高中学校的教师，同时也是学校治理层的，对那个话题第一觉得就是五味杂陈，觉得无话可说。
学生将手机带进教室，阐明学校的治理不标准
根据有关媒体爆料，那个舆情之所以在网上发酵，是因为教师在课堂上因为一论理学生的错题太多，举起了戒尺，狠打学生的手。那个视频我没有兴致看看，据说教师用的力度比力大，尺子打手的声音很清脆。那个视频是本班学生用手机学生拍下来，然后传到网上的。
看到那个舆情，留给我的第一印象就是那所学校的治理不标准，学生竟然可以把手机带进教室里往，足以看出学校对学生的要求十分松懈。
在我们那个处所，别说是学生，教师也不容许把手机带进课堂的。或许有网友会说：你们是不是恐惧学生把教师违规的行为拍下来发到网上往呢？
说句到家的良心实话，还实不是恐惧那个。制止学生将电子产物带进课堂，不是我们那个处所的规定，是国度教导部等多个部分的要求。我们只是施行国度部分的文件要求罢了。不让教师将手机带进教室，出于两方面的考虑，一是在学生面前树立优良的榜样带头感化，二是制止教师在教室里看手机耽搁教学。
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当然，我们那边的学校也容许学生将手机带进校园，便利与家长联络。但是进校以后要将手机放进手机柜（每个年级部都有专门的手机柜，钥匙由学生自行保管，但是手机柜放在级部，学生利用手机根本在级部主任的监管之下）。
制止学生将手机带进教室，我相信除了贪玩的学生之外，没有人会撑持吧？有几学生因为沉浸于手机荒废了学业，影响了身心安康，最末懊悔末生的？
我觉得学校让学生将手机带进教室的做法，就是一种不敢担任的表示。
教师用戒尺打学生的手，阐明学校没有将教师惩戒规则学深入
早在前些年，收集上就围绕教师能否拥有对学生的惩戒权展开猛烈的讨论。网上也曝出有家长威胁教师：你敢动我孩子一根汗毛，我就让你败尽家业！也有良多案例，因为教师体罚了学生，成果被赞扬，教师也得到了响应的处置。搞得良多教师成为佛系教师，在违纪学生面前间接躺平，爱咋滴咋滴。
那种佛系教师的现象具有传染性，很快涉及到许多处所。因为教师们看大白了：学生不进修，顶多影响本身的教学功效，还不至于砸了饭碗。假设不由得体罚了学生，那就有可能间接砸了饭碗。所以，良多教师在权衡那两件事，最末抉择了躺平。
教师躺平的现象也引起了社会各方面的存眷，家长们担忧，教导部分担忧，担忧会影响教导教学量量。于是，在2020年教导部发布了《中小学教导惩戒规则（试行）》，容许教师在必然范畴对违背规律的学生停止惩戒。
因为工做性量决定，我对《规则》停止了详尽研究，并组织全体班主任和任课教师认实进修了那个《规则》。在我的印象中，《规则》容许对学生的惩戒，就是不超越一节课的罚站，不超越一周的停课反省，参与恰当的公益性劳动，点名责备，课后教诲，最严厉的惩戒就是由专门人员停止的训诫。我专门查阅了字典，训诫的意思就是呵斥、怒斥的意思，其实不包罗脱手体罚的意思。
也就是说，在《惩戒规则》规定的范围内，教师是不容许脱手体罚学生的。因而，泰州市的那位教师，用尺子打学生的手心，是违规的行为，理应遭到处置，一点也不冤枉。
如今是法治社会，哪怕你是出于好意，哪怕你是恨铁不成钢，哪怕你就是为了学生好，只要你脱手打了学生，该逃责必需要逃责的，现实情状就是如许的，法不容情。
教导局并非工会组织，不是教师的“娘家人”
有良多教师抱怨教导局与教师们没有站在一个立场上，碰着工作的时候，不是替教师说话，而是勇敢地把教师推出来，以迅雷不及掩耳的速度，以刀刃向内的精神，以可以向外界交代的赏罚，对下层学校和教师做出顶格处置。
教导局的那种做法，可以快速平息网上的负面舆情，牺牲教师小我的利益，庇护教导局的形象和指导的权势巨子。但是引发的负面效应也很大，学生和家长觉得教师是软柿子，随时都能够拿捏，招致教师形象在那部门群体傍边受损，何谈尊重两个字？还会凉了教师们的心，浇灭了精心育人的火苗，让教师们大白本身是来挣工资养家糊口的，能躺多平就躺多平吧！
说句其实话，网友的那种抱怨，我是可以理解的。事实教导局是一个行政单元，是学校的主管部分。教导局的从业人员有良多是公事员身份的，特殊是局长们，大都是公事员，而教师的身份是专业手艺人员，身份差别，当然尿不到一个壶里了！
教导局的人员很难体味到一线教师的辛勤，因为他们又不站到讲台上教课，也不会和学生谈心谈话，也不消修改功课、修改试卷，能做的只是传达上级文件精神，照本宣科，鹦鹉学舌，不敢冒昧。
或许有些教师误认为教导局是教师的靠山，是教师的娘家人，那种熟悉就太稚嫩了。
最初谈谈题主抛出的问题：
泰州一教师戒尺惩戒学生，教导局介进了，最末损害的是谁？
松子教师认为，那件事最末形成的成果是两败俱伤，教师陆续做僧人，佛系躺平；自律性差的学生自在安适、学无所成；家长看子成龙、看女成凤的愿看幻灭。
形成那种“杯具”的原因是什么？并非像你看到的外表那么简单。
您撑持那位举起戒尺的教师呢？仍是撑持拿手机摄影的学生，或者被打掌心的学生？仍是撑持教导局的铁面无情？
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