一年拼音教学，学生如许进修记得牢，家长：资深教师有办法

部编版一年级上册的拼音教学，怎么样进修它，学生记得安稳呢？看资深教师的教学办法，搀扶帮助学生进修语文常识。

关于一年上册拼音部门的第六课j、q、x的进修，本课一共有五部门的内容。

第一部门进修三格声母j、q、x；第二部门是j、q、x和韵母构成的两拼音节和三拼音节的进修；第三部门：熟悉“搭积木、下棋”两个词语；第四部门是儿歌《在一路》；第五部门是本课要求会认的生字：“棋、鸡”，要求书写的字母j、q、x的笔顺以及在四线格中的位置。

如何停止小学语文的高效进修呢？下面跟从资深教师 走进那一课。

一、进修目标

1.学生能准确的认读声母，读准音，认清形，能准确书写。

2.准确拼读j、q、x和韵母构成的两拼音节、三拼音节，娴熟掌握三拼音节的拼读办法。晓得j、q、x和ü相拼，ü上两点要省略的拼写规则。（重点）

3.借助拼音，准确认读“搭积木、下棋”两个词语，准确朗读儿歌《在一路》。

4.熟悉“棋、鸡”两个生字。

二、字母教学

（一）读准音

1.发音批示

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j、q、x是舌面前音，不消告诉孩子术语，但是发音批示要准确。

请孩子们看语文书30页，让孩子们找一找那幅图中有没有j、q、x？并操练发音，那时能够编一个小儿歌：小鸡小鸡j、j、j，气球气球气q、q、q，西瓜西瓜x、x、x。

（二）识记形：

1.看察字母

让孩子们看察j、q、x的写法，能够看情境图中的事物来记住它的形，也能够想j、q、x像我们生活中的哪些事物呢？像雨伞、像气球、像勺子、像剪刀、像栅栏都能够，那就是联络生活体味搀扶帮助孩子们记忆。

加深稳固j、q、x的形，能够编顺口溜来帮孩子们记住它们，好比：像个九字q、q、q，左上半圆q、q、q、等等。

2.字母的书写进修

j、q、x的笔划不难，在批示孩子们书写的时候必然要重视看察j在四线格中的位置，因为他是独一一个在四线格中占上、中、下三格的字母，那一点让孩子们记住，别的还要让孩子看察j、x两个字母的笔顺。

j的书写要先写竖左弯再写点，竖左弯的竖写的要曲，到下格后才起头往左弯，点儿在上格，比第二条线稍高一点。

q两笔写成，占中格和下格，先写半圆再写竖。竖从中格不断写到下格，但是必然也不要碰着第四条线。

x两笔写成，占中格。书写的时候，先写右斜，从左往右写；再写左斜，从右往左写，重视的是左斜和右斜的角度要一样。

三、拼读教学

1.两拼音节

j、q、x和i构成的音节，在那部门操练中必然让孩子们先本身拼读，然后尽可能让孩子把音节和本身熟悉的汉字，或者在生活中见过的详细事物联络起来，如许记忆才气深入。

好比：记ji的时候，能够联络“母鸡、小鸡、肌肉、鸡翅、积木、饥饿”等等。

2.三拼音节

在学本课三拼音节的时候，必然要回忆之前我们学的三拼音节，拼读的口诀是：“声轻介快韵母响”，就是声母读得轻，介母必然要读得快，韵母读得清脆。如许，三音相连猛一碰，就读出了三拼音节。

办法同上，记忆三拼音节的时候，也联络我们学过的字、熟悉的字、生活中的事物往记忆。

3.j、q、x与ü相拼的拼写规则

（那个是重点，重点就要敲黑板）

j、q、x与ü相拼的拼写规则很重要，j、q、x与ü相拼时，必需要省往ü上两点。

在引导孩子们记的时候，最有效的就是编一个小儿歌或者顺口溜来帮她们记忆。

好比：“小ü见到j、q、x，擦干眼泪笑嘻嘻。”或者“小ü见到j、q、x，脱个帽行个礼，往掉两点还读ü。”

记住了口诀，还要让孩子频频往拼读，怎么拼读呢？把拼音挨次打乱，家长快速指，孩子快速读，曲到读娴熟，不再错，那么拼音进修，能够天天频频多练几次。

四、词语和儿歌的进修

词语“搭积木、下棋”，让孩子们看图说说图上都画了什么？它们在做什么呀？

不只让孩子磨练语言表达才能，也积存了词语。

搭积木和下棋那两个词语，也要告诉孩子们搭和下是表达动做，让孩子们做一做如许的动做。在读词语的时候必然要读出节拍，万万不要一字一顿，呈现唱读现象。

以上是那一课的教学整体构想，期看可以搀扶帮助到更多的人，觉得我的文章对你有所搀扶帮助，欢送各人点赞，转发，谢谢。

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