帮孩子把拼读规则、音节划分简单弄清晰，那94集教学视频就够（语素意识培育提拔）

如今时髦原版娃，Phonics天然是重头戏。但它仅仅是阅读的起点。单词是末，阅读才是本。

小文妈提醒：别让孩子单纯背规则（6岁+可突击），要有大量听力做根底，辅以足量的阅读。把掌握拼读做为最末目标是错的！

步进正题，说说今天禀享的资本，对孩子们会有什么搀扶帮助？

启蒙时会碰着一些如许的困扰，好比字母C发/k/音，字母K也发/k/音，ck组合仍是发/k/音，那么：

为什么猫是cat，不是kat？

为什么knee，knife里的k不发音？

为什么是duck而不duk，或者duc？

为什么park不是parc,也不是parck？

看了下面那个教学视频，你就会晓得，什么时候是C，什么时候是K，什么时候是CK，本来都是有法例的！

是不是超形象易懂？再也不消担忧孩子学不会，记不住啦！

再看段有关ck or k的，是不是各人要找的，很懂孩子的教学法呢？

那些教学视频来自Nessy，一套由专业教师和心理学家构成的团队，开发的阅读、拼写和写做的教导系统。

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那套Nessy教拼读，小文妈帮各人搜集近100集，部门带英文字幕。网上传布的有点乱，稍整理了一下。

别的还有个Go Hairy毛毛怪天然拼读动画，是Nessy拼读教学晋级系列。有中文字幕。

Go Hairy愈加着重于音素意识的培育提拔，而且增加了此中的动画人物。

大致看了一下，它也涉及到愈加复杂的天然拼读规则，看起来也很有意思。

01

为什么强调听力积存？

天然拼读没有重音标识。除非有很好的听力积存，不然很难揣度在哪里发重音。那种情状下，即使能拼出来，腔调也可能不合错误。

国外孩子身边有强大的纠错机造：读错了爸爸妈妈爷爷奶奶同窗伴侣都可帮TA及时批改。咱们有吗？只能强调听力积存！

02

音素意识培育提拔

整句整段级此外语音意识和更小单词级此外语素意识，是进修天然拼读的两个次要前提。

语音意识不难成立，音素意识就不那么随便成立了。

因为除了个别元音音素，可以以单词的形式独立表现（好比eye、oh、are等）外，在孩子日常听到的语音中，几乎没有什么独立发声的音素。

一般能够通过单词的音素别离（segment）和合成（blend) 操练来完成。

我的小我体味：先不要间接拆分，而是停止音素替代。搀扶帮助孩子成立“本来英语单词的读音就像螺丝钉，是能够拧掉改换的”如许一个概念。

那两套教学视频，能够说把每个拼读拼写规则、包罗音节划分都讲解得十分清晰。

现在资本很随便找到，关键要学会利用，学会搭配。不要只是存到网盘，或浮光掠影就放过！

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