在离高考100天之际，精选100个微专题，供各人高考复习
立即就要二轮复习了，关于二轮复习，老丁有两个看点，不知各人是不是附和，欢送讨论。
一、大专题复习是过时的，微专题复习才是有针对性的，原因是：
1.各人不断猜疑二轮复习应该怎么复习，那是因为以前的二轮复习不断是大专题式的，而大专题复习和一轮复习太像了，相当于是一轮复习的反复，只是愈加精减。
2.高考的情境抉择和试题设问越来越小，大专题跟那种高考设问是不婚配的。
3.高考的考察越来越不讲究常识面的笼盖，而是强调才能的考察，而大专题恰好是讲究常识系统常识面的完全，强调常识的复习。
二、微专题的数量并非越多越好，原因是：
1.少了必定不可，很难做到靶向对标。
2.多了理论上越来越好，但时间是有限的，二轮复习也就百十来天的时间，没有那么大的精神往复习那么多的微专题，并且会把时间和精神浪费在没有需要的微专题上。
《高中天文微专题精选100例》
《高中天文微专题精选100例》是我们的一本典范用书，已经持续出书6年，是本久经考验的好书了，深受各人好评。
目次如下：
展开全文
编制如下：
卧看牵牛织女星——宇宙间天体位置的断定
微专题的定名是下了一番功夫的，摘用了主副题目造，把常识点放在了副题目，而主题目摘用愈加平易近人的形式，事实立即就要高考了，考生需要更轻松的心态来进修天文，期看学生看到题目时可以会心一笑，就到达了目标。
【思维导图】
微专题的第一个栏目就是思维导图，思维导图的设想尽量简洁了然，让学生一眼就能记住次要构想；而且要插进小人、景看丹青等使导图看着有意思，有意思才气吸引眼球，学生才更喜好看。学生不看，那就流于形式啦。
【试题引进】
1．某旅游团期看在杭州西湖赏识“雷峰（塔）夕照”的同时，也领略“月到中天（月亮高度更大），水面风来”的情境。（注：月球公转周期约为30天，夏历初一月球在天空中的视位置最靠近太阳）。若该旅游团在某日16时摆布看到了“月到中天”，则该日是夏历
A．初二 B．初五 C．初八 D．十一
微专题一书中700多幅图，全数颠末专业重绘，包管清晰美看。那里发的图不如印出的书的图清晰。
【解题身手】
空间位置的断定是天文试题的特色，近年来以浙江卷为代表，又起头了宇宙空间位置的考察。
宇宙间各天体相对位置的不竭改变，引起了各类天象的改变。好比月相，其本色就是日、地、月三个天体的空间相对位置不竭改变引起的月球外形的视觉改动。那么，假设我们不克不及实的到宇宙空间往停止实地看测，学会画图就是做那一类试题的底子路子。
月球公转周期约为30天，夏历初一月球在天空中的视位置最靠近太阳，如下图：
最右边大圆表达太阳，最右边表达地球，根据日地位置关系，地球上朝太阳一面是昼半球，中间经线的处所时是12点，从而能够标出地球上0点、6点、18点的位置。日地中间的小圆是月球，此时月球在天空中的视位置最靠近太阳，所以是初一。月球高度的概念和太阳高度的概念是一样的，是月球高度角的简称，也就是月球和地平面的夹角。上图中能够看出月球在12点的中天位置，也就是说月球在12点经线的正上空。在假定太阳和地球位置不动的情状下，月球绕地球以天天12度的速度做逆时针运动，30天转一圈，关于地球来说，月球位于上中天位置的经度度数也就天天发作12度的改变。
谜底：1．B 若该旅游团在某日16时摆布看到了“月到中天”，也就是月球运行到16点的正上空，如下图，月球绕地球天天公转12度，从初一路始位置公转到16点的上中天，是绕地球公转了60度，需要5天，所以该日为初五。
试题引进引进的是本常识点的典型例题，答题形式或解题身手则通过引进的例题总结该常识点的察看办法息争题身手，试图使学生尽快掌握该常识点的答题构想，从而削减做题时的根究时间，进步做题速度和准确率。
【试题引进】
2．月球与八大行星一样做自西向东公转，在地球上的看测者能够看测到月球、地内行星颠末太阳外表的天象，且前者比后者颠末日面的时间短。若看测者在甲地某日先后看测到月球、水星颠末太阳外表的天象，则第二天正午三大天体在星空中的位置可能是
【解题身手】
除地月系之外，还能够考察更宽广的宇宙空间范畴，如太阳系。所以必然要记住太阳系内各天体的相对位置关系，并要明白各天体的运动特征。太阳系八大行星围绕太阳公转，从里向外别离是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，根据其位置关系，又可分为地内行星和地外行星。绕日公转具有共面性、同向性、近圆性的特征。
谜底：2．D 题中给出四个天体：太阳、地球、月球、水星，并告诉我们运动标的目的都是自西向东公转，也就是从北极上空往下俯视是逆时针围绕中心天体公转。并且地球上甲地某看测者看测到月球、水星颠末太阳外表的天象。据此描述画图如下：
水星逆时针绕太阳公转，月球逆时针绕地球公转，地球逆时针自转，都是自西向东，因为地球上某点看到水星和月球颠末太阳外表，所以某点是在地球上位于朝着太阳一侧的标的目的，而水星和月球也都位于太阳和地球之间。标题问题问的是第二天，一天以后，四个天体的位置关系改变如下图：
那时在地球上某点看起来，水星就转到了西侧，太阳在中间，月球转到了东侧，并且月球离太阳比水星离太阳更远（素材里面一句话说月球比地内行星颠末的太阳外表时间短，也就是是说月球转的更快）。四个选项的图是朝南看的，朝南看就是左东右西，D选项自西向东是水星、太阳、月球，并且月球间隔太阳比水星远，准确。
【试题引进】
3．我国“嫦娥四号”是人类初次胜利着陆于月球背向地球一面的航天器。图a为地月系示企图，图b为某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的亮堂天体。图b时刻，月球可能位于轨道上的位置是
图a
图b
A.① B.② C.③ D.④
【解题身手】
当然，看宇宙中的天体，我们不只能够在地球上看，也能够跑到宇宙空间往看，不管在哪里看，明白太阳系内各天体的相对位置和运动特征，都是必需的，并且必然要学会画图。
谜底：3．B 那组试题难度更大一些，因为涉及到的天体的数量更多，位置也从地球上看天象，转移到了月球上看天象，那就更需要我们有优良的空间想象才能和画图才能。画图如下：
如上图，金星是地内行星，火星和木星是地外行星，逆时针绕太阳公转；月球绕地球逆时针公转，正对太阳一面是白日，背对太阳一面是黑夜。要想看到金星、火星和木星，起首应该是黑夜。地球外面一圈的①②③④是图a中①②③④处的月球。月球不只逆时针绕地球公转，也逆时针自转，当月球在②位置时，在远离地球的昏线端（重视，试题中提出是在远离地球端看到的），能够自西向东看到金星、木星和火星。假设是在①位置，月球的黑夜正对地球，一是很难看到金星，二是在近距地球端；假设是在③位置,必定看不到金星；假设是在④位置，在远离地球的晨线处，看金星是在东侧，而不是在西侧。所以只能选B项。
每个微专题根本上都是由三个例题的引进和讲解，三个例题并非反复式，而是深进式或扩大式的。以本微专题为例：第一个例题阐了然地月系中月球与地球、太阳相对位置的改变引起月相的改变，第二个例题阐了然太阳系中各天体相对位置的改变，第三个例题阐了然从宇宙空间上看天体的运动位置。三个例题根本就处理了宇宙间天体位置断定的所有考点。三个例题看完，学生很快就会掌握关于天体位置的根究标的目的，处理了构想问题，做题的速度和准确率天然就会进步。
【做题稳固】
当月球运行到太阳和地球之间，盖住了太阳射向地球的光，处在月影中的人们就能够看到日食现象，中国民间称之为“天狗啃太阳”。图a为2019年7月2日在南美洲智利某地（30°S）用屡次曝光手法笔录一次日全食过程的合成照片，图b为看测地当日太阳视运动轨迹示意，据此完成4～5题。
图a
图b
4．看察者能够看到“天狗”老是从太阳的某一侧起头“啃”，那个标的目的是
A．东侧 B．西侧 C．南侧 D．北侧
5．据图揣度此次日食发作在本地时间
A．凌晨 B．上午 C．正午 D．下战书
每一个微专题在三个例题后都有几个题来停止稳固操练，以到达娴熟运用身手的目标，稳固操练的谜底附在了微专题书的最初，免得学生看着谜底做题。但做题稳固的题数并没有固定，次要是视留下的版面大小而定。每个微专题都做成了正反两面一张纸，不多很多。如许也是为了便利学生利用，并且摘用分栏，做为一个微专题的内容，觉得仍是题量大小恰如其分的，不至于学生一天做不完，也不至于题太少没有到达操练稳固的目标。本书设置100个微专题，数量也是考虑到两个方面，一是微专数量太少的话，笼盖的常识点少；二是100个的数题也正好契合如今高三的复习时间，天天做一个微专题，天天掌握一个常识点息争题身手，每周做5－6个，到高考时正好做完。
【学生总结】
每一个微专题最初都空出了几行做为学生对本常识点的总结，企图是想让学生通过自我总结到达该常识点的解题构想的升华。本书特殊适用于水平较差和一般的同窗，因为每一个微专题都是一个有针对性的专题操练，每一个微专题都总结了做题办法和身手，能够使同窗们快速进步常识、掌握身手。同时，为了更合适优良学生，我们又编写了《高中天文核心素养状元卷》，那套卷是微专题的配套试卷，根本上每两个微专题对应一张试卷，因为优良学生做题速度较快，如许能够加大优良学生的做题量，愈加有利于他们的进修，要让他们食的好，还要让他们食的饱。
《高中天文核心素养52卷》
核心素养卷的目次是跟微专题配套的，既能够跟微专题搭配利用的，也能够做为一本零丁的操练用题。
《高中天文核心素养状元秘卷52》的特征：
一、跟《高中天文微专题精选100例》密切连系，是《微专题100例》的好闺蜜、好伙伴。
二、素养卷中标题问题别致。《高中天文核心素养状元秘卷52》在抉择试题的时候强调的是别致，95%以上试题是2022届高三模仿卷和高考卷。
三、做题办法讲解。52份卷，最初5份是做题办法讲解。
四、二维码线上填补。针对素养卷中的典型题，我们又做了零丁的讲解，总共22篇，做成了二维码，附在了试题旁边。如下：
素养卷总共52张试卷，每张试卷的构造是11+2，每两个微专题对应一张素养卷，并且是易撕型的拆订，各人既能够把卷子撕下来当通俗的测验、操练利用，也能够当整本功课来利用。
目次如下：
编制如下：
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