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我们经常会看到如许的情景:几盒差别的巧克力,几种差别口味的果冻,都被孩子们翻开了,食一口那个,再食一口阿谁。 成人的设法:食完那一个,再食那一个。成人仅仅把它理解为食,按方案地食,并存眷节约,那是一个社会系统的价值看。 孩子食的目标是熟悉味道,领会外在,建构自我,那是一个生命系统的价值看。 当成人强逼性地要求儿童节约时,儿童的生命建构和心里的需求就会受损和不竭地挣扎。

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