想要学好高中英语，必需践行那几点

进进高中后，很多同窗发现很难完全适应高中英语进修，招致英语功效不睬想，构成心理落差，从而丧失英语进修的自信心。一些艺考生的文化课进修更是困难。针对那一现象，铭优升学想在此谈一谈高中英语课程特征及英语进修的办法，供同窗们参考。

一. 明白两个看点

1. 英语是练会的不是学会的。也就是说不克不及仅称心于听懂，理解，更重要的是要频频停止传闻读写的操练。有时以至不需要懂为什么，记住能用就行。在利用过程中，就会发现本身的语感有所进步。

2. 英语新课标下的英语进修的目标是要培育提拔学生的自主进修才能和综合运用语言的才能 (综合语言运用才能的构成成立在学生语言技能、语言常识、感情立场、进修战略和文化意识等素养整体开展的根底上)，进修英语不单单是为了测验，还为此后的工做，以至末身办事。

二. 进修中要重视的几点

1. 要点滴积存，不要急于求成。

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急于求成就可能会形成消化不良，或者一事无成的成果。急于求成往往表示为对本身提出过高的要求。如许做往往会给本身很大压力，进而对本身逐步失往自信心，失往兴致。

记住：TEN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY!

尊重记忆法例，频频是关键。

记住：ALWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!

操纵点滴时间：与其他学科交叉停止。早晨是进修英语的大好光阴。

2．要树立自信心，不要妄自绵薄。

“即便是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听他人说的好，就急，自大，否认本身。要晓得他人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要晓得树立自信心的过程就是不竭犯错的过程。要勇于犯错，才气进步。

3．要做到博闻强识，不要只认课本

语言才能的强弱与掌握语言素材的多寡成反比。语言素材输进量越大，语言才能进步越快，此中背诵是一种强化语言素材输进的好办法，是不成贫乏的语言进修环节。那有助于不要离开上下文记单词，记好句型。

重视生活中一闪而过的工具，如片子中，电视转播中，新闻中，报纸上，收集上呈现的新的有趣的工具。

4．要主动出击，不要坐等人教 ；要锲而不舍，不要三天打鱼两天晒网。

5．要学会总结。进修中要揣测法例，擅长模仿，领会布景常识，辨认语言利用情况。

6．积极参与各类有关英语进修的课外活动。

三. 高中英语与初中英语的课程特征改变

1. 听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处置的传闻活动

2. 词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇

词汇进修在高中英语进修中是一个重要部门，它渗入在英语进修的各个环节，包罗听力，阅读，完形，翻译及做文等。而且对词汇的理解与运用要求进步，不是只停留在记忆层面上，更要肄业生进步对词汇的悟性及乖巧运用。

3. 语法由细碎语法转向系统语法

高中语法对初中语法的逾越是很大的。许多初中死记硬背的零散语法都能够在高中语法进修中得以阐明。高中英语语法的难点次要表现在定语从句，名词性从句，倒拆句及非谓语动词。对重要语法的系统掌握和乖巧运用能搀扶帮助学生更好地阐发，理解语言素材，使常识层次化，收集化。

4. 阅读取材由纯语言素材转向高条理，多方位素材

高中英语语言综合才能的培育提拔次要是通过大量阅读来实现的。阅读素材来自各个范畴的常识，包罗边沿学科常识及跨学科常识，同时又能表现时代性。

5. 写做由独立的单句转向简洁的英语短文

高中英语短文在构造上要求完全；在语言表达上要求准确，语句顺畅；在内容上要求有本身的思惟或看点；在体裁上要求掌握多种体裁的写法，出格是利用文做文。

四. 高中英语进修办法

1．起首要适应教师的授课风气。

要学好英语，每个学生得勤奋适应教师的授课风气，包罗上课的形式、语言的节拍、语音腔调、动做手势、发问及处置课上问题的体例等等。勤奋调整本身，看如何才气从课堂上学到更大量的常识。因为教师的课堂教学根据教学纲领和考纲，掌握高考的测试脉博，供给正规而又系统的语言操练及批示，运用成套的教学办法，有步调、有系统地教授外语常识，搀扶帮助学生逐渐掌握外语，那是天然语言进修和自学所不克不及供给的。

2．其次要养成优良的进修习惯。

学会预习

①借助字典预习单词和课文：包罗下面几步：读出单词，重视词性和词意，触类旁通改变单词的外形，如动词，副词等等，同时本身用新词造句，找标致的句型、典型的表达法停止模仿。

②朗读课文：有声读书和背书固然很传统，但是有利于英语语感的构成，背诵关于贫乏天然英语情况的中国粹生是不成贫乏的。

③注出难点、疑点和目生点：带着问题上课堂，能够试做书后功课，培育提拔揣度、记忆的才能。

学会做条记听课时，尽量逃求一种平衡，既要记好条记，又要认实听讲，二者不成偏颇。课后回纳总结。

3．抉择一本适宜的英汉词典

更好选一种英汉双解词典做本身的良师益友。遇有词汇方面的疑问不期待或仅依靠教师解答，本身找字典求得谜底。经常利用字典，越用越娴熟，查找敏捷，并且能学会根据上下文找到安妥的释义。

4．预备一本高中英语词汇手册

随身照顾，不竭复习。在上课或课外阅读中不竭吸收单词的词组，记进手册，有意识地扩展英语词汇量。除了进修单词，还特殊重视习习用语和固定搭配，重视它们在课文中的用法。把那些与汉语差别大的、较难理解的短语记进手册，典型的例句也更好记住，经常用以停止口、笔头自在表达。

5．抉择合适本身的听力素材

对峙天天听英语10分钟，能够恰当做些听力操练。颠末一段时间操练后，调整听力素材难度。

6．扩展英语的课外阅读面

抉择合适本身程度和喜好的读物。每本书的篇幅没必要过长，能够敏捷读完，使本身经常有胜利感，连结阅读的兴致。精泛连系，动脑根究，揣测词义，需要时利用字典，摘记警句和重要词语。高中学生以读英语杂志，英语报纸（Teens）或简易读物为主。

Practice makes perfect(游刃有余)。英语要靠我们不竭地反复、模仿，才会娴熟，只要娴熟了，才会构成一种不假根究的技能。在那个娴熟的过程中，我们要不怕困难，持之以恒。