兴趣性拉满！那门“软萌”的硬笔书法课，让学生轻松写豪杰字
下战书课后办事时间，夕照朝霞洒进了广东省佛冈县城西时代小学的教室里，顺着夕阳看往，学生们脸上的笑脸竟比阳光还绚烂。只见他们双眼紧盯着教学屏，眼神灵敏皎洁，对教学屏里的AI双师课程充满了兴致。令人欣喜的是，那一幕发作在硬笔书法课的教室里。
寡所周知，汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝富。识字写字，是学生系统承受文化教导的初步，是末身进修的根底，中小学生必需到达标准书写汉字的根本要求。
可是，“若何写豪杰字”却实在地困扰着许多学生。
为助力推进学校书法教导，让每一个学生轻松愉悦地写豪杰字，全国多个地域学校积极摸索书法教导立异纵深开展之路，引进今程度的优良AI双师课程，在课后办事时间段开设了硬笔书法课，以信息手艺赋能学校书法教导开展加速提量，让学生发现汉字的别致与书法的无限兴趣，塑造优良的书写习惯。
标准的练字秘笈，以政策要求为导向
2022年，教导部印发了义务教导课程计划和课程原则，对识字和写字教导更为重视，明白中小学书法教导的次要使命是书写教导。此外，提出了中小学校要通过熟悉和书写常用汉字，感触感染语言文字的美，进一步感悟做品的思惟内涵和艺术价值，丰富感情体验和精神世界。
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今程度AI双师课程系统依托《义务教导语文课程原则》、《中小学书法教导批示纲要》等政策要求及学生分领生长法例，匠心打造特殊的“4+4定分”课程阶梯设想，好比，一、二年级，要求用硬笔写字，做到标准、规矩、整洁。三、四年级，要求用硬笔娴熟书写正楷字，用毛笔摹仿正楷字帖，感触感染汉字的书写特征和形体美，为实现书写教导进阶式进修目标做好初步。
在详细课程内容方面，硬笔书法课严厉根据《新华字典》、部编版《语文》最新教材停止编写，紧紧围绕写字姿势、执笔办法、运笔及根本笔划书写、偏旁部首的书写法例及特征、楷构造原则、构造搭配比例、章法、书法的赏识与创做等内容。
同时还有线上优良书法教师示范教学，以及线下校内教师走近学生，为学生供给个性化批示，搀扶帮助学生轻松掌握汉字书写的根本常识、根本办法、根本技能，做到准确、标准、规矩、整洁地写豪杰字。
故事导进动画，让学生趣学、乐学
“书法课里竟然还有动画故事，本来写豪杰字也没那么难嘛！”那是城西时代小学的学生对硬笔书法课改变的更大感触感染。
与传统的硬笔书法课差别，由城西时代小学引进的今程度硬笔书法课程全程AI动画教学，制止了学生因欠缺乐趣而无法对峙学字练字，有效进步学生的进修主看能动性。
动画互动，纠正坐姿，握笔姿势
常识要点清晰，易懂易掌握
“横中线上起笔，从上往下轻顿，行笔向右，略向上爬坡，收笔向下轻顿，横划被竖中线分为右边右边一样长。调整座姿，跟我一路操练吧！”
提拔课堂体验，进步进修专注力
激发兴致，认实操练
学生们紧跟着动画IP的教学批示，连结准确的书写坐姿与优良的执笔姿势，专注致志地在操练纸上把字写得标准美看，认实掌握好每一笔的落笔位置，轻松“拿”下一个又一个汉字。一笔一划的落笔间距，整体字形的空间散布，无一不被严谨规划，清晰诠释。
通过动画IP伴学和课堂场景互动的形式，学生更明白了常识系统框架和课程的常识的重难点，大大提拔了学生的课堂体验，进步进修专注度，对硬笔书法的好感也随之蹭蹭上涨。
做品广场分享功效，引来“云同窗”疯狂点赞
每节课后，学生们会把本身在课堂上认实书写的做品分享至今程度app里的多元化做品广场，足够展现本身的进修功效。
在多元化做品广场里，“住”着许多来自全国差别地域的中小学生，他们均享受着由今托管平台供给的课后办事，和今程度供给的优良课程。
因而，学生们可以通过多元化做品广场互订交流进修，以至会引来“云同窗”的“疯狂”点赞，成就感满满。
信息手艺赋能，教师减负提量共生长
AI双师配合授课，包管原则化教学量量的同时，更为线下辅导教师节约了许多的备课时间，同时拓宽了教学思维。
城西时代小学的书法教师在切身授课后，表达了对课程的承认：“有趣的教学体例能让学生们快速喜好上写字，那门AI双师书法课程让我对书法课有了一个全新的熟悉。并且，在今程度教师端app里有每一节课的备课详情，课后有重点主动生成，还能通过手机智能收发修改功课，可以快速把学生上课情状发送给家长，确实省了良多时间。”
通过短平快的备课神器，和智能可视的教学功效，教师“易教”，同时在课堂中有更多精神和时机与学生互动交换，更好把控课堂节拍、提拔教学效果。
看得见的朝上进步，家长竖起大拇指
“孩子在发育期，做为家长，我们很担忧孩子会因为持久不良的书写习惯而形成驼背、近视等问题，所以经常频频地教导挺曲腰版，也不懂怎么跟孩子阐明清晰，时间长了孩子就随便恶感。但自从上了AI双师硬笔书法课，孩子写功课不单坐姿准确，还经常把龙小易说的笔划要点挂在嘴边，一笔一划写得可规矩了。班主任也向我们夸奖了孩子。”一年级王信的妈妈对硬笔书法AI双师课表达承认。
在今程度家长端app里，家长可以领受到由教师输出的可视化学谍报告，还能通过多维度才能陈述，领会孩子的进修阶段功效，科学造定孩子的阶段生长目标。
在数字化教导时代，依托今程度AI双师课程，个性化地学、差别化地教、科学化地评等各方面特殊优势将足够表现在学校的课后办事过程，有效提拔“双减”后校内课后办事的课堂量量，愈加快速精准地发掘学生兴致潜能，进步学生的综合素养程度，同时为教师课后办事工做减负提量，进一步推进课后办事的高量量笼盖。