三集封神，评分9.5！却被家长炮轰？
那两天谁还没有刷到过《中国奇谭》？！小W求求你们赶紧往看——
三集封神，国产动画此次实的牛炸了！中式奇异动画短片、独辟门路的创做手法、致敬40年前的典范动画《天书奇谭》……每一个关键词都告诉你那部片子，你错过会懊悔。
在已经释出的剧集中，浓重的中国风故事充满奇思妙想，天马行空的画风充满着古典委婉之美。在播出后也敏捷引起了动画喜好者对故事细节的分析讨论，熟悉的画风率领看寡重回童年光阴，也慨叹上海美术片子造片厂一出手就是“王炸”。
截至发稿前，《中国奇谭》的豆瓣评分高达9.5，超8万位看寡做出评判，给出五星的看寡比例高达79.2%。
不外，固然互联网上支流声音对《中国奇谭》的评判甚高，但也有人持差别观点。今天薄暮一则“家长炮轰中国奇谭”的话题就冲上热搜第一，并霸榜超8小时。
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原因是有位家长在某平台上发文控诉：“一个动画片一般应该是给儿童看的吧，那做为一个儿童看了是什么反响呢？我的孩子看第一集的时候被乌鸦的拆鬼给吓哭了，第二集起头不到一分钟就吓哭了。那是拍给孩子看的吗？孩子看了绝对的童年暗影。”
那名家长的说法，敏捷引发网友吐槽。以至自觉在微博上倡议了很多相关话题讨论：
网友普及指出，家长的看点存在着对动画片的误读。谁说的动画必然是要给儿童看的？必然要有教导意义？动画是一种艺术表示形式，它不代表低龄和稚嫩。动画的存在自己也是属于成年人的。
教导专家也表达，任何一部文学做品都不成能称心所有人的口味，而上述如许一部优良的影片也如斯，关于那些无理取闹的吐槽，造片方能够无视。
更多的声音是担忧，那么优良的国产动画会不会因为家长的炮轰，招致被删改以至禁播？
事实，家长举报招致动画、游戏以至文学做品删改下架的工作，已经不算是新闻了。
《虹猫蓝兔七侠传》，鼓吹暴力色情；
《黑猫警长》鼓吹暴力，虐杀（反派）动物；
《菲梦少女》配角的彩色头发，诱导儿童染发；
《伊索寓言》情节暗黑，会给孩子留下童年暗影；
《小猪佩奇》更是万恶之源，小伴侣看了以后又是学猪喊，又是跳泥坑......
举报的理由，在我们看来一个比一个荒谬。
良多家长似乎总认为：孩子的所有问题，都是文学、动画惹的祸。
当然，小圈客看来讲，站在家长的角度，有那种担忧并不是毫无事理。早在上世纪八十年代，尼尔·波兹曼就在《童年的磨灭》里，说出了举报家长们的心声：
进进电视时代后，一切信息都可以在成人和儿童之间共享。
儿童几乎都被迫提早进进充满抵触、战争、性爱、暴力的成人世界。
闻名心理学家班杜拉的波波玩偶尝试也证明，儿童看看暴力行为也会停止间接的看察进修。
2013年，因模仿灰太狼烤羊肉的情节，江苏7岁男孩与其4岁弟弟被同伴绑在树上点火烧成重伤。
2014年，宿迁2岁男孩模仿动画人物光头强，用斧头把本身的两根手指砍伤。
2014年，徐州7岁男孩趁着家人睡觉的时候，模仿动画片中改拆电扇的情节，用东西拆下家里的电扇外罩，接通电源，整只手被绞进了高速扭转的扇叶……
那一路起悲剧也告诉我们，在儿童心智尚未成熟的阶段，确实会在潜移默化中遭到动画片中人物行为、故工作节的影响。
特殊是那些涉及暴力、低俗的元素，会好像一颗种子埋在孩子心中，跟着他们逐步具备独立思惟和行为才能后，产生难以估量的后果。
但在许多人看来，家长对动画片的严苛“监管”，以至举报行为，有时过于上纲上线：
因为根据家长的逻辑，我们的四大名著上纲上线起来，也是罪不容诛。
不但是动画片，所有深思时代，挖苦黑恶的深入做品，都不免会被打上暴力、色情的标签。莫非我们要在孩子们的面前安拆一台“绿坝”完全过滤所看内容吗？
我们不克不及总妄想把孩子放到一个“无菌”的世界中往，并且孩子的模仿行为都是动画片惹的祸吗？
美国闻名社会心理学家 、传布学四大奠定人之一库尔特·卢因在《群体生活的渠道》一文中提过“把关人理论”：
在信息活动的渠道中，存在着一些把关人。
只要契合群体标准或把关人价值原则的信息才气传布。
家长就应该是孩子的“把关人”。
“举报”只是让家长遁藏教导的责任，却丝毫处理不了教导问题。我们理解父母爱子、护子之心，但父母也必需大白：
1.生活不是隔离的温室，孩子需要领会实在的世界。
为人父母，期看孩子可以快成功长，但世界其实不完全纯净，有实善美，天然也有假恶丑。我们不该该在孩子和世界之间竖起一道屏障，把所谓“坏的工具”都过滤掉。假设我们报酬地把他们拆在大人认定的美妙却虚假的实空里，未来他们如何往面临社会中各类各样的人？如何独立揣度、独立根究？不教诲他们辨认和应对求助紧急，又若何可以成为完全的人？要晓得，越呵护，孩子可能越懦弱。
2.比起动画片，家庭教导更重要。
家长完全能够陪孩子一路看看动画片，跟孩子讨论动画片的情节人物，并潜移默化地引导孩子把动画片中的情节与现实生活区分隔，搀扶帮助孩子识别善恶美丑，树立平安意识。举个例子，假设两个上小学的孩子，却不懂得“火会伤人”的根本常识，斗胆模仿动画片顶用火的求助紧急桥段，那么形成悲剧的原因一定也与家庭教导的部门缺失有关了。
3.收集时代，抉择的权力要用好。
收集时代，想看什么能够点播或者不看。假设家长认为某部动画片不合适孩子看看，那么就要牢牢地掌握好“远控器”，不给孩子不当当的自在。
别的，家长们也没必要拘泥于“典范动画片就必然合适孩子看看”的设法，事实上，一部动画片最重要的评判原则是其传递的价值看，我们应该开阔眼界和构想，多挑挑、多看看，最初必然能抉择出大人、孩子都称心的影视做品。