班有逗比-分享我与班上小刺头的爆笑欢乐对决
“教师，教师，我的乐园是垃圾场。”
“做什么的？”
“因为我是一只又帅又勤奋的金龟子”
（预警，高能爆笑，小伙伴们需要耐烦看完）
我是一位不起眼的语文教师，从教多年。我发现如今小学生的思维才能和想象力不是有限的，是无限的。他们什么都能想，什么都敢说。有时被挠到不声不响，但痛并快乐着。
四年级做文课《我的乐园》我想晓得孩子们喜好在哪里玩，快乐在哪里。让孩子自在畅谈本身想象中最令他们快乐的处所，在那里会得到如何的快乐和收获。根据方案渐渐引进主题《我的乐园》。
但人不如天。我们班台上呈现了一个被刺的脑袋，灭亡率一般。可谓是遇天杀神，遇佛灭佛。霎时让本来美妙的一切酿成了灾难的气象。
播放变乱现场：
“我的乐园是儿童乐园，有良多好玩的处所能够玩”
我说太棒了，太有趣了，太高兴了。
“最让我高兴的处所就是家乡的丛林，在那里我能够摘蘑菇，能够玩捉迷躲。”
（我说，好玩，回家摘蘑菇加菜实好。）
“最让我高兴的处所就是家乡的小溪，我能够在那里泅水，能够钓小鱼，还能够找到标致的石头。”
（哇，我说！我想听听你要说什么，然后加进你的团队。）
最让我高兴的处所就是在半月湖公园享受在蓝天上放风筝的自在。
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（我说，实美！有空我们一路放风筝，放飞我的抱负和期看）。
同窗们纷繁颁发定见，影响和气氛还不错。乘隙把话题进步了一个条理，我眼巴巴地看着台下的同窗：“如今哪位同窗来解读一下同窗们说的？”你也能感触感染到他们的幸福吗？”
帮我！超卓地！我最不想发作的一幕仍是放出来了。最让我头疼的“刀头”同窗第一个举手同时站了起来。中奖彩票的视图。不成能不问他一个谜底。我很清晰他的动机，因为我们打架还不到一年。他无非有两点：1.他想成为世人注目的焦点，2.他想为本身珍躲已久的奥特曼布罗礼品加分。
我别无抉择，只能答复他。我双手合十在心口默念“阿弥陀佛”，祈求老天爷不要让孩子答复。我期看他不要反响过度，不要在我的课上耍把戏。
嘿！确实，天堂是多么暗中啊，天哪，天哪！你恐惧的会来。
“另一个被坑的”学员站了起来，清了清嗓子，沉声道：“师父，我觉得他们有良多难以想象的工具。”我微微一笑，做了个表示的手势：“嗯？对吧？说说你的理由吧，我们也想听听你的设法。”前方，高能演出正式起头。
刺耳的嗓音响亮，歌词恰如其分，节拍感好。“第一个是没有根据的，纯属吹法螺，游乐场好玩的游戏是要花钱的，玩完所有的游戏，没有几千块钱就走不了，请问你的父母哪个那么大方让你玩？”
（我也是那么想的，不让它玩，不让它玩怎么可能高兴？）
“其次，那太难以想象了，在村子里的丛林里摘蘑菇，请问那位同窗，你熟悉几蘑菇？假设你带回家给教师，许教师会毒死教师，你不怕吗？”杀？
（谢谢！大哥，你白叟家救了我的命[拳头]）
“还没完呢，还笑什么？还在丛林里玩捉迷躲吗？你疯了吗？我们出往的时候，教师经常教我们重视平安，不要带走。”和我们一路冒险。你晓得丛林吗？即便是狼，山君和豹子，你也看不起他们。你，即便是毒蜂，即便是毒蛇，用爱亲吻灭亡不是很好吗？..你一点觉得都没有。平安感。”
（传闻，我的天哪，都是教师惹的祸，谁在丛林里要重视平安，不要摘蘑菇，更不要玩捉迷躲，远离求助紧急，平安第一）
“第三件匪夷所思的工作是，在河里垂钓长短法打鱼。泅水？没有大人监视，随便发作变乱，并且很求助紧急。捡石头？你晓得那是什么吗？”
我吞吞吐吐地说：“请问，天主，那是什么行为？”我问。
“那才喊毁坏天然情况，会形成水土流失的严峻后果！如果出了什么事，会被告状进狱！”
（哎呀！我的天啊！小丽，换个处所玩）
“第四条毫无根据，关于半月湖公园放风筝的事，政府一个月前就传递过，因为公园离城铁很近，放风筝影响了城铁列车的一般运行。”往年有报导说城铁公用电源线上挂了一只风筝，把火车拦住了，各人还记得吗？
（额头实红，“太求助紧急了，小鬼子不克不及飞半月湖公园，平安第一”）
我颤动着轻声问道；“请问，您的幸福花园在哪里？”
“那是我的快乐花园。”那刺耳的声音突然清脆地答复道，进步了好几个分贝；《快乐有趣的语文课堂——我的快乐花园》！
“谢天谢地，大哥必然要多多照顾啊！”
我躬身，低下头，恭敬的请“刺头”大神回位，挈长的声音说道：“是，请回大神位。”笑声、呐喊声、欢唤声、欢唤声起头从同窗们中升起。
还有抱怨声：“教师，我们还要怎么办？”是的，我还能在哪里写呢？我问本身同样的工作，即便我写我的房间是一个快乐的处所，假设我告诉一个杀人犯，他可能会告诉你那是一个杀人的处所。
那个刺同窗其实是个优良的学生。出格是语文做文，每个单位都能拿到A以上。只是他口齿不清，表示欲极强。固然有时候很头疼，但是也不克不及承认，同时他说他会让我们更高兴，但是有如许一个搞笑的学生也是一种福分。正如他所说，也许他的天堂就是语文教室，他就称心了？