SKD专访｜在日本读「书法博士」是一种如何的体验？
书法是书写文字的办法
文字符号的书写法例
在中国及深受中国文化影响过的周边国度和地域
特有的一种文字美的艺术表示形式
书法纵向穿透两个层面：“利用”与“审美”
横向逾越文字两个层面：“文字”与“绘画”
颜实卿的实迹在东京国立博物馆展出引起极大反应
深受中华传统文化的日本
对书法的继续和开展在哪些方面？
日本的【书道专业】
都在进修什么？
结业于筑波大学 书法博士
SKD的白教师
分享日本书法专业的履历
能够介绍一下日本的书法专业吗？和国内的书法专业比拟有什么区别？
日本的书法专业是一门十分传统的学科。那种传统次要是指汉字书法艺术，因为日本文字起源于中国，因而在国内需要临习的书法名家以及中国书法史在日本也是进修的必颠末程。
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同时日本书法又是一门独辟门路的学科，那么说次要是针对假名书法而言。曾经依靠中国文字的日本，早已在奈良前期就孕育出本身的文字——假名。而且进进安然期间颠末“三笔三迹”敏捷开展成今天特殊的书法艺术。因而日本的书法专业不断都是汉字和假名齐头并进，那是与国内书法专业的更大差别。
课程设置上根本如国内一样遵照理论与理论相连系的教学体例。只是无论是本科仍是研究生阶段，相对而言日本的院校愈加垂青小我学术思维的培育提拔，小组、小我颁发的时机或许更多。
日本書領域专业的院校有哪些？
筑波大学 书道专业 官网截图
固然设置书法的院校不如国内那样多，但仍是不乏以书法专业而著称的名校。如筑波大学、大东文化大学、东京学艺大学、奈良教导大学、二松学舍大学、岐阜女子大学等等。因为本人结业于筑波大学，因而就以筑波大学为例做个简单的介绍。
筑波大学的书法专业说能够说是日本院校中的翘楚。名师如如西川宁、今井凌雪、中村伸夫等。现任传授亦为书界名家，别离为菅野智明（传授）、尾川明穗（准传授）、高桥佑太（准传授）。此中以菅野传授的资历最深，他的课程尤以严厉与高难度著称。别的两位传授是近两年进进筑波大学任教的，但是在此之前已经在各博物馆、研究机构历练多年，亦功效斐然。三人固然都是主攻中国书法史标的目的，但尾川传授现在负责假名书法、书法史的教学工做，假设对假名书法感兴致，也无妨考虑报考尾川传授。
筑波大学 书道专业 官网截图
课程大致分为掌握专业常识的授课科目和进步现实技能才能的理论科目，授课科目有“书概论”、“日本书法史”、“中国书法史”、“书鉴赏论”、“书学办法论”等，理论科目有“根底操练”、“汉字造造”、“假名造造”等。别的每年度设有“麦秋展”、“双峰祭”两次书展活动，以展现、交换书学功效。
筑波大学书法专业开展到如今，不只重视书法技法，进进研究生阶段愈加偏重理论研究，依托以研究而闻名的筑波大学，书范畴的研究体例也连系了西方科学研究体例，并于书论方面屡有打破。
为什么抉择书法那个专业，并在那个范畴精进到博士呢？
SKD 白教师做品
因为有家人在处置书法艺术，所以从小潜移默化，也顺利的进进南京师范大学书法专业进修。大学结业后也有过舍弃的念头，在母亲的启发下，有了一个想要出国看看的设法，但关于将来出路的抉择，仍是不确定。
其时认为书法专业过于小寡，结业后大大都都往处置了艺考教师，职业抉择比力单一，所以有了换专业的设法。于是抱着那种立场来了日本。那时候明天将来本进修书法的中国留学生十分少，测验相关信息也稀少，我除了晓得筑波大学那个名字之外一无所知。
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我来了之后参与各类学校阐明会，才晓得陆续书法专业的进修并非绝路一条。其时筑波大学给我留下的印象极其深入，起首是筑波大学的排名在不断稳居日本前十，实力雄厚。别的就是在参与阐明会的时候看到了传授和学生的做品，技法优良、富有设法。
在与传授和学姐学长扳谈的过程中觉得从上至下都立场谦虚温暖，但是思维逻辑清晰简洁，那是让我很憧憬的一点。别的通过阅读学校官网，看到各人结业后在教师之之外还能够抉择当美术馆、博物馆的研究员。以至文房四宝的相关消费商、拍卖公司都需要专业人员之后，突然构想翻开了，后又领会到筑波大学的课程设置、传授资历等信息之后，就勇敢了报考筑波大学，而且决定勇敢在书法专业。
在之后上学的两年中，过程确实如前所述，严厉艰苦，但是却十分值得，能够说在书法研究上给我带来了一个量的飞跃。结业后也顺利的在书画相关行业就业，觉得对峙走下往是准确的抉择。
能够分享一下教师的考学履历吗？
起首各学校官网城市详尽列出报考要提交的相关证明、做品要求，只要细心阅读问题不大。如上所述，我是通过参与各个学校的阐明会锁定筑波大学的。也是通过参与阐明会领会到如测验需要具备如何的才能等等值得借鉴的信息。更重要的是见到了我想要报考的传授并停止了简单的扳谈，固然我其时日语十分差，过程其实不顺畅，但至少给传授留下了比力深的印象。
在那之后剩下的就是备考了，测验内容和国内差不多，分临帖创做、理论、英语、面试几个方面。此中最破费时间的就是假名书法、日本书法史的预备，那也是和国内测验更大的差别之处，关于外国人来说比力食力，但那块硬骨头必需得啃下来。
筑波测验时间大致都在每年10月中旬，临帖创做各三小时，两小时理论测验，次要是小论文（如今已经没有那项），别的就是一小时英译日测验（如今已经没有那项），最初是面试，面试内容围绕了我提交的做品和研究方案展开，三位教师都在场，依次发问，时长大约继续了30分钟。其时的测验分为两天停止，如今已经缩短为一天。
教师带出了良多合格学生，能够分享一下高登科背后的奥秘吗？
筑波大学 书道专业 官网截图
其实没有什么奥秘，关于我来说更大的优势就是我本身切身履历过报考过程，我是第一位考上筑波大学研究生的大陆留学生，固然过程中必然会有曲折，但也给学生带来了更多实在可行的体味，制止再走冤枉路。
别的就是在我的研究生阶段得到了专业的批示，除了理论和理论方面有了全面的提拔外，最重要的就是逐步养成了学术研究所需要的独立根究、思维逻辑才能。那也是日本书法院校很重视的一部门，因为我切身体味过，所以我在给学生上课的时候，也会把那种理念灌注贯注在课程中，如许可能更合适日本考学要求。
日本比力垂青学生什么特征？
能否能独立停止学术研究的思维与才能。研究生阶段传授不会填鸭式教学，因而在传授的批示下，能独立根究才是最重要的。
教师觉得做品集的核心是什么？
书法做品相对来说比力务实，其实就是技法与表达体例的展现，如书体与内容能否贴合？想要通过做品表达什么？因而完全无脑的东拼西凑必定是不可的。
若何确定本身的研究标的目的？
虽说因人而异，但是定见尽可能从本身感兴致的方面动手，当然能和本科结业论文有联系关系性的主题更好。研究标的目的其实就是从本身感兴致的内容中通过渐渐的挑选、阅读相关先行研究之后，停止分类总结，逐渐缩小范畴，最末找出想要研究的主题（问题）。
对考学的学生，有什么册本或者艺术家/片子/app的选举？
初级阶段学生阅读日本材料比力困难，无妨从《中国书法史》（七卷本）、《日本书法史》（陈振濂编）两本进手。
日语更好一点的能够看《中国书道史》（角井博编）、《日本书道史》（名児耶明编）两本书。别的能够多多存眷“日展”，领会日本书坛的支流审美与逃求，或许能赐与做品集以启发。
给预备明天将来本读艺术的学生一些定见吧。
尽可能地多操练日语，之后不管是备考仍是测验，日语根底好的话必然事半功倍。有前提的话多往阅读心仪的学校官网，对传授的研究范畴能有必然的熟悉，如许能够更快的设定本身的目标以实现精预备考。
至于做品方面，完全能够在国内就起头预备起来，积存的越多，未来做品集的抉择性就更大。有了以上的积存，想必在明天将来之后的备考过程中会有所助益。
从魏晋到唐构成的五大书体，我们如今所进修的书法似乎是对传统的进修和继续。如今的书法有立异新的书体吗？书法与当下科技有连系开展的可能性吗？学术界对书法的开展是怎么对待的？
书法做为贯串中华上下五千年的一门艺术，决定了它承载着深挚的汗青意义，每一种书体的呈现都是跟着汗青开展的历程孕育而出的，自有它的一定性与适用性。其其实那过程中早有各类各样的书体呈现，只是历经洗练才构成了如今我们所能看到的五大书体，因而尤为典范至今沿用。
篆书
东汉《袁安碑》
隶书
东汉隶书《曹全碑》
草书
东晋王羲之草书《眉月帖》
行书
唐朝颜实卿行书《祭侄稿》
楷书
唐朝颜实卿早期楷书《王琳墓志》
唐代之后，跟着书体的成熟以及印刷术的普及，写字逐步在适用之外增添了艺术性，因而不再需要新书体的呈现，转而促成书风的开展。
五大书体只是一个统称，每一种书体中更有无数种书写风气，千变万化，而以井上有一为代表的日本现现代书家，则是操纵线条与空间，带给我们黑与白的视觉冲击。所以我们继续的是书体，开展的是书风。
中心美术学院尝试艺术学院院长邱志杰 AI书法
至于与科技相连系已成为事实，而且还有久远的开展空间，除了已经成为热门的设想元素外，输进法、视觉效果、AI文字教学等方面都在积极与传统书法相共同，为书法艺术注进别致血液。
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