吴军: 中国教导的问题不在于压得太紧, 而是那3大问题

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来源：爸爸实棒

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不再失联

在中国，没有几小我能像吴军如许，对中美顶尖教导都拥有深入的体验和理解：

他是清华子弟，本身也结业于清华大学计算机和电子工程系，并曾在清华执教三年；2002年，他又在美国顶尖大学约翰·霍普金斯大学获得了计算机博士学位；结业近10年之后，他担任约翰·霍普金斯大学工学院董事，进进了美国教导的核心圈层；

他在走访十几所英美顶尖大学后撰写的《大学之路—陪女儿在美国选大学》，更是在比照中美教导的差别后，理解大学教导的典范之做。

吴军是出名的计算机科学家，是谷歌中日韩文搜刮算法的次要设想者，曾担任腾讯副总裁，并创建丰元本钱，同时仍是个著做颇丰的做家。 如许的多重身份，让他有着科学家的严谨、实业家的视野和格局，谈起各类教导问题，能抽丝剥茧、曲指靶心。

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不只如斯，他仍是一个始末把陪同家人放在首位的好父亲，他会在“亲子时间”里关上手机，远离骚乱。现在，他的大女儿被MIT登科，小女儿也在美国顶级高中就读。

前不久，在加州浓郁的阳光下，我们和吴军博士停止了3小时的对话，从家长最焦虑的“阶层固化”，到中国教导应该向美国粹习什么，到父母最应该做什么……谈得十分过瘾， 因为他的话必然在你的理解力之内，却永久会给你带来全新的认知和启发。

下面，我们就把此中的精华也分享给您。为便利阅读，以第一人称闪现。

01

“我们的教导，能打到80-90分”

如今的媒体特殊喜好比力中美教导，我认为假设要比力中美教导，就要做全面的比照，不克不及拿哈佛和中国的二流学校比照。美国公立学校教导如今也有良多问题，包罗结业率太低，浪费了教导资本等。

假设打分的话，我觉得能够给中国教导打80到90分。中国教导有不错的功效，只是如今各人都在逃求：能不克不及把那个功效进步到95分？

为什么中国那些年追逐美国追逐得很快？

起首，我们每年都有大量的理工科结业生；其次，固然中国孩子互相合作得凶猛，但也是在靠本身的勤奋来获得社会的承认。

而整个西方社会，都过火强调“成果的公允”。好比，美国如今各个处所要求说“交白卷的学生也要给50分”，因为“不要太难看”，零分就是零分，有什么好难看的？！

那一点上，其实欧洲教导的问题更大，良多人不靠本身勤奋，而是靠伸手来要工具。

前段时间一位斯坦福大学传授讲过如许一句话，因为他自己长短洲裔，所以他才敢如许讲：“今天的世界到了什么地步呢？我就历来没见过，自从奴隶造被废除之后，竟然有那么多人还会寡廉鲜耻地觉得——本身占有其别人的劳动是一件合法的工作。”

而中国人的“相信勤奋”，就是中国更大的优势，大部门人都有“通过本身的勤奋改动情况”的原动力。

不外我们要重视的是：要有合作感，但是更要有“合规的合作”。恶性合作只会带来扑灭。

02

“中国教导不在于压得太紧，

而是那3大问题”

有良多人认为，中国教导的问题在于压孩子压得太紧，但正如前面所说的，所谓的美国精英家庭，不管外面怎么说，暗里里其实也挠得蛮紧的。而假设以美国教导为参考，中国教导次要在以下三个方面有改进的空间：

1、以“课本上教导”为主，在技能以外教得太少

即便如今倡议所谓的跨学科STEM教导，良多家长对STEM教导的认知也局限于“早点学编程”。其实STEM的重点不是学编程如许的技能，而是处理问题的才能，而涉及的内容则十分全面。

好比我的大女儿参与的STEM队，从高中起头每年参与角逐，得过一次全美的第一名、一次全美第三名。她们参与的STEM角逐，处理的都是“开放式”的问题，不考你会不会编程，而是让你们提出计划，往处理一个现实问题。

好比有一次角逐，是处理根底设备建立的问题。美国许多根底设备是在二战后成立的，很多水管城市漏水，而要把美国的自来水管全数改换一遍，需要一万多亿美圆。角逐就根据如许的布景前提，提出了一个要求：造造一个计划，可以在比力廉价又不中断供水的情状下，处理水管漏水的问题。

美国的STEM角逐，根本都是如许的综合性很强的标题问题。你不但需要提早往做查询拜访研究，还要对本身的计划停止阐明和介绍。

2、带着逃求“原则谜底”的构想在进修

在中国的测验里，假设你不按原则谜底的点往返答，就得不到分数，测验的时候，很多“伶俐”的学生都在猜“原则谜底”。

那个思维的害处在哪呢？

假设你是一个“追逐者”，好比说“本来的计算机是怎么做的，那我也照样做一个”，那没有问题。

但当你不再是“追逐者”，而是和人家不相上下的时候，那事儿就费事了——你会不晓得往哪儿跑。因为它（往哪儿跑）没有原则谜底。

我小我认为，给孩子原则谜底，是扼杀了良多中国年轻人创造力的原因之一。试想，假设做出改动人类打破的科学家们都是规端方矩地遵照着先贤们的“原则谜底”往搞科学研究，那么现代科学底子不会获得现在的灿烂成就。

人文学科也是一样，好比我们的每一道汗青题都是有原则谜底的，而美国的汗青题经常没有原则谜底，只要好的和欠好的，契合逻辑的和不契合逻辑的。

所谓“坏”的谜底就是间接抄来的，没有证据撑持的。所谓“好”的谜底，就是处置实动身、契合逻辑的结论，那些结论未必和书上讲的一致，也未必和支流汗青学家观点一致。

3、把测验和一时的成败看得太重

美国粹校和中国粹校有一个十分大的区别，那就是美国粹校给的功效（ABCD）是学生在那一个学期里的综合表示。但是中国粹校的功效，根本就是期中、期末测验那两次。甭管你日常平凡混得好欠好，期中期末测验的时候，使劲突击突击勤奋勤奋，还能得到好功效。

所以良多学生投契取巧。有一次我跟俞敏洪做一个论坛，底下就有一些人问学期测验的问题。我说：“你别看清华北大似乎读书多么痛苦，你要想不及格，还实不随便。 不及格不是赏罚日常平凡欠好勤学习的人，是赏罚最初三天还欠好勤学习的人。”

但那种办法在美国大学底子行欠亨，因为期末测验的功效，在学期功效里往往只占20%。想要功效好，必需不断表示都好。

如许有什么益处呢？就是学生那一学期一贯对峙勤奋地学下来，常识是实的学懂了，哪怕测验会错一点，但是事理根本上都学懂了。

我们的学生呢，可能学完以后，又扔回给了教师。

03

若何用教导来实现阶层的活动？

1、“头部的资本，永久是有限的”

那个世界上有两样工具最不成能“公允”，一个是教导，一个是医疗。因为它们的头部资本永久是有限的。

好比那些年，清华、北大、交大、复旦几乎没有怎么增加招生，而报考的学生却增加了七八倍，就显得登科比例出格低。

好大学不成能多招，也就是说那个世界的教导永久是金字塔构造。就比如在上海，华山、瑞金病院，“对不起，就那么多病床”。

另一方面，人自己就有差别，家庭情况有差别，时间、地点那些外部前提可能也有差别……那些差别最初累计起来就会构成一个很大的区别。那是一个客看事实，你抹不服，试图把它抹平也底子没有意义。

差别的家庭的培育提拔目标也不克不及一样。

经济前提一般的家庭，要鼓舞孩子学个“一技之长”，能实现食穿不愁。好比如今四五十岁的浙江人里有好多特殊会做生意，小生意不大，但是现金流很强。上一代对他们的教导普及就是：你本身必需有一些本领，那种本领是“贼偷不走，水冲不走，火烧不掉”的。

而关于大大都城市中产来说， “读个好大学找个好工做”是次要的时机。对我们大部门市民来讲，根本到此为行了。各人都看着创业一夜暴富的神话，但创业胜利率其实实的很低。不要老想所有的孩子都往当指导，一个指导配十个兵是一般的，十个指导配一个兵，那社会就垮掉了。

还有一些家庭想的是“我的孩子要比我强，要走精英道路”，就要晓得那是一条特殊辛勤的路。因为一方面根本技能得掌握，另一方面，指导力等那些才能你还得具备。

好比，美国的一些优良的高中，课外活动要远比中国更垂青，孩子们要在那上面花更多的时间。做课外活动有两个目标，一个是让他们做一些本身喜好的工作，未来可以热爱生活，另一个是在竞技中培育提拔他们的勇气，获得名次，让他们可以有一些在合作中胜利的体味。

美国的私立名校登科的详细原则，我在《大学之路》中有详尽介绍，在那里用一句话归纳综合，就是“先要有一个特长，再加上学业不错”，而不是像中国那样反过来，以学业为主，特长加分。

要做到“特长”，就是州一级前几名，并非一件随便的工作。我一些伴侣的孩子在搞体育，那些中学生需要天天早上四五点钟起床，六点以前起头操练，八点钟和各人一路往上课。然后下战书下学陆续操练，周末更是要花大部门时间在操练上。

因而良多人讲美国孩子的承担一点不比中国粹生轻，是有事理的。比拟之下，我在中国的伴侣的孩子则不会在课外活动中花那么多精神。

2、“用教导实现跃层，得一层一层的看”

“阶层打破”是一个如今各人很喜好谈的话题，但其实那是个理工科的逻辑，有人往上走，就必然有人在往下走。社会要在不变的前提下，才有如许一个改变。

假设把阶层的打破大致分一下类，能够分为两种，即贫苦阶层通过教导进进中产阶层，以及中产阶层设法酿成精英阶层。后一种要比前一种罕见多。

从贫苦阶层进进中产阶层，只要做到两点就能够了。

起首，父母和孩子有个一致的目标，即父母撑持孩子上学，孩子本身情愿上学。中国目前高考升学率仍是十分高的，除了那些不情愿读书的人，几乎所有人都能考上大学。

然后，在大学里掌握一项或几项技能。那是最立竿见影的，更重要的是，它与家庭情况、经济前提的好坏关系不大。

因而，关于底层来说，只要能认实读书，其实不需要功效那么优良，也能完成进阶的第一步。随便完成的另一个原因是，在大部门经济兴旺的国度，中产阶层是数量最多的群体，因而进进到那个群体的时机较大。

但再往上走就比力难了，那是中国城市里大部门中产阶层碰着的窘境。好比良多人那一代做了工程师，他可能其实不期看孩子读书还只是像本身那样为了单纯的一份工做，更期看本身的孩子们进进到治理层、指导层，成为精英。就像我前面所说的，那些家庭的孩子最累，因为家长不只要求他们书读得好，并且还要培育提拔他们各类特长。

因为精英群体的人数少，中产阶层完成进阶的时机其实不大，那是世界列国的现实情状。

3、“精英背后的是常识和格局”

不外，中产阶层难以完成那一步的更重要的原因是：他们的思维体例限造了本身和孩子的开展。

总的来讲，我不附和“起跑线”之说，但假设有什么起跑线的话，那就是父母的常识。当然，很难要求父母都能有常识，不外父母不竭进修对孩子有十分大的益处。

父母的精进是一个十分复杂的问题，中国父母的一个能够普及改进之处是多陪同孩子，而不是把他们交给家里白叟往带。从某种角度讲，父母把对孩子的教导完全推给学校、补习班和兴致班，几有些不负责任。

最初，甭管是哪个阶层的人，你想上到更高的位置，你就得在阿谁位置来根究，要背负更大的社会责任。

其实精英和通俗人没有一个边界。那不是像以前那样按人数来权衡，更大水平上，是说你拿了那么多资本，要拿出动作来，要对世界做正向的奉献。

我在《大学之路》中介绍各个美国名校时指出，美国名校有一个配合点，即要培育提拔对社会有浩荡正面影响力的行业指导和精英，那些人应该指导将来的美国甚至将来的世界。假设一小我进了哈佛大学，最初只称心于找一个收进还不错的编程工做，其实是浪费了一个贵重的名额。

在中国，情状也是如斯，可以进进清华和北大的人，需要多一点社会责任感。让他们可以做到那一点，学校有责任，学生们本身也有责任，他们应该在学校期间完成对本身的塑造，而不但是学到一门手艺。

04

做为家长我们能做什么？

1、培育提拔一个好孩子

其实，无论是贫民家的孩子，仍是中产阶层的孩子、以及所谓精英的孩子，教导中都有配合的一点，也是必需重视的第一点：培育提拔一个“好孩子”，一个乐于搀扶帮助人的人，如许的孩子最末会有良多人搀扶帮助。我期看我女儿是个好孩子，那比她功效好欠好，以后会不会“成名成家”都重要。

为什么我那么垂青成为好孩子那件事呢？因为我看到了太多家长为了让孩子“成才”，强逼孩子做那做那，反而弄得孩子对读书没有兴致，最初上了个好大学就算给家长交了差。更蹩脚的是，一些孩子被逼得十分逆反，很不幸福。

现实上，关于每一个孩子，天主都赐与了他们一些先天，靠着那些先天，他们本就应该能过上属于本身的幸福生活。

我勇于“纵容”孩子的另一个原因是，我相信每一个孩子也都有猎奇的本性，他们有强烈的求知欲看。教导的目标是激发他们的猎奇心，引导他们内在的欲看，让他们自觉地往进修朝上进步。

2、成为前5%，一定是依靠热爱

读书确实是一件颇为辛勤的工作，想“快乐地学得很好”，不是没有可能，但以大部门人的智力程度或者说专注度，都是要辛勤付出后才气抵达必然水平的，“过了一个坎”，才会比力好。过不了那个坎，天禀再好的孩子，也会荒废。

但辛勤地学，和不喜好硬被逼着学完满是两回事。孩子可能学得很辛勤，但是其实不等于要让他很痛苦。我们常说的“快乐教导”是想要制止让孩子学得很“痛苦”，而不是想让孩子不“辛勤”，良多人在讨论那个问题时偷换概念了。

而逼着孩子痛苦地进修会有什么成果？你即便让孩子看似胜利，他最末也成不了一流的人才。

假设想做到某个行业前20%的话，能够靠外力往逼一逼；但假设想做到前5%，必然需要“实正喜好”。

而要成为前5%，除了实正热爱，先天也很重要。如今的问题是，良多家长不愿认可先天上的区别，好比有些家长经常会说：“我们家娃很伶俐就是有点大意……”事实呢？差远了！所谓大意，自己就是没学好，人家孩子听完课不自然业都不会大意，你们家做了那么多题还“大意”，那是先天的区别。

3、若何帮孩子找到先天

每个孩子有本身的先天，即便兄弟姐妹，喜好也会相差很大。怎么样找到孩子独有的先天之处？

起首，要给孩子本身测验考试的时机。我的二女儿也测验考试过她姐姐做的一些工作，但因为不喜好就没有陆续，不外她也渐渐找到了两个她喜好的活动，一个是打高尔夫球，另一个是唱歌剧。我们家其别人都不唱歌，谁也没有想到她有声乐先天——仅仅学了一年就得奖，还到卡内基音乐厅往演出。 因而，孩子的先天要靠发掘，家长不要强迫孩子往学他们不喜好，也不擅长的工具。

其次，要给孩子留白，让他往根究。“测验考试”的前提前提是必然要让孩子在进修上有弹性，让他有测验考试的时间，不克不及用刷题把孩子的时间都占满了。好比在美国，孩子上学前8年的功效，学校和家长都不是特殊在意，因为没有太在意的需要。

最初，教师和锻练的定见很重要。好比谭元元（世界顶级芭蕾舞团中独一的华人首席演员），她父亲曾反对她练芭蕾，可教师却对她的家人说“你们不晓得她的前提有多好！”后来父母半信半疑让她往试，公然很棒。

有些家长觉得，孩子先天固然可能不可，但是不是再勤奋勤奋就能够了？也答应以，但老是很牵强，老是比不上有先天的孩子。

当然，你假设没有那么强的功利心，也能够。仍然拿跳芭蕾举例子，跳芭蕾的女孩子纷歧定都要成为谭元元，成为刘诗诗也很好，她跳过芭蕾，气量很好，在演艺圈里也能获得胜利。

最初，除了一些高精尖的行业，对大部门行业来说，我觉得90%以上的人都没有发扬出本身的先天来。也就是说，你先天能做到十，你才做到二三。那时候要谈的就是勤奋了。

所以，所谓精英，必然不会有良多。今天中国大学和中学的教导程度，比我上学时要好良多，但是精英的人数并没有因而而增加。那并不是是学校所形成的，而是由人的弱点所形成的。人本性好吃懒做，可以征服本身的惰性、末身进修的人永久是少数。

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