儿童多动症的表示是什么?

儿童多动症的表示是什么? 治疗多动症的办法有三种

“多动症”是儿童常见的疾病，那么儿童多动症的表示是什么呢?多动症对儿童的生长有什么影响?

儿童多动症的表示是什么?

1、重生儿期：重生儿多动症次要表示为出生后兴奋、哭抽泣、醒来和夜间哭抽泣。他们应该睡觉或困倦。

2、婴儿期：在婴儿期，多动症儿童次要表示为多动症、抱在怀里、不安、哭闹、易怒和发脾性。他们的家人觉得孩子很难带。

3、幼儿期：此时，儿童次要在幼儿园表示多动，难以管教，不听话，不享受规则，不克不及默坐，重视力不集中，不听课，与其他孩子反面，经常遭到教师的赏罚。

四、小学期:是多动症儿童一生中最明显、最凸起的期间，对儿童的开展影响更大。凡是有以下几个方面:

1、重视障碍：表示为重视力不克不及集中，不重视听课，环顾四面，有时看起来平静地坐着听，但教师说的内容完全不晓得，以至不记得要求。在家里，在父母的监视下完成家庭功课，分心，挈延，小动做。没有进修的主动性，意识，乐趣，不克不及沉着下来。

2、活泼好动:孩子上课坐不住，小动做多，话多，兴奋，环顾四面，侵扰临近的同窗，随便招惹人，以至走路，发出希罕的声音，影响课堂规律。心猿意马，心慌意乱，有头无尾，参差不齐。有些孩子只是静静地处置各类小动做，好比咬铅笔、切橡皮、嚼衣角、嚼指甲等等。少数孩子，出格是女孩，活动不多。他们看起来平静，动做少，但重视力随便分离。他们在课堂上有一个小差别，不晓得讲座的内容。

3、激动翻云覆雨：多动症儿童不克不及很好地掌握本身的情感和意志，表示为不耐烦、易冲动、易发脾性、激动翻云覆雨;做你想做的事，欠缺根究，不管后果若何，没有耐烦和同窗玩游戏，随意造造费事，以至毁坏事物、偷盗、头号殴打、造造费事。

4、心理改变:次要表示为情感不不变、兴奋、言语多、爱管闲事、干事粗拙;有的反响慢，懒散，功课挈延;情感随便颠簸，情感懦弱，随便哭随便笑，不克不及忍耐挫折，不合群或者喜好和比本身小的孩子在一路;性格孤介强硬，即便吵架也无济于事;往往不听劝告，不平从治理，走本身的路;有的自大背叛，以至逃学说谎、盗窃、逃跑、立功或他杀。

5、鸠拙的动做:次要表示在运动差、笨手笨脚、协调性差。干事也很笨，处置生活才能差。他们写不出格子，骑欠好三轮车。走平衡木更难参与乖巧性高的角逐。

6、进修困难：约60%的多动症儿童有进修困难，次要是因为他们不克不及集中精神，招致理解、记忆和思维问题，功效无法进步;欠缺毅力和耐烦来征服进修中的困难，招致怠倦，以至在严峻的情状下遁藏进修。在听、说、读、写、推理计算和社会才能的获取和操纵方面存在缺陷，招致进修困难。但是孩子的智力其实不低，或者只要少数智力低。

五、青少年：儿童多动症现象有所改进，但进修欠好，与同窗相处欠好，厌倦进修，性格抑郁，进修自大，社交才能差，随便产生厌倦，青少年立功。

多动症的治疗办法有：

1、药物治疗。用药类型、剂量、时间应由专家批示，密切看察。那是治疗多动症的有效办法。

2、饮食治疗。目前还没有足够的证据证明哪些食物与多动症有关，但多动症治疗的重要方面是尽量制止在儿童食物中添加人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯。