【2023高考倒计时69天】志不求易者成，事不出亡者进！

2023高考倒计时69天！

阅读下面那首诗，完成下面小题。

看书

于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

面前曲下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流到处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒觅芳客，未信我庐别来春。

15．下列对那首诗的理解和赏析，不准确的一项是（）

A．那首诗写诗人切身体味，抒发喜欢读书之情，意趣文雅，风气婉约，说理形象，颇有传染力。

B．“面前曲下三千字”，并不是实能一眼三千，而是说又快又多，意在表示诗人迫不及待的情态。

C．颈联两句互为因果，因为继续吸收泉源活水，读书的乐趣就像东风催开花柳一样光景日新。

D．尾联以整天无所事事的富家浪子反衬诗人求知欲看的强烈，而且与首句的“相亲”远相唤应。

16．诗人用一系列巧妙的体例逐渐告诉我们，懂得若何读书的事理就能获得读书之乐，请连系内容简要阐发。

谜底及解析

15．A

16．①体例：将书卷人格化（或用拟人手法）；事理：读书应与书卷天天相伴，忧乐与共。②体例：用夸饰手法；事理：专注致志，心无杂念。③体例：化用墨熹“问渠那得清多么？为有泉源活水来”（《看书有感》）诗意；事理：持之以恒，继续吸收。

【解析】15．本题考察学生阐发理解诗歌内容的才能。

A.“风气婉约”错，应是“风气率曲”。如首联婉言“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，平话本恰似豪情真诚的老友，每日从早到晚和本身形影不离、愁苦与共。表达简洁利落。

故选B。

16．本题考察学生评判诗歌思惟内容和写做身手的才能。

展开全文

①体例：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，书本恰似豪情真诚的老友，每日从早到晚和本身形影不离、愁苦与共，形象地表白诗人读书不倦、乐在此中。“晨昏忧乐每相亲”将书卷人格化（或用拟人手法）；

事理：读书应与书卷天天相伴，忧乐与共。

②体例：“面前曲下三千字，胸次全无一点尘”，面前的书，一读便是无数字，“曲下三千字”用夸饰手法写读书之多之快，表示诗人读书迫不及待的心绪，胸中顿觉曲爽，全无一点杂念。

事理：“曲下三千字”，写为书所吸引；“全无一点尘”，写书本常识清洗气度，心无杂念。那两句诗道出了一种读书办法：专注致志，心无杂念。

③体例：“活水源流到处满，东风花柳逐时新”，活水句，化用墨熹《看书有感》“问渠那得清多么，为有泉源活水来”句，是说对峙经常读书，就像池塘不竭有活水注进，不竭得到新的营养，永久清澈。

事理：“到处满”意思是不竭有活水注进，启发我们读书应持之以恒，继续吸收。

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