公共汽车游戏模仿器

做为一位不辞辛勤的人民教师，凡是需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地收配课堂时间。快来参考教案是怎么写的`吧！以下是我帮各人整理的买办角色游戏教案《公共汽车》，欢送阅读，期看 各人可以喜好。

活动目标 ：

1、初步学会处理关于角色、玩具方面的争端，喜好对游戏停止 评判 并展开讨论。

2、学会斗胆、有创造 性地选用替代物与游戏素材 开展创造 力、想象力。

3、培育提拔 幼儿热爱生活、关心 别人、礼貌待人的道德行为。

4、在活动中将幼儿心爱的一面展示出来。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一路游戏。

活动预备 ：

1、公共汽车等情况及一些替代素材 。

2、椅子、红绿灯标识表记标帜。

活动过程：

1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办？

2、提出本次游戏的要求：

1）、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。

2)、成员应协商角色的分配。

3）、游戏中重视 和同伴轻声说话。

3、幼儿游戏，教师看 察批示 。

1）、进进 各角色区，以各类角色身份询问幼儿角色，看 察其履行角色职责情状 ，引导幼儿准确运用已有的生活体味 ，再现生活情景。

2）、引导幼儿重视 各角色的互相联络。

3）、鼓舞 幼儿操纵替代物停止游戏。

4）、提醒幼儿重视 游戏时的说话声量。

4、游戏完毕、组织幼儿 评判 。

重点引导幼儿 评判 与同伴游戏的情状 。

做为一名优良 的教导 工做者，经常 需要预备 教案，教案有助于学心理解并掌握 系统的常识。教案应该怎么写呢？以下是我搜集整理的幼儿园小班教案《公共汽车》，欢送各人分享。

幼儿园小班教案《公共汽车》1

设想企图：

《公共汽车》是中心 电视台少儿频道“伶俐 树”栏目曾经播放过的一首歌曲，它富有动感，节拍明快，十分合适小班幼儿进修，于是我抉择 此内容设想了那个韵律活动。

整个活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。活动由三个环节构成，即产生兴致 、创编动做、赏识视频。此中随音乐斗胆创编肢体动做以表示坐公共汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。为此，我又创设了下雨了和雨停了两个情节，以便于幼儿理解与掌握 。在活动中，我鼓舞 幼儿足够 发扬 想象，自主创编车轮动弹、车门开关、乘客上下、雨刷摆动、宝宝哭抽泣 和妈妈安抚 宝宝等一系列动做，在此根底上搀扶帮助 幼儿提炼、整理，构成完全 的律动。最初，让幼儿赏识红果果和绿泡泡的韵律活动视频，将活动推向飞腾。

目标 ：

1．感触感染乐曲的愉快节拍，能跟从音乐斗胆地创编肢体动做以表示坐公共汽车时的感触感染。

2．足够 发扬 想象，测验考试根据 歌词创编动做，体验参与音乐活动的快乐。

预备 ：

1．“伶俐 树”之《公共汽车》MP3音乐，一段表示雨声的音乐。

2．“伶俐 树”之《公共汽车》视频(可通过百度搜刮)。

3．人们乘公共汽车的图片若干。

4．幼儿熟悉《公共汽车》的音乐。

过程：

一、产生兴致

师：今天教师带来了几幅丹青，我们一路来看看丹青里讲了什么工作。

1．看 察图一。

师：你看到了什么?

幼：公共汽车。

幼：我看到了小女孩、公共汽车。

师：对，是公共汽车。公共汽车的轮子转呀转，转呀转，带小女孩往 幼儿园。

2．看 察图二。

师：公共汽车到站了，会发作什么事呢?

幼：汽车的门要翻开来，让小伴侣下车。

师：公共汽车到站了，汽车的门就要开开关关，让乘客上上下下。

3．看 察图三。

师：小伴侣在哪里?他们是如何的?

幼：小伴侣在公共汽车里。

幼：他们的手拉着扶杆。

师：小伴侣在公共汽车里，有的坐着，有的站着。

二、迁徙生活体味 ，创编坐公共汽车的动做

1．播放歌曲《公共汽车》，师幼一路自在做动做。

师：有一首歌是专门表示公共汽车的，那首歌里把公共汽车喊 做公车。下面我们就来听一听那首歌，还能够一边听一边用动做学一学公车是怎么开的，好吗?

(教师用眼神鼓舞 幼儿一边听歌曲一边自在做开公共汽车的动做。)

2．幼儿创编第一、二、三段音乐的动做。

(1)讨论公共汽车的轮子是怎么转的，并用动做表示。

师：公共汽车开起来了，轮子是怎么转的呢?请你们用动做表示一下，并和旁边的小伴侣说一说。

师：谁情愿 到前面来做一做?(请两到三个幼儿做动做，其他幼儿可跟着学一学。)

师(小结)：X X X是用动弹两只小手来表示公共汽车轮子动弹的样子的，XXX还加上了两只小脚的动做，他们的动做都很像公共汽车的轮子在动弹。实棒!

师：下面我来唱歌，你们一路来做公车轮子转呀转的动做。(教师边哼唱该段歌曲，边率领幼儿表示车轮动弹的情景。)

(2)创编公共汽车开门关门、乘客上下车的动做。

师：有人要上下车时，公共汽车的门就要翻开，等客人坐好了，公共汽车的门又关上了。那个动做怎么做呢?请你们想一想、做一做，和旁边的小伴侣说一说。

师：谁情愿 到前面来做一做公共汽车开门关门的动做?(请两到三个幼儿做动做，教师拔取此中几个动做让其他幼儿跟学。)

师：谁情愿 到前面来做一做乘客上下车的动做?(请两到三个幼儿做动做，教师拔取此中几个动做请其他幼儿跟学。)

师(小结)：×××是用小手翻开和合拢的动做来表示公共汽车开门和关门的动做的，×××是用站立和蹲下的动做来表示乘客上下车的情景的。(教师边说边用动做表示。)

师：下面我来唱歌，你们一路用动做来表示车门开开关关、乘客上上下下的情景。

(3)播放《公共汽车》第一、二、三段音乐，教师率领幼儿用肢体动做加以表示。

师：请你们站起来听着音乐来演出。

3．幼儿创编第四、五、六、七段音乐的动做。

(1)创编公共汽车雨刮器的动做。

师：听!什么声音?(播放雨声音乐)啊!下雨了!车前窗的玻璃上都是雨水，司机叔叔看不清路了，怎么办呢?

幼：能够用雨刮器。

师：好，司机叔叔把雨刮器翻开了。细雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了车窗玻璃上面的雨水，司机叔叔又能看清前面的路了。细雨刷是怎么刷的呢?

师：呀，各人都想到了左刷一下、右刷一下的动做。那好，伸出你们的小手，我来唱歌，各人一路用小手当细雨刷，左刷刷、右刷刷，把车窗玻璃刷清洁。

(2)创编表示宝宝哭抽泣 及妈妈安抚 宝宝情景的动做。

师：公共汽车到了下一站，一个妈妈抱着宝宝上车了。宝宝饿了，哇哇地哭。宝宝哭的动做你们会做吗?

师：×××把小手握起来放在面前舞动，头还一摇一摆的，表达 宝宝在哭。你们附和 用那个动做表示吗?

师：那好，我来唱歌，你们一路来做做那个动做。

师：妈妈看到宝宝哭了，怕影响其他客人，赶紧喊 宝宝别哭、平静 。你们想一想，那个能够用什么动做来表示呢?

师(小结)：×××用摆手的动做表达 喊 宝宝不要哭，×××把小手放到嘴巴上做了一个表达 平静 的动做——“嘘!”事实用哪个动做更好呢?我来唱那一段歌曲，你们认为哪个动做好，就用哪个动做演出。

师：雨停了!我们陆续 前进吧!公车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市。

(3)播放《公共汽车》第四、五、六、七段歌曲，教师率领幼儿用肢体动做加以表示。

师：如今我们把细雨刷刷刷刷、宝宝哭了、妈妈说“平静 ”那些动做连起来做一遍。

4．幼儿进修完全 的韵律演出。

师：适才我们进修了《公共汽车》那首歌里的许多动做，如今我们听音乐来完全 地做一做。(完全 操练2～3遍。)

三、完全 赏识歌曲并跟从音乐表示，进一步体验音乐活动的乐趣

1．赏识《公共汽车》视频，感触感染歌曲及演出者动做的韵律美。

师：红果果、绿泡泡也带着小伴侣来开公共汽车了。我们一路来听一听、看一看他们是怎么玩的。

2．幼儿边看视频边停止韵律演出。

师：让我们跟着红果果、绿泡泡一路玩玩吧!

延伸活动：

1．在角色区供给便宜汽车标的目的盘、小椅子等，让幼儿自在抉择 角色停止坐公共汽车的游戏活动。

2．在美工区投放各类半废品素材 ，供幼儿造造 或粉饰公共汽车用。

幼儿园小班教案《公共汽车》2

活动目标 ：

1.进修利用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的次要外形特征。

2.通过本身不竭的摸索和摆放，测验考试本身拼贴公共汽车。

3.培育提拔 幼儿脱手操做的才能，并能根据 所看 察到得现象斗胆地在同伴之间交换。

4.能认实倾听同伴发言，且能独登时停止操做活动。

活动预备 ：

每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子（里面有差别颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸）、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。

活动过程：

一、出示玩具公共汽车，看 察熟悉 公共汽车外形特征。

师：滴滴，小伴侣你们看看是谁开来了？

师：公共汽车是什么样子的？它的身体上有什么？是什么外形 的呢？身体下面还有什么？是什么外形 的呢？

二、测验考试拼贴公共汽车。

1．熟悉 差别外形 的蜡光纸。

师：那是什么？它是什么外形 的？那些外形 的纸有什么用？

2．测验考试摆放差别外形 的图片，拼出公共汽车的形象。

师：你们想一想用什么外形 的纸做身体啊？窗户、轮子用什么外形 的纸呢？

3．幼儿彼此看 摩本身拼的公共汽车，加强交换和进修。

请个别幼儿说说本身是如何拼公共汽车的？

4．引导幼儿测验考试用多种外形 的图形拼贴汽车

（1）引导幼儿自主地抉择 图形组合拼成差别的汽车。

（2）请幼儿把拼贴好的汽车，贴在布景图上，在操做过程中，要求幼儿连结桌面、画面的整洁。

（3）贴好后，为布景图上的大树涂上标致的颜色。

三、做品介绍。

活动完毕：做品展览，请幼儿展现并介绍本身的.做品，教师赐与奖励。

师：已做好的小伴侣把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快？

活动深思：

本次次要以赏识汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而那是幼儿手工上的素材 ，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿 别人的拼法，如许幼儿的思维不克不及很好地开展。我在批示 幼儿在造造 过程中发现，有些幼儿拿起素材 就乱贴，没有重视 实线，可能是才能关系找禁绝实线吧；粘贴时，在我的提醒下，好多幼儿会考虑若何摆放才气拼贴出本身喜好的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。其时我为了让幼儿更自在创做，其时没有及时提醒，那点以后要重视 。

幼儿园小班教案《公共汽车》3

教学目标 ：

1、熟悉 公共汽车的外形特征。

2、测验考试用连接的语言讲述公共汽车的外形特征。

3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。

4、引导幼儿详尽看 察画面，激发幼儿的想象力。

5、萌生对文学做品的兴致 。

活动重难点：

熟悉 公共汽车的外形特征。

用连接语言讲述公共汽车外形特征。

教学预备 ：

PPT图片、音乐、公共汽车(玩具)一辆、便宜标的目的盘一个

教学过程：

一、导进 活动：情景导进 。

师：小伴侣，公共汽车来了，让我们一路坐着公共汽车动身吧!

师：坐车的时候要重视 坐稳扶好哦!到站了，请小伴侣找一个温馨 的位置坐下来吧。

二、根本部门：引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述本身熟悉 的公共汽车。

1、说一说本身熟悉 的公共汽车。

师：刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓舞 幼儿斗胆的描述出日常平凡所看到的公共汽车的外形 和特征 。)

2、看 察、比力并讲述各类公共汽车的外形特征。

(1)看 察实物(玩具公共汽车)，斗胆讲述公共汽车的外形特征。

师：那是谁?请小伴侣看 察一下：那些公共汽车是什么样子的?

(2)看 察PPT图片，比力并讲述各类公共汽车的外形特征师：教师那里还有一些公共汽车，请小伴侣看 察一下：那些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是不异的?(长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗)

3、拼一拼，加深稳固幼儿对公共汽车特征的熟悉 。

(1)魔术拼图。

师：请小伴侣看大屏幕，看，变出来什么?(一一出示长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸)

(2)连系儿歌拼一拼。

师：魔术拼图实好玩，我们也要来拼一拼吧。如何做能够让我们拼得又快又好?(引导幼儿根据 上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车)

4、教师小结。

三、活动完毕。

小伴侣今天表示实棒!如今让我们酿成一辆长长的公共汽车，一路开车回家吧!

《BusDriver》（《公共汽车司机》），那个游戏就是让你做公车司机的，没有什么漂移，有的只是遵守交通规则和平安行车，让你的乘客觉得温馨 称心 ，超越瘾，游戏在一个虚构的城市里停止的。

不外那个游戏比力难找到，我重拆电脑后没有了到如今也找不回来了。