一份大学四年的特殊功效单
一份大学四年的特殊功效单
中青报·中青网记者 王海涵 王磊
蒋欣雨手上有一份“运营4年”的特殊功效单——总学时913分，远远超越240分的结业更低限造，综合名次排在全校同年级学生第18名。做为安徽理工大学电气与信息工程学院2018级结业生，那是她大学期间参与“第二课堂”活动的收获。
参与一次意愿办事、组织一次社团活动、聆听一场学术讲座、参与一次“挑战杯”大赛……大学四年，蒋欣雨参与的所有第二课堂活动都被笔录在系统中。她参与的项目和活动大多需要协调、统筹、协做，那些履历提拔了她的沟通技能和组织才能，综合程度过硬的她胜利保研。
那份“第二课堂功效单”为用人单元选人、用人供给参照，成为学生翻开求职密码的“金钥匙”。据领会，该校打造的“第二课堂”包罗思惟政治引领、理论才能培育提拔、社会责任担任、立异创业孵化、综合程度拓展和菁英磨练养成6大板块，实现活动科学化、系统化、轨制化、标准化，让思惟政治教导贯串全过程。
“第二课堂是开辟视野的看远镜，也是一本增长常识的百宝书”
安徽理工大学团委书记程秀霞介绍，学校根据学生生长程度开展需要，及时修订关于第二课堂轨制办法，同时校级层面成立“第二课堂功效单”轨制施行指导小组，各学院响应成立施行工做小组，校团委牵头成立第二课堂学时认定监视委员会和第二课堂运行治理委员会，成立量量监测评估系统和第三方评判机造，让全校“第二课堂功效单”轨制运行更为标准、愈加有效和更具针对性。
抱负自信心是青年学生思惟政治教导的“总开关”。近两年，该校校园理论巡讲、青春思政课、安理工青年讲坛、安理青年说等理论进修活动笼盖893个团收部，笼盖率100%。
“第二课堂是开辟视野的看远镜，也是一本增长常识的百宝书。”人工智能学院智能科学与手艺2019级的鲁韦妍记得，四年里，她参与了《青春思政课》《安理青年说》《英模·巨匠思政课堂》等数10场笼盖思惟引领、科技立异、时代开展等主题的讲座课程，还参与了青马工程培训。每次讲座起头前，同窗们城市夺着报名，有时候因为手速慢了，未能赶上现场听讲座的时机而遗憾不已。
理论进修贯串“第二课堂”始末，大学生社会责任感教导也是重要一环。该校每年依托学雷锋意愿办事活动和社会理论活动平台，在学校所在淮南市等地共成立活动基地。
土木建筑学院的“倾筑”办事团成立于2015年，努力于开展标致村落规划、古建筑庇护、情况庇护、乡风文明建立、爱心收教等项目。往年暑假，现任团长李胜娜率领团队成员为中小学生累计开展线上、线下辅导共5150学时。“可以用纷歧样的收教形式，点亮中小学生们的心里世界，觉得本身的勤奋没有白搭，那是我除了专业进修外，在第二课堂得到的收获。”李胜娜说。
和她一样，在第二课堂受益的同窗还有良多。家住河北省张家口市的土木匠程专业学生宋恩周是北京冬奥会意愿者。他家离办事点较远，需要坐1个多小时的公交车。2月份张家口市气温在零下15摄氏度摆布，宋恩周顶着严冷对峙了半个多月，天天9时准时抵达办事点站岗执勤。
通过“第二课堂”磨练，意愿办事、奉献意识深深根植于学生心里。值得一提的是，该校已有16位学子胜利捐献造血干细胞，捐赠数量位居全国高校第一。
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围绕“青春远航”特色主线共建“思政配合体”
该校同时将“挑战杯”等大学生科技立异活动放在第二课堂凸起位置。“在校党委书记郭永存、机械工程学院教师邓海顺和王爽的批示下，我们团队获得省赛一等奖的好功效。”2020级硕士研究生赵东瀛说，本科、研究生阶段的进修大多偏理论性，良多时候不晓得学的工具怎么用。参与“挑战杯”，将所学内容详细用于处理某一类问题时，能看见立异的价值。
机械工程学院机设专业的侯凯迪也深有慨叹。大一时，他操纵课余时间往航模与科技践行协会进修各类东西和软件的利用，和同窗测验考试将机械设想齿轮传动、带传动及机构设想原理等运用到实物上。大二时，他在协会担任队长，参与全国大学生气械立异设想大赛、省大学生工程操练综合才能竞赛、大学生立异创业操练方案项目等角逐，为协会培育提拔有立异意识的重生。凭仗着参与学科竞赛的积存，综合功效首屈一指的他保研上海大学。“第二课堂平台教会我操纵课余时间走出宿舍，熟悉到了团队协做和理论的重要性”。
2021年第九届“挑战杯”安徽理工大学校赛数据展现，间接参与学生5000余人，占在校生总数16.5%；批示教师人数有308人，占在职兼任教师总数比例23.7%。2021年，该校在省赛中斩获一等奖八项、二等奖两项。
除了理论育人，文化育人也是“第二课堂”重要板块之一。化学与工程学院团委书记杨志华发现，理工科高校人文程度教导相对偏少，汗青学身世的他有意识地在日常的治理与社会理论中融进淮南的地区文化。他结识了对国粹感兴致的2014级造药工程专业的学生涂郡，两小我经常切磋国粹，萌发成立校级社团的设法。2014年，在校团委的批示下，大学生汗青文化协会成立。
杨志华给协会成员举办系列汗青文化讲座10余场，他6次带学生前去淮河流域4市1县调研地区文化积存材料，并组织开展淮南地区文化鼓吹月活动，用互动体验式的“文化游园”体例吸引学生参与。
“淮南的地区文化中，红色文化、家风文化有很凸起的地位，那些与‘奉献、友爱、互助、朝上进步’的意愿办事精神不约而合。我们将淮南地区文化中反映爱国、孝道、仁慈、向上的文化传统称为‘善文化’。”杨志华认为，意愿办事活动是辅导员、教师停止思惟教导的优良路子。
学校重点凸起“第二课堂功效单”的成果利用和价值发掘，将之纳进学生综合测评和评奖评优。“通过调研发现，低年级超越1/3的学生凭仗第二课堂实现了综合程度评判的优化，更有约10%的学生因而获得奖学金评定资格，那彰显了‘第二课堂’的增值评判效益。”程秀霞说，让高档教导回到“以学生为中心”的教导自己，以开展的目光搀扶帮助学生提拔自我认知，更好地调动其斗争的主看能动性。
数学与大数据学院信息与计算科学专业的赵思齐日常平凡负责庇护学校“第二课堂”系统，帮同窗们处理活动中碰着的问题。他慨叹，当本身设身处地考虑活动能带来哪些收获时，本身由“活动治理员”角色改变为“参与者”，他学会了若何提早预估、把控未知问题、适宜处置问题，对责任感有了更多理解。
安徽理工大学党委书记郭永存介绍，学校聚焦高校立德树人底子使命，尊重教导法例和学生生长法例，围绕“青春远航”特色主线，打造“第一课堂”与“第二课堂”深度合成、“两张功效单”相得益彰的德智体美劳全面开展育人新形式，让育人功效清晰可见。