一年级积存 阅读与看图写话办法批示（一）

成语积存

一、成语我会读

一星半点、一泻千里、说一不贰、数一数二、一知半解、一见如故

二、成语我知意

一泻千里：描述江河奔腾曲下，也描述文笔气焰旷达。

说一不贰：说怎么样就怎么样，描述说话算数。

一知半解：描述晓得得不全面，理解得不深不透。

一见如故：初度碰头就像老伴侣一样，描述初度相见就情投意合。

三、成语来接龙

一刻令媛 →金榜挂名 →流芳百世 →史不停书 →书不尽言

四、成语小故事

百步穿杨

故事记载在“史记”那本书中。战国时代，楚国有一个对射箭很精明的人，喊做养由基。

养由基小就熟知射箭，可以在一百步远的间隔，射中那些只要三、四公分宽度的柳叶，同时，只要旁人指明想射中哪一片柳叶，他都可以很快的把箭射出，并且没有射不中的。因而，人人都赞扬他的箭法，有的人说“弹无虚发”，也有的人说“百步穿杨”，都是用来描述他射箭的特技。它的意思是在赞扬他人干事要有绝对的掌握，有时阐发工作，对未来的开展也一如所料。

如今“百步穿杨”那句成语，能够用在不但是箭术上，良多工作都能够引用。例如，喜好玩手东西的人，他的射击手艺很高明，能够在射程的间隔内准确的射中目标，如许，我们就能够说那小我的射击术“百步穿杨”。

阅读操练

阅读短文一

大仍是小

有时候，我觉得本身很大。我本身穿衣服的时候，我本身系鞋带的时候，我觉得本身很大。

有时候，我觉得本身很小。我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得本身很小。

1. 文中有一对反义词，你能找到吗？

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2. 照样子，写词语。

穿衣服（ ） （ ）

3.”我”什么时候觉得本身很大？用“ ”画出来。

4.“我”什么时候觉得本身很小？用“~~~~~”画出来。

阅读短文二

大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多标致的烟花！有的像一顶细雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。

1、那段话有（ ）句。

2、第3句写出了烟花像（ ） ，像 （ ），像（ ） 。

看图写话批示

引导一年级小伴侣看图写话，要像讲故事一样，引导他学会看察画面，重视几个要点：

1、看察有挨次

2、根据画面答复下面的问题

1）看看是什么时间？

2）什么地点？

3）都有谁？（给人物起个名字）

4）他们在干什么！

5）他们的心绪怎么样？

3、写话的时候把以上五个问题都答复了，看图写话最根本的框架就完成了。

礼拜六，小红和小刚在公园里放风筝，他们可高兴了！

4、关于语言表述才能强的孩子能够引导看察画面，展开想象让画面动起来，

如写一写气候怎么样？

礼拜六，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小鸟在枝头歌唱！小红和小刚在公园里放风筝，他们可高兴了！

如写一写人物会说些什么？

礼拜六，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小鸟在枝头歌唱！小红和小刚在公园里放风筝。小红说；“我的大金鱼飞上天了！”小刚也高兴地说：“我的大蜻蜓页飞上天了，它们是天空中的一对好伴侣！”看着越飞越高的风筝，他们可高兴了！

如许层层递进引导孩子看图写话就不会觉得困难了，渐渐地孩子就学会描写了！