天童美语像传销？先懂孩子再懂教，那是天童的一贯特色

创建于2004年，天童美语一路走来其实不随便，但好在标的目的准确，即便路上坑坑洼洼的，天童也能不竭前行，不偏离平坦大路。一段漫长的旅途，必需要走上准确的路，才气抵达起点，而关于天童美语来说，贯彻“先懂孩子再懂教”的程度教导即是准确的道路。

只要先往领会每个孩子，才气晓得怎么教导孩子。如许的教学思惟深入影响了良多天童教师，她们身体力行，“先懂孩子再懂教”，上演了一幕幕动人的故事。

颜教师，就秉承着天童的教学理念，为每个孩子的进修保驾护航。他曾经教诲过一个孤介的孩子，那孩子起初来到天童十分不共同颜教师的教学，不交换，不听课，不自然业。孩子妈妈也特殊的无法，说孩子在家也是如许，似乎活在本身的世界里，怎么说也改不了。孩子的爷爷也觉得孩子如许的性格学不到工具，一度想让孩子退学。但颜教师颠末一段时间的沟通和看察，认为那个孩子更能承受严厉一点的教师，于是他改动了本身和孩子沟通体例，将工作的严厉性告诉了孩子。此外，在课上为了让孩子感触感染到自信，体味到进修的魅力，颜教师老是鼓舞孩子启齿说话，成立孩子的自自信心。渐渐地，那个孩子改动了，第一次启齿说话时还将颜教师吓了一跳。从此之后孩子的心正式向颜教师敞开，颜教师也高兴本身找到了准确的办法，改动了那个孩子。

再冷漠的心，也需要温热的浅笑！怀揣着如许的设法，颠末认真的看察和沟通，才让颜教师发掘到了孩子的特征，然后找办法引导孩子，才末于突破了孩子心里的枷锁。颜教师的教学完美地诠释了天童“先懂孩子再懂教”的教导思惟。

“先懂孩子再懂教”，让许多教师胜利改动了良多孩子，因而也遭到了许多父母的好评和必定，那都阐了然天童的教导思惟是准确，并具有适用性，而那都是天童颠末多年教学理论才摸索出来的谜底。将来，天童美语将面临更多的挑战，而天童最需要做的，就是找对教导标的目的，为更多的天童教师做出指引，如许就能征服重重险阻，共渡难关。