家有爬行期宝宝，做好那一点，搀扶帮助他快成功长

自从八个月会爬以后，糖球小伴侣就进进了新世界。他的活动半径大了良多，项目也丰富了很多。

九个多月时，在大人的庇护下，他能本身爬上滑梯的楼梯，爬过几个小台阶，再趴着从滑梯上滑下来。

我抱着他在草坪上看其他小伴侣玩，他其实不称心，挣扎着要下来。一触地，他就飞快地朝球、玩具车、泡泡枪爬往，想加进到游戏中往。

天天在外面玩，糖球都特殊尽兴。我看着他那么高兴，本身也很高兴，那不就是培育的快乐吗？

伯顿·L·怀特的《从出生到三岁》中说，八个月以后的宝宝能得到足够教导和开展的家庭可能不超越非常之一。会挪动的宝宝接触求助紧急的时机多起来，也给父母带来体力上的挑战。父母们情不自禁地想限造他们的活动，但一不小心，那就成为宝宝们生长路上的障碍。

爸爸妈妈们都期看孩子成为一个擅长与人交往而且生活幸福的快乐孩子，所以我们要花点心思哦。

1.理论根底

人的认知开展有必然的法例。

研究儿童开展的前驱皮亚杰认为，两岁前的孩子处于觉得运动期。就是说，那个阶段的孩子还没有逻辑思维，笼统的工具对他们来说没用，他们必需通过详细而其实的觉得来进修。更准确地说，孩子要通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，即本身看到、听到、摸到、闻到、咬到的路子来熟悉世界，那和我们成年人的进修体例完全差别。

好比，假设你有声有色地给宝宝描述树叶是什么样的，完全没用，更好的办法是给他一片树叶，让他看、让他摸、让他啃，并且要频频如许做。

也因而，对那个阶段的小伴侣是没法讲事理的，只能通过转移重视力搞定他。

如今也有一些研究对皮亚杰的理论有量疑，一是说皮亚杰可能低估了孩子的才能，二是孩子认知的开展比皮亚杰描述的愈加非线性。不外，皮亚杰理论的核心仍然得到普遍承认。

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所以第一个结论是，我们要让孩子亲身下场感触感染那个世界，让他接触各类事物。

我们晓得，身体里信息的传递靠的是神经系统。神经系统由大脑和遍及全身的神经构成，它的根本单位是神经元。

婴儿刚出生时，拥有的神经元数量远大于他需要的数量，且神经元之间没什么联络。跟着生活体味的增加，神经元之间的联络越来越复杂，没用的神经元被逐步修剪掉，以包管有用的部门高效运行。

那么，想让婴儿的神经系统发育优良，就让他们承受丰富多彩的外界刺激，即拥有多种多样的生活体味。父母要给他们供给丰富的生活情况。

所以，最末结论是，我们需要预备形形色色的物品、游戏、活动、场合，让宝宝们沉浸此中。

2.我们能做什么？

列位爸爸妈妈们没必要严重，创造丰富的情况其实很简单。

罗伯特S.费尔德曼的《儿童开展心理学》中说，父母们能够通过搂抱、对宝宝说话和唱歌、与他们一路做游戏那些简单的体例，为宝宝创造丰富的情况。

认真想想，全身心投进地与宝宝互动时，你的眼神、脸色、声音、腔调、肢体、抚摩，对宝宝来说确实很丰富了。

除此之外，宝宝们也需要独处光阴，我们还能做什么呢？

《从出生到三岁》那本书中最适用的部门，是针对各月龄段宝宝的玩具选举。那些玩具既称心了宝宝的需求，又让爸爸妈妈们告别了乱买，赐顾帮衬了我们本就干瘦的钱包。

书中根据宝宝的生长特征，给八到十四个月的宝宝选举的玩具有：称心手-眼兴致的玩具，如儿乐宝按键盒、洗澡玩具、嵌套玩具；运动轨迹玩具，好比球；硬纸板的书，既能翻页、啃咬，也能在宝宝凝视画面时，给他指物；饰演游戏玩具，好比扫帚、吸尘器；平安的大容器，能把玩具频频取出来拆进往。

目前处于爬行期的糖球小伴侣，最喜好的是运动轨迹玩具。

糖球拥有各类尺寸的球，大到曲径30厘米，小到7、8厘米。他玩球的体例，我称之为“本身逗本身”。

糖球先把球扔一下，让它滚起来，等球停下，他立即朝球爬往，然后抱起球再扔一下。如斯反频频复，他能单独玩很久。

除了球，爸爸的笔筒、可乐瓶、零食罐子、以至香肠，但凡能滚动的工具，都是糖球的玩具。可见，好玩又有用的玩具，其实不需要花良多钱。

为了丰富活动场景，我用爬行垫在家里给糖球搭了一个台阶和一个隧道。起初他其实不怎么玩，但我的设法是，我要供给抉择，他能够不玩，但他想玩的时候要有。

如今，台阶和隧道已经酿成和地板一样的存在。在逃球的过程中，他钻过餐桌，钻出他的餐椅，越过台阶，爬过隧道，他的身体得到了磨练，他的四肢举动感触感染到地板、瓷砖、地垫、爬行垫的差别触觉，他也感触感染到了改变的空间。

户外的情况更是丰富多彩。就像在家里一样，我尽量不限造他的活动。

糖球很喜好往地下车库玩。凡是，我会用腰凳抱着他。在往往车库的斜坡上，半途他老是扭身回头看看，我觉得他在感触感染空间的落差。于是，我把他放下来，让他在斜坡上本身爬一下。他本身爬和我抱着他走，两种感触感染必定是差别的。

目前，他爬过草坪、水泥路、楼梯、坡道，只要有时机，我都把他放下来让他感触感染一下。有些处所他爬得很高兴，有些处所就比力抗拒，看他本身的抉择。他不断在用本身的身体，感触感染着那个世界。

3.我们担忧什么？

在《窗边的小豆豆》中，有如许一个小故事。豆豆和家里的狗洛基玩饰演狼狗的游戏，也许豆豆饰演得太像了，洛基一时激动，把豆豆的耳朵咬伤了。

任何一对父母，面临那种场景都无法沉着，豆豆也晓得爸爸妈妈必然会赏罚洛基。所以，当爸爸妈妈闻声而来，豆豆的第一反响是高声告诉爸爸妈妈：“我不疼，请不要生洛基的气。”

豆豆的父母很棒，他们带豆豆往病院处置了血淋淋的伤口，强忍住了怒火，履行了绝不苛责洛基的誓言。容许豆豆的事，他们做到了。

那个小故事带给我的冲击很大。在人类的感情中，愤慨恐怕是最难掌握的情感了，但豆豆的父母，做到了把豆豆的感触感染放在第一位。

糖球第一次在小公园爬上楼梯时，我很高兴地跟出差的周先生分享。周先生脱口而出的话是：“那多脏啊！”

很熟悉对不合错误？“不要在那里玩，脏！”那句话是带孩子出门玩时经常听到的。不单单是爷爷奶奶、外公外婆那些晚辈，年轻的爸爸妈妈也会说。

我回周先生：“你小时候不也是在土里摸爬滚打，哪里顾得上脏不脏，只在乎好欠好玩。”他表达附和。

《小王子》里说：每个大人都曾经是孩子，只不外他们忘记了。

在培育孩子的过程中，胁制成人式的情感和感触感染始末是我们的必修课。

只要我们回想一下本身的小时候，就会晓得孩子们到底想要什么样的童年。站在孩子的角度，才气给他实正的快乐，豆豆的爸爸妈妈是我们的楷模。

卫生当然是要重视的，但不是通过限造宝宝的活动。我会随身带动手口湿巾，当糖球爬够了，我及时给他擦手。我的眼睛也不断盯着他，糖球正处于口欲期，要避免他把地上捡的工具放进嘴里。

奶奶给糖球缝造了一对护袖，套在他的腿上，给他的裤子供给一层庇护。不外衣服仍是会脏的，只能勤洗勤换。目前奶奶是手洗的，假设是我，应该会交给洗衣机。

不管宝宝想怎么玩，我们都能够自问一下：我若何才气称心他，又能完美过程和成果呢？

最初，想分享一个在孙瑞雪的《捕获儿童灵敏期》中冲动到我的小故事，如图：

期看每一个孩子，都能享受他们的童年。

伶俐的爸爸妈妈们，你们还做了什么？来分享一下吧。