寓教于乐的游戏英语

1.青蛙跳小游戏（讲单词的时候）：第一小我说frog，第二小我说jump第三小我说how many？下一小我说从一到十随意一个数，接下来就往下数，曲到说道第四小我说的阿谁数为行，阿谁人就站起来，说单词。

2击鼓传瓶那个我不说你应该晓得的。

3.、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太情愿 跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，那个词是不克不及读的，假设 学生不小心跟读，就是踩到雷了。各人一路数one two three,bomb,向他砸过往 ！有趣，气氛 也好，学生在玩中也学得扎实！

4.鼓掌。

先把孩子分组，然后孩子们和教师一路，一边鼓掌一边说单词，教师突然 停下来时，假设 哪一组的孩子同时停下来就能够加分。（假设 重视 力不集中，嘻嘻~~）

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九种寓教于乐的亲子游戏

关于孩子来说，游戏既是娱乐，又是进修的过程，而与孩子在一路的游戏时间，往往成了父母一天中最幸福的时刻。那时，挠 住孩子昂扬的兴致，操纵一些具有教导 或操练 意义的游戏项目，那种寓教导 于游戏乐趣之中的亲子教导 ，能使教导 获得事半功倍的效果。

亲子游戏的内容是丰富 多彩的， 差别的年龄段的亲子游戏是差别的， 下面简单介绍一些合适差别年龄段孩子玩的游戏品种。

(一)0—1.5岁的亲子游戏

卷春卷 ———把孩子用毛毯卷起来，卷完了再从头展开，如斯频频。卷起来后还可鼓舞 并协助孩子爬出来，孩子一旦胜利爬出来，立即 把他快乐地抱起，高高地举过甚顶，给孩子饮 彩和赞扬。

俏眼睛 ———在触觉反响过度或反响痴钝的孩子傍边，有些对面部触碰有强烈的对抗 反响。对如许的孩子能够面临面坐着，或让孩子头枕成人大腿躺着，看着孩子的眼睛，边看 察孩子的反响，边停止游戏。

高呀高 ———孩子把身体拜托给可依靠 的大人， 在冒险的刺激中得到身心的称心 。

咬人的鳄鱼 ———把空牛奶盒从中间剪开三面， 用彩笔划上动物脸谱，如鳄鱼等。游戏时让孩子把手放、进玩具动物张开的嘴里，“咔嚓，咬啦! ”一张一合做出咬的动做。纸做的玩具没有求助紧急 ，也不疼，孩子会感应好玩，还会不竭地伸出手。

和面团 ———在面粉中加进 必然的清水，和成面粉黏团，并可加进 食用色素做成多颜色的面团，面团又软又黏，可为所欲为捏来捏往 ，让孩子从多重的改变 中感触感染游戏的乐趣。

别的，可抉择 一些操练 动做的游戏内容，进一步稳固孩子的走跑、跳的动做，并教他们准确的办法，搀扶帮助 纠正错误动做，如“逃小球”、“小兔跳”。同时也可抉择 适宜 的游戏，促进孩子钻、爬、平衡等动做的开展，如“钻山洞”、“小狗爬”、“过小桥”等。此外，要重视 日常生活中语言的培育提拔 ，操纵一切时机和孩子说话并纠正孩子错误的语言表达，引导孩子连接、完全 、清晰 地说出句子，表达意思。

(二)1.5—3岁的亲子游戏

角色游戏 ———扮家家酒、开汽车、开火车、学医生看病等。当饰演医生的孩子穿上白大褂，戴上听诊器，一本正经地给扮病人的孩子听心脏、打针食 药时，他们会体验往 病院看病的全数过程， 玩过那种游戏的孩子实往 病院看病时，就很少恐惧 或嚎陶大哭了。

智力游戏 ———玩纸牌、拼板、辨认 声音等。 以纸牌为例，牌可根据 需要便宜，假设 想培育提拔 孩子辨认 颜色，则可在牌面涂上各类颜色，把涂色面排成行，然后和孩子一路角逐， 看谁能最快地把同色的'牌一对一对地找出来。那种角逐的形式使孩子很有兴致 ，有助于操练 孩子的记忆力。

建构游戏 ———幼儿通过手的操做，把一个个零星的、可塑的没有呆板规则限造的建构素材 (如：积木、雪花插片、积塑、胶粒玩具、废旧的纸盒、塑料瓶、冰棍棒等)，根据 本身的愿看 往 想象构想和建构，能够更大限度地发扬 幼儿的主动性和创造 性。那些游戏不只能促进幼儿认知、操做、美感等多方面的开展，并且能使得幼儿的思维活泼、记忆深入、想象丰富 。

音乐体育游戏 ———赛跑、过阳关道、钻圈、捉迷躲 或陪伴音乐做操、随音乐节律吹奏冲击乐等。那些游戏可开展孩子的动做，协调才能，进步音乐感、节拍感。

物极必反，过多的游戏玩耍也是如斯。假设 你孩子玩的是他喜好玩的玩具和游戏，那就和他一路玩，或接着玩。但是假设 他变得如坐针毡，觉得糊涂和腻烦，那就停行。对孩子的生长和进修来说，停“机”时间和游戏时间同等重要。

每逢佳节，各个景区的光景都酿成了专治密集惧怕 症的画面：带着娃其实不合适跟那些身强力壮的大侠们往 争一个落脚之地，光景看不到、游戏玩不外瘾，过火嘈杂的情况和推推搡搡的排场还随便 让孩子情感失控。

带着娃其实不合适跟那些身强力壮的大侠们往 争一个落脚之地，光景看不到、游戏玩不外瘾，过火嘈杂的情况和推推搡搡的排场还随便 让孩子情感失控。

不如在家多陪娃做做游戏，和谐亲子关系的同时，也为孩子的才能开展助力。本文中我们为各人介绍一些能够搀扶帮助 孩子开展的小游戏，简单易行，感化却远超你想象。

0-3月

那个月龄的孩子多半是在睡眠中渡过，醒着的时间比力少。家长能够把孩子一天的时间分红良多个“食 -玩-睡”轮回的片段，既有利于孩子养成法例 的做息，也能足够 掌握住孩子玩儿的时间和孩子停止互动。

那个阶段给孩子更好的玩具就是一些带有声音的鲜艳玩具。

游戏一：跟随玩具、捕获玩具

丰富 多彩的情况能使大脑皮层重量和厚度明显增加，家长一般城市在婴儿床的上方挂上会响的玩具，那是准确的。不外要重视 的是不要只在正上方挂，在婴儿床的周边分离挂，以免孩子持久凝视正中心 的玩具，招致眼睛成“斗鸡眼”。

在孩子醒着的时候，用红色的玩具逗弄他，当孩子重视 到玩具之后就迟缓地挪动玩具，让孩子的视线跟随你挪动的标的目的。同时用温存 的声音和他说话，“那是红色的球，宝物看到了吗？如今向左挪动……”

2个月摆布就能够和孩子玩儿挠 握的游戏。把差别量地的玩具放在宝宝手中停留一会儿。假设 他没有挠 握的意识，能够悄悄地从指根到指尖抚摩 他的手背，那时他的握持反射会中断，紧握的小手天然张开。能够此时把玩具塞到他的手里，并握住孩子的手，搀扶帮助 他挠 握。

当孩子经常凝视本身的小手或面前的玩具，家长就能够逗弄着孩子往 击打、够取玩具了。起初孩子没够取的意识，家长先摇动或弄响玩具，引起孩子重视 ，再挠 着他的手臂伸向他凝视的玩具，使他可以击打、够取、触摸玩具。当孩子碰着就用欣喜的腔调夸奖孩子，使孩子喜好上那个游戏。

游戏二：有线“远 控”

用布绳一端系在能发出响声的玩具上，另一端套在孩子手腕或脚踝。把玩具吊在间隔孩子20厘米的高度处，当孩子的手或脚动，玩具就会被带动并发出声音。孩子会发现是本身的动做引起了改变 ，不竭地频频操做。那是成立主客体及因果关系的最后体验，可以激发孩子的猎奇心、促进自我意识的醒觉和主动性摸索的愿看 。

需要重视 的是家长必然要在场，避免绳会缠住孩子的身体部位。

游戏三：肚皮的密切 接触

关于小孩子来说，趴几乎是全能的：促进孩子大运动开展，昂首、翻身、爬行快速get；改进 睡偏头；促进消化、改进 孩子饮食习惯……不但那个阶段，在整个婴幼儿期让孩子多趴都很有好处。

不外关于头部还不克不及自在动弹的婴儿，更好在家长的监视下让孩子趴着停止操练和游戏。当孩子的颈部肌肉、背部肌肉都不敷强壮和乖巧 时，趴一会儿就会累，小宝宝很可能刚爬下就起头哼唧着哭起来。为了让孩子能愉快地把那当成一项游戏，能够足够 发扬 爸爸妈妈的魅力，把孩子抱在胸腹前与孩子面临面，然后躺下来。对着孩子说话，用愉快地腔调和脸色与孩子说笑。与爸爸妈妈的密切 接触能给孩子带来平安感和愉悦的心绪 。

要重视 的是，宝宝过饿或过饱时都不适宜趴着，更好是餐后一小时，以制止吐奶或反酸。

4-7月

游戏一：斗斗——飞

让小宝物背靠着在你的怀里坐着，用两手别离 拿着宝宝的双手，用食指和拇指挠 住他的食指，教他把两只食指尖对拢再分隔，对拢时说“斗、斗、斗、斗”，陪伴着每次念食指尖频繁地小分隔一点点再对拢，然后分隔大间隔时说“飞”。频频陪伴着口中说的口诀，停止手中食指的动做，让孩子听清晰 “斗斗——飞”的标语，逐步让孩子一听到“斗斗——飞”，本身就有对拢食指的动做。

那个游戏能培育提拔 孩子愉快的情感，磨练 孩子的手部肌肉，开展言语动做的协调才能。

游戏二：躲 起来、找铃铛

妈妈把孩子扶坐在腿上，爸爸用手帕遮住本身的脸，突然 探出头来，喊 宝宝的名字、逗他发笑，频频几次，他就会不断盯着你经常探出头的那一侧。再把手帕放在宝宝的脸上，看他会不会模仿 爸爸的动做，本身把蒙在脸上的手帕挠 下来。

找铃铛是类似的游戏，家长悄悄摇着铃铛或者货郎鼓等其他的发声玩具来引起宝宝的重视 ，然后走到孩子视线以外的处所，喊 着宝宝的名字，在身体一侧摇响玩具，当宝宝头转向响声发出的标的目的时，再把玩具拿出来摇出声音给他看和听。

如许的游戏能开展孩子的感知才能，让孩子更熟悉本身的名字。

游戏三：传递玩具

拿一块积木递给宝宝，等他拿住后，再向统一只手递另一块儿积木。假设 孩子先把手里的积木扔掉再拿新的，就碰碰他别的一只手，引导他把本来的一块儿积木传递到另一只手之后再接那块儿积木。

那个游戏能操练 孩子手和上肢肌肉的动做，培育提拔 他用过往 的体味 处理新问题的才能。

游戏四：阿谁我熟悉

用手指着五官、头发、手、脚让孩子熟悉 ，熟悉后再拿着他的手，指着他身体的各个部位说那是哪里。还能够问“妈妈在哪里？”并用他的手指妈妈说“妈妈在那里”。

不异的，拿着孩子的小手指着灯说“那是灯”，指着苹果说“那是苹果”，固然孩子说不出来，但是颠末操练，家长再问孩子“灯在哪”，孩子就会用手往 指，家长看孩子指对了就夸夸他。

不只能让孩子在指认中获得乐趣，还足够 开展孩子的认知才能。

8-12月

游戏一：捏豆子

把彩色的豆子放在通明的杯子里，先摇动杯子使之发出响声引起孩子的兴致 。再翻开瓶盖，让孩子看看里面是豆子，把豆子倒在盘子里，告诉孩子“那是花生豆”，一边说一边捡起一粒豆子放进杯子里，几次示范后，教孩子也用食指拇指捏起豆子放进杯里。把豆子都捏进瓶子里之后再摇摇，向孩子展现他的劳动功效，鼓舞 孩子。

重视 别让孩子吞食豆子，以免形成窒息。

游戏二：钻山洞

九个月摆布的宝物爬行技能接近满点，向前向后爬，往上爬向下爬各类爬来爬往 ，乐此不疲。家长也加进 进来吧！跪趴在地上，身体做成一个拱形，让孩子从肚子下面钻过往 再钻回来。或者两小我一路角逐穿越由枕头或大型的毛绒玩具做成的障碍 物。让孩子足够 感触感染爬行的乐趣。

游戏三：玩套环

模仿 庙会上常有的套漫游 戏，家长能够和孩子玩合适他的套漫游 戏，操练 他的手眼协调才能，还能对孩子停止数学启蒙。

把一收笔插进一块橡皮泥或一个硬纸盒里用通明胶带固定，做成一个套环用的柱子，用铁丝拧3个曲径为10厘米的环，每个环用差别颜色的布缠好，做为游戏中需要利用的环。孩子再大些，手眼协调才能比力好之后能够把纸杯上方的环剪下来或者间接用发圈做为游戏中的环。

假设 觉得便宜费事，间接购置孩子的套环玩具也能够，只需要重视 环的曲径应该跟着孩子手眼协调才能的开展逐步缩小。

给孩子示范把环套在轴上，一边套一边数“1个、2个、3个”，套完再一个个数着拿出来，让孩子模仿 着操做。

游戏四：涂涂点点

让孩子坐在小桌前，先用蜡笔在纸上画出一个小动物，再涂上各类颜色，以此激起孩子的猎奇和兴致 。然后把画笔给他，教他用全手握住笔，并拿住他的手在纸上画画。之后铺开手，让孩子在纸上涂涂点点。不管孩子涂成什么样都要夸奖他。

那不是为了操练 孩子画好画，而是要开展孩子手指的乖巧 性，培育提拔 他对色彩、涂画的`兴致 。

游戏五：模仿 小动物

其实假设 家长在孩子生长过程中不断有运用起我们说的潜课程教学体例，在孩子游戏过程中给孩子放一些音频，包罗儿歌、童谣等，很可能孩子已经接触过小动物的喊 声。

爸爸妈妈也能够跟孩子来玩一个模仿 小动物的游戏。从动物卡片上找出小鸡、小鸭、小狗、小猫等卡片，给孩子讲一个唱歌角逐的故事“有一天小鸡、小鸭、小狗、小猫角逐唱歌。小鸡先唱‘叽叽叽、叽叽叽’，小鸭接着唱‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎’，小狗夺 着长‘汪汪汪、汪汪汪’。小猫最初唱‘喵喵喵、喵喵喵’各人唱得可好听了！”

速度放慢，每学一种小动物，就出示图片给孩子看，并做出有趣的动做。频频屡次，再问孩子“小鸡怎么喊 ”，引导孩子模仿 动物喊 声和动做。

那个游戏有利于开展孩子的言语才能和记忆力。假设 孩子记不住也不妨，多示范、恰当提醒。

1-1.5岁

游戏一：滚圆筒

取一个圆筒，拿家里不消了的茶叶桶就能够，往里放一些纽扣、木珠、小积木等，盖好放倒。一边手拨动圆筒，使其滚来滚往 发出声响，一边对宝宝说“咦，是什么声音？”“哪儿来的声音？”“里面是什么？”宝宝想看时，就翻开圆筒，把工具一样一样倒出来，倒出一样讲一样“哦，是球”“是积木”“是纽扣”等，让孩子逐个辨认。

如许的游戏可以搀扶帮助 孩子进修辨认和定名常见的物品。不外涉及到纽扣、木珠、积木等藐小玩具的游戏要特殊 重视 别被孩子吞食。

游戏二：玩推拉玩具

卡通的推拉玩具或绳拉玩具很受孩子喜好，家长参与进来能给孩子更多乐趣。家长在前面拉着玩具，边走边说“宝宝逃上小鸭啦”，让孩子在后面渐渐逃着玩具走。能够有意 停下脚步，让孩子逃到玩具，并赐与鼓舞 。还能够让孩子推或拉着玩具在前面走，家长在后面逃“小鸭等等我呀”。

那个游戏次要是磨练 孩子行走的才能，走的速度要慢，让孩子不至于因为焦急摔倒。过程中要多加鼓舞 ，连结孩子的兴致 。

游戏三：长大了、变小了

与孩子面临面站立，口中说“变小了”时蹲下，说“长高了”时站起来。频频示范几次，而且起头几次和孩子一路做动做，玩了一会儿之后就反响慢一些，让孩子先做出动做家长再跟着做。

那个游戏能够磨练 孩子的动做协调和反响速度。前提是孩子会本身下蹲了，口令能够慢一些，给孩子反响时间。

游戏四：开商铺

预备 一些实物、玩具和纸片，能够在纸片上写上数额当做钱，让宝宝一路来玩儿开商铺的游戏。你当顾客、孩子当售货员。请孩子先问“请问你要买什么？”，家长答复“我要买铅笔”并把钱给孩子，让孩子把工具给你，家长拿到工具说“谢谢”。之后再互换角色。

那个游戏是为了让孩子学说名词，而且分角色的游戏也会给孩子社交方面的启蒙，进修礼貌用语。

游戏五：串链子

买一些有孔的贝壳、纽扣、珠子等等，再买一些玻璃丝绳等比力硬的绳子，和孩子一路把珠子、纽扣、贝壳等串起来，做成项链或屋里的粉饰品。做好之后和孩子一路挂好，让孩子觉得有成就感。

那个游戏能操练 孩子手指的小肌肉运动，增加乖巧 性。

1.6-2岁

游戏一：做个小世界

用动力沙或黏土捏出个房子的容貌，或者小动物、树木花草的外型，让孩子说说别离 是什么，并让孩子也参与进来一路造造 。

孩子做的可能不像，家长不要取笑，多鼓舞 。经常做那个游戏能操练 孩子手指动做，手部乖巧 对大脑开发也是有益处的。

游戏二：踢球角逐

在房屋中间放一把椅子，把椅子底下的空档当球门，家长和孩子在椅子的两边踢球，看谁进球门的次数多。

那个游戏能开展孩子肌肉动做和掌握 标的目的才能。

游戏三：摸那摸那跑回来

教孩子根据指令动作，室闺房外均能够。能够说“小孩小孩实好玩，摸摸那儿摸摸那儿，摸摸桌子（冰箱、椅子、沙发）跑回来。”教孩跑过往 摸指定的工具再跑回来。

能够操练 言语理解力和反响才能。

2-3岁

游戏一：物品配对

从已经熟认的物品和图片起头，先找出2-3种完全一样的用品或玩具如两个一样的杯子、一样的积木、一样的勺子乱放在桌上。家长取出此中两个一样的工具摆在一路说“那两个一样”，鼓舞 孩子找出第二对和第三对。之后再找出以前进修认物的图片，先选出3对打乱放在桌上，请孩子配对。以后一面进修新的物品和图片一面做配对，渐渐 增加要配对的图片，使孩子能从10、12、14不断到20张图片中都能完成配对。

孩子找不到的时候家长能够恰当降低难度，把不异的图片放置在略微明显的处所，让孩子可以胜利配对。

游戏二：拼图游戏

买现成的拼图就能够，假设 想让难度更合适孩子，本身把图片中次要人物或物品的重要部位切开，使图片分红2、3、4片不等的拼图给孩子也能够。起头先用难度小的、分红2片的让孩子试，不会的话就教一下。逐步增加难度，换3片的、4片的。最初把所有碎片混合，让孩子把每种都拼好。

图片更好是一张图里只要一个物品或以一物为主又一物为辅的，如人物、生果、动物更好，房屋、动物次之，光景画较为复杂，不随便 让孩子由部分揣度整体。

游戏三：哪个拆得多

找出差别大小的三个瓶子，先让孩子进修拧开瓶盖，然后根据差别大小给瓶子盖上盖，拧好。让孩子本身玩一会儿，等他能准确 为三个瓶子配盖并拧上盖子之后，再陆续 下面的游戏。

把中号的瓶子拆满米粒，把瓶子中的米粒倒进 大号瓶子内，看看米粒占了多大的空间，能够划上记号。再把大号瓶子中的米粒倒进 在盘子里的小号瓶，看着瓶子拆满后米粒撒到盘子上。

那个游戏要在大人的把守下由孩子把米粒从一个瓶倒进 另一个，要求眼睛和手共同优良，尽量不让米粒撒到外面。

等孩子操做娴熟 后，让孩子通过理论看看哪个瓶子拆得多，学会大中小的挨次。

游戏四：私语传话

妈妈在孩子耳边说一句话，让宝宝跑到爸爸身边，告诉他妈妈适才说了什么，由爸爸讲出来，看看宝宝能否听懂了，并能准确传话。

孩子很喜好私语，因为有一种奥秘 、不让他人晓得的神异 感。但是因为孩子处于语言的进修阶段，光靠听觉，看不到眼神动做，要听懂私语会有必然困难。起头先说一个物名或两三个字的短语，让孩子传话胜利后，加强自信心再加强难度。

游戏五：面塑

家里包饺子时必然要让孩子参与进来，给他一个小面团，让他学着捏，搓圆、压扁、捏条等等，那个就是他的新玩具。之后能够把那个小面团放在袋子存进 冰箱，，假设 想让它连结柔嫩潮湿，能够加一点盐和1-2滴甜 油。为了增加美看 还能够滴上一点水彩的颜色，假设 加上1-2滴蜂蜜，捏出来的工具外表会光滑、没有裂痕。

孩子能够通过捏面塑磨练 手的精巧 动做。例如从圆面团压扁成片，能够酿成盘子或碗，再捏一条在旁边加个柄酿成杯子。捏个球，上面加个小球酿成不倒翁，家长在上面能够画出五官……

游戏六：折纸

裁出两张方形纸，家长做示范、让孩子跟从进修。先将纸对边折，两个角完全对正，用左手将两边固定放在桌面上，右手压平，就成一个长方形。再将长方形两短边半数，酿成小正方形。

把正方形翻开，两个对角相折，成为三角形，把两边锐角当做狗头的两个耳朵向上折，留出中间当做狗的脸部，用笔在脸部画上眼睛、鼻子和嘴。

还有良多其他的折纸游戏，一般孩子能够进修把纸折3、4次的折法。看孩子的年龄、开展抉择 难度。

3-6岁

游戏一：玩纸牌

家长和孩子分完牌之后，假设 孩子数数还不娴熟 ，就玩数数的游戏。三小我轮流出牌，每小我只能比前面的人多出一张。爸爸出1张，孩子要出2张，妈妈要出3张，爸爸再出4张……以此类推，通过游戏的体例帮孩子熟悉数数。假设 孩子不晓得下面该出几张，就用他上一位出的牌全拿出来，然后再加一张让孩子数数那是几，频频游戏。

假设 孩子已经娴熟 掌握 了游戏，能够用纸牌操练加减法。每人每次出两张牌，相加的点数大就赢，能够用星星、爱心贴纸做奖励。

游戏二：会滚动的箱子

让孩子钻进大的纸箱子里缩紧身体，滚动箱子，孩子会玩儿得很高兴。为了制止误伤，每次滚动箱子之前要问孩子能否预备 好了，滚动的速度能够偏慢，确保箱子可控。

那个游戏能磨练 孩子的平衡才能。

游戏三：不合错误称动做

拉着孩子的一只手，掌心向上，让他的另一只手根据 指令往 指响应的五官，家长给指令是拍打掌心向上的手，让孩子用另一只手往 指鼻子、嘴或眼睛、耳朵，速度由慢变快。

那种游戏比力难，孩子5、6岁的年龄能够承受，能促进大脑发育。

游戏四：气象预告

爸爸当预告 员，妈妈和孩子站成一排面临爸爸。当爸爸发出各类预告 时，妈妈和孩子要响应做出反响。好比：

起风了——不怕

下雨了——不怕

有大雾——不怕

下雪了——不怕

只要听到下冰雹时必需转身捧首蹲下，同时预告 员程度扔出乒乓球。假设 游戏者因为动做痴钝 被预告 员击中就算失误，要换角色。

次要磨练 孩子的反响才能，类似游戏像萝卜蹲也能够。

以上游戏分类其实不局限于年龄，2——3岁年龄段的游戏只要稍加改动增加难度同样适用于4、5岁的孩子，其他年龄段的游戏同理。家长只要对孩子开展情况领会清晰 ，对开展目标 掌握 清晰 ，本身也能创造 良多有趣的亲子游戏。