学生上课传的“奇葩”纸条，掀起一波网友回忆，教师看完都笑了

相信各人在上学期间，都穿过纸条吧。没传过纸条的，不是一名合格的学生。我在上学的时候，也经常会传纸条，不是借借橡皮就是聊聊八卦。

但是如今学生穿的纸条，实是款式百出，各类各样的“奇葩对话”，让人既别致又好笑。每当自习课的时候，学生也是最无聊的时候，也是更爱搞小动做的时候。

学生上课传的“奇葩”纸条，掀起一波网友回忆，教师看完都笑了

有的学生传纸条是为了逗乐，有的学生传纸条是为了传谜底。那两位学生传的纸条显而易见是传谜底。如今科技兴旺，我们用手机很普及，家长为了便利和学生沟通，城市给学生装备手机，那也成了学生之间交换的东西。

但是传纸条用不着把微信对话框都画出来吧。A同窗表达：手机没电了，用纸条传，时间不多了，快点。B同窗间接回：“我说你写”，并画了发送语音的图标，竟然还写上15秒。实是笑死人了。你俩有那画画的时间，谜底都能写完了吧。网友看后也啼笑皆非，表达：也不晓得那位同窗听不听到谜底。几乎太有才了。

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那位同窗也是有不会的题问其他同窗，写了张纸条问到：“你晓得第5题谜底吗？”，收到纸条的同窗很曲白的答复了两字：“晓得”。估量那位同窗收到纸条很懵吧，把纸条团的参差不齐应该也是在测验。我估量那位同窗应该也不会再问了吧。网友看了表达：那位同窗晓得她的同窗会做，应该也就安心了吧。

那应该是两个小学生正在处对象上课传的纸条。上课公开剖明就不说啥了，竟然还讪笑教师是“独身狗”就过火了吧。教师要看到那纸条必定忍不了，如果我我忍不了。网友看到说道:“此时教师的心里在想，我还不如一个小学生了”。

那两位同窗应该是很无聊，是想PK一下谁的成语好吗？但是看到他俩的成语，仍是定见多学学吧。一位同窗说：“越烧越旺，成语接龙走起”。另一位同窗间接来个“旺旺旺旺”。教师看到都不由得笑了，教师的心里：不是我教的，不是我教的，出往别说教师是我。实是难为他俩了，要不咱传点别呢。网友看了表达：掀起一波网友的回忆啊，再也回不往的美妙光阴。

我认为固然看它们聊天很搞笑，但是话说回来我们在上课时，要把时间都用在进修上，而不是搞小动做上，那种行为不只会影响本身的进修，还会打扰其他同窗的进修构想。课间有10多分钟歇息时间，完全能够往聊良多话，没有需要非要占用上课的45分钟。

学生上课传纸条，教师应该怎么做，才气让学生集中精神听课呢

其实教师在讲台上看下面看的一览无余，当你传纸条的时候教师不是没有发现，只是为了不影响课堂次序，并没有傍边揭露你，但其实不代表他不晓得。

当学生传纸条时，教师不要其时揭露，到下课时在找学生领会情状，询问学生传纸条的原因和内容。大白他们的目标，在停止沟通批示。而不是自觉的责备影响学生的自尊心。

同时，教师也要渐渐引导学生那个行为是错误的。如许不只对影响本身还会影响其他同窗，教师要让本身课堂多元化，调动起课堂气氛，让学生高兴的融进到课堂上，那样就不会有传纸条的心思了。

笔者寄语

看到学生的纸条内容实是啼笑皆非，同时也是我们逝往的青春，也是一波“回忆杀”呀。

但是学生的使命就是进修，不要在课堂上搞那些小动做，家长和教师要及时沟通，配合引导孩子走出那个坏习惯。上课时多勤奋进修，多看书，就不会到测验的时候传纸条问同窗了。

话题：你上学的时候传过纸条吗？

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