家长吐槽平安教导平台，功课都是家长完成 教师：撑持家长往赞扬

比来，家长群里有良多家长集体吐槽小学生平安教导平台进修和答题的问题。也不晓得那个平台是谁搞出来的，但却给广阔家长增添了不小的费事。

那个教导平台上有各类使命，此中的必看视频根本上都是家长看，看完还要求答题测验，天然也是家长来做。无论家长是在上班，仍是在忙于各类工作，那小学平安教导平台的收看视频、完成答题的使命随时下达，不及时完成不可，答题不及格不可，没有把截图发到班级群里更不可！

在“时间紧，使命重”催促下，教师要求完成平安教导平台的使命，不只来的急，催得更急！稍有迟延，德律风便打过来了。

如斯的平安教导平台，其意义安在？实的是为孩子的平安考虑吗？孩子不看视频不答题，家长却天天进修测验起来。

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既然是学生平安问题，既然是学生应该学的，为什么不在学校集体进修、答题 ，而偏偏让家长来完成本该由学生完成的使命？那种过分明显的形式主义，却以正能量的形式持久存在，事实是谁之过，莫非不应追查并逃责吗？

教师表达不背锅，并附和家长积极赞扬。因为教师也是受害者，教师更不情愿往完成那些假大虚空的非教学杂务，它的现实意义就是折腾，就是做好外表小哥来遮掩学生平安教导方面的不敷。

但如许外表小哥却是查抄的重点，假设哪个班没有完成，学校指导定会找上门来，对着教师一批嘶吼责备！并要求催促家长立即完成！

家长经常吐槽教师让干那干那，而校指导又常责备教师工做不积极不到位。教师吃力不讨好，净受了夹板气，天然也不期看往做那类形式主义严峻的工做，所以反而撑持家长往赞扬。假设此类工做能停下来，天然是大快人心的功德。

其实类似于平安教导平台之类的由家长代庖的学生使命，在小学里长短常多的。像青骄课堂进修，反诈APP下载，禁毒常识进修，消防常识进修，工做常识进修，各类手抄报、思维导图，以及各类创建活动的填写表格……

教师的次要使命是教书育人，家长也要工做，挣钱养家，期看有关部分能本实在事求是的立场，认实查询拜访研究，取缔那些毫无现实意义，空耗教师、家长时间与精神的形式主义使命，还校园一片平静，还家长一片平和平静！