半亩塘丨兰化一中
育才楼的四幅画
同窗们，假设你来到了兰化一中，就会发现育才楼的那四幅屏风。让我们看看同窗们都有何感触感染，又是如何笔录下来的。
朝阳而生
徐世逸
秋渐深，叶染黄，风转冷，月向明。累累硕果盈满枝，排排大雁向南飞，在那个季节，我开启了重生活。
在阳光还未展颜时，我便要赶校车，沐晨风试问欲何求？街是空的，车是空的。天边百里挑一的朝云，忍不住浮现出一个画面：交织交叉的细树枝，平静辽阔的水面，另一边是若隐若现的山脉，头顶是结伴而行的飞鸟，渔夫撑船行。那如学校五楼的那幅画，而我如那渔夫一般孤寂;在三五成群，你逃我赶的世界里，我是孤寂的，身处美景，心有目标，我又是充分的。
在阳光充溢并“灼烧”每个角落的下战书，又是我上学的时间。学子进校门，我想起“鱼贯而进”，犹记得那幅画：水草生长的深水中，差别颜色差别品种的鱼，肆意畅游，可他们都朝向统一标的目的，正如当下的我们，美美与共，各美其美都奔向远方，奔向梦想，共赴将来。
在阳光下打盹，在大课间与标致校园相遇，虬枝老干的泡桐、笔直挺拔的青松、试与邻楼比凹凸的槐树……树树皆秋色，生气勃发，难免发出“秋天胜春朝”的慨叹。我自春日始奋发，金秋时节品硕果。春华秋实，在那里被演绎。
落日西下，浴落日三省有何得？带着些许的怠倦，我静静地站在那幅画前。那是春之玉兰，芳香四溢，引得蝴蝶飘动。是的，你若盛开，蝴蝶自来。我要若何，我该何为？面临初春烂漫玉兰，青春之我，当如玉兰，勤奋绽放，拥抱青春。
秋风起，看雁阵南飞，看鱼翔浅底，少年当如万山红叶，迎风起舞。
校园一角
许知艾
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岁月不居，光阴如流，结业季早已在喧哗中溜往，我们也在夏季分开，伴着秋风习习在金歌九月中奔赴下一段旅程。
表盘上的针动弹着，在一片忐忑中，我走进了高中校园。门口簇拥而至，天空中还留着一缕夏季的风和炎热。往往教室的楼道上有几幅差别的画，说是画，又似艺术品。有些是用特殊素材构成。还来不及看认真，就跟着大波人群上了楼。坐在教室里向外看往，饶是有楼挡着，也能看到太阳的朝霞下坠，云彩跌进日落里，羞红了脸。晚风踩着云彩路过，失慎吹进教室。窗边轻纱微动，高中也正式打开篇章。
开学不久，跟着对学校情况的熟悉，有时也会停下脚步。有一幅画是让人乍一看有刺绣感，颜色鲜艳，颜色从红到玫红，再过渡到白，娇嫩欲滴。一旁的绿叶装点恰如其分。令人印象深入的还有用类似树枝做成的画，其间还有蝴蝶飞过。类似的还有一幅池塘里水草飘舞，鱼儿玩耍的画……每日上学时城市颠末。它就如上学路上的一缕春风，为教学楼增添一份活力与青春。
在初进高中阶段，我们也应连结那份青春活力，为新的起头勤奋。在那里还有良多事等着我们，不行进修，还有生活。脚下踩着做响的枯叶，看枫叶满天，一手提着刚出锅的板栗，一手捧着热火朝天的红薯，走在夕照熔金下，一切都已备好，只待我们扬帆启程谱青春之歌，扬青春之风。
田园
燕琳洁
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守分回园田。”一个“回”字，写尽了陶渊明对田园生活的眷恋和憧憬，田园光景，如诗，亦似画。
清晨，走在石子巷子上，一阵阵凉风亲吻面颊，空气中带着动人肺腑的清爽。绿油油的青草地上，不出名字的花儿在清晨中绽放，粉的娇嫩，白的无瑕。花瓣上露水如豆，一闪一闪，像一颗颗晶莹凝重、文雅纯真的珍珠，非常耀眼。几只蝴蝶在温暖的春风中翩翩起舞，在芳香的花丛中逃逐游玩，轻盈灵气，多彩多姿。远处的山上露出了太阳的半个笑脸，它正打破重重迷雾冉冉升起，带来无尽期看。
气候转闷热，早上叽叽喳喳的小鸟也没了精神情儿，无精打摘地趴在树杈上，榆柳也蔫蔫地耷拉着柳条。鱼儿却恰似并未受影响，在水中愉快游动，就像星辰装点在天空中。小金鱼们身着橘红衣裳，鱼鳞发出金黄色光线，鱼鳃一鼓，圆圆的小嘴巴就张开，吐出一串串流光溢彩的小泡泡，给闷热的正午平添了一丝乐趣。
蓝色的天空透着平静，飘着淡白的云彩，像仙女的纱裙，像鸟儿梳理过的羽毛，像平原上银亮的溪流。落日的亮光透过树梢洒在地上，大雁见状，相互唤唤着回巢。晚霞好像一片赤红的落叶，坠在了展着黄尘的地上，夕阳之下的山冈酿成了暗紫色，恰似云海中的礁石，然后又流进了西天灿烂的落霞中。
太阳的朝霞早已无影无踪了，但月亮却迟迟未到，夜色像一块浩荡的幕布被拉开，一时间，远方的田野，近处的房屋、树木、渐渐由清晰变模糊了。空中的星星好像顽皮的孩子一般，同我们玩捉迷躲。月亮偷偷探出脑袋，露出整个笑脸，天空变得温和了许久，皎洁的月光似水，洒在大地上，整个世界恰似披上了一层银纱，六合相融，是如斯平和、静谧。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。田园光景，似水流年，如诗，亦似画。
如 画
常金秀
有人偏心校园中的泡桐树；有人赞扬内涵深远的校训；有人热爱挥洒汗水的篮球场；而我唯独中意教学楼内的四幅画。
踏上侧楼梯，二楼的花儿似乎在随风微动。含苞的娇羞欲语，含情脉脉；绽放得落落大方，潇洒自若，毫不小气地展现本身的婀娜多姿。有的娇小小巧，像重生儿般稚嫩；有的青春弥漫，似我们般热情活泼；有的肃静严厉大方，如稳重的职场精英般可靠。
面前晃动，转眼间看到的即是粗壮的枝干扑朔迷离，似乎让我看到在鹅毛大雪中，强有力的树木在雪中固执地傲挺，一次又一次地击退了风与雪，最末我们迎来了春天。我想，那也许就同我们，奋不顾身，勇于拼搏，末有一天会抵达梦想的彼岸。
闭上眼，陆续走上台阶，一幅水底世界映进眸中，水中的小石、水草清晰可见，不由让人联想到“水清出石鱼可数”鱼儿在水中自在游历，无忧无畏，那就是鱼儿的快乐，何尝不是我们的呢？
来到最初一幅前，无疑那是最标致的一抹画面。朦胧的远山似笼着一层轻纱，模模糊糊，恍惚间在我面前闪过，不即不离。空中飞翔的大雁不知是往何处飞，但不管事实飞向哪，都是为了更好地渡过来年。视角下移，江水几曲，一抹人烟，几丛小林装点着那幅令人如痴如醒的画面，正所谓“莫说相公痴，更有痴似相公者”。
画中有意，意融于画，细细品来，唯有妙哉。
画的指引
胡依帆
步进兰化一中的教学楼，一幅幅画会劈面而来，映进你的眼帘，让你立足神思。
你会喜好用五彩之色勾勒出的花团锦簇。一朵朵秀丽的花开在枝头上。“唯有牡丹实国色，花开时节动京城。”只要牡丹才是实正的国色，花一开便轰动了整个京城的人。而楼梯旁的牡丹花开的盛景，被人用画笔勾勒出来。使我从心里油然而生出一种敬慕之情。使得我对高中生活充满等待，亦在想象本身能否成为像牡丹般的人，在高考时获得优良功效。
你也会远看那些枯树枝。“冷冰不克不及断流水，枯木也会再逢春。”枯木虽枝叶落尽只显萧条，但若将它放于风雪中，便会听凭风吹雨打，也纹丝不动。它会在凉风中对峙，期待来年长出新芽，再次焕发出生气。看到那幅画，愈加勇敢了我的自信心。它让我进修到枯树的风骨和精神，要勇于无视生活中的挫折与失败，勇敢将来三年的目标和标的目的，以不懈地对峙和辛勤的汗水获取更美妙的明天。
你会想到“海阔凭鱼跃”，“湖月映大海，天空何漫漫。”海极其宽广，似乎能包容各类山水美景。在海的最深处，有数不清的海草展示着本身的舞姿。有三五成群的鱼儿游来游往，一览海底美景。鱼儿们从那头游到那头，似乎在夸耀它们有多自在。可殊不知，在某一时刻，将会有更大的鱼会吞掉它们。自在当然是人之所向。可要没有必然的规则约束和庇护。自在也可能会成为本身消亡的原因。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”画中一群大雁排成行，整洁地飞翔着，很是温馨。青绿的树林给人以生气。水面上有着船夫在荡舟。不远处有重峦叠嶂的山岳。多么纯朴无华的场景，那告诉我们，要纯朴地生活，勤勤恳恳，兢兢业业。
从一楼爬到五楼，看画凝神，他们似乎在告知我：我能如花、树、鱼一样烂漫、朴实、有活力，更能像山川画一样温馨悠然。我坚信，末有一日，我末将成为那颗最闪亮的星。
执初心赴远路
徐百凌
前人曰：“七年觅踪晦且瞑，初心不忘苦自抿”，就好像诸葛亮在诫子书里所说的“初心如磐，奋楫笃行。”既然决定要做一件事，就要像磐石一样勇敢，将理论联络现实，思惟交织现实，才气奔赴更好的将来。
事理浅近易懂，可我站在银河里，却挠不住流星的尾巴。
“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”茗香进梦，我怀揣着求索之心，扒开迷雾，踏上了觅觅四扇屏风的路程。
绕过盘曲盘曲映进眼帘的是一幅美轮美奂的飞蝶玉兰图，画上的蝴蝶似乎个个都活了起来，力争上游地在花朵前飘动着，鲜明一幅“花间做梦碧蝴蝶”的排场，在蝶儿品尝劳动果实的同时，她们不晓得的是花儿是若何渡过霜冻风冷、烈日暴晒的境遇的。是的，我似乎看到了，看到了花儿迎着凉风抬头挺胸，时刻记得本身要固执生长，“千磨万击还坚劲，任尔工具南冬风。”
告别了迎风起舞的蝶恋花，我又更上一层楼。来到那里，只见几棵枯木朦胧摇缀着，好像一张浩荡的网交错在一路。我抚过上面班驳的树痕，妄想着它们畴前郁郁丛生的容貌，竟有种李煜诗中“问君能有多少愁，好似一江春水向东流。”的萧条感触感染。树枝上残留的几片黄叶证明着枯木从未忘记本身的任务，即便陷进了一时的窘境，它也定能重获重生，带着最后的神驰“东风到梅柳，枯木自逢春。”
常识了坚韧不摧的枯木，茗香渐深，我似乎在那场梦境中越走越深，竟不知不觉接近了水边。鱼儿们三五成群地向上跃往，一幅栩栩如生的鲤鱼跃门图闪现在我面前，素湍绿潭，悬泉瀑布，飞漱其间，可鱼儿们照旧有条有理，没有一个落伍，可想而知，为了那最末一跃，鱼儿们怀抱初心，为之斗争过无数次，现在也算“长风破浪会有时，曲挂云帆济沧海。”
三屏事后，碰见雁阵南飞。我的灵魂似乎已经和它们融为一体。是的，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，屏风中的大雁正飞向回家的路。同样的，关于初心的定义，我也名顿开，拨云见日。
流表一瞬，华表千年。茗香消失，我也从幻梦中清醒。对峙初心，方得始末。“古之成大事者也，不惟有超然之才，亦必有坚韧之志。”韧者笃行，韧者行远，生逢大有可为的时代，只要我们对峙初心，砥砺前行，驰而不息地向前，就必然执初心，赴远路！
光阴在画卷中流转
赵馨玥
日夜瓜代，循环往复，日子就如许一天天过往。“刺绣五纹添弱线，吹葭六琯浮动灰。”时间在此凝聚，四方从那里壮阔。我欲拾级而上，却又立足远想。
“变调如闻杨柳春，上林繁花照眼新。”那一树盛开的玉兰在我面前绚烂，被花香吸引得蝴蝶翩翩起舞。花瓣粉白相间，与绿叶相衬着，是生气独有的色彩。花叶充沛，似乎有阵阵香气沁进心脾。疏密有致的玉兰肆意开放；有些像是“犹抱琵琶半遮面”的含羞的女子，只是绽放了几瓣；有些含苞欲放，即将迎来明日的盛放。招展的蝴蝶从差别标的目的飞往花丛，也要赏识她们的艳丽。顾盼蝴蝶，嗅进花香，如梦，谁似蝴蝶谁似花。岁岁年年花类似，年年岁岁人差别。玉兰迎风而开，只为待我而回。
眼波流转，光景荏苒。面前的老干虬枝，零星地挂着几片树叶，它们枯黄地留在树枝上，似乎是不忍与其别离，但落红不是无情物，化做春泥更护花，它们要奉献本身来驱逐下一个春天的到来，驱逐树上萌芽的新一代叶和花朵。似园丁，默默守护，不问收获，只求耕作。
蓦然间，见“细雨鱼儿出，轻风燕子斜”。各类颜色的鱼儿在水中畅游，我也似置身于水世界。几簇水草在底部摇曳，与鱼儿们肆意游玩玩耍。鱼儿们都往统一个标的目的游，似乎像是有统一个目标，就好像我们，配合的目标是往往本身的心仪学校。
独上高楼，看北雁南飞。远山逶迤，近树盎然。一叶船，一人独钓一江秋。细雨轻风里，愿为江中渔夫，无关风月，不念风尘。
“欸乃一声山川绿”，耳边响起渔者高歌，跟着铃声响起，我走向了教室。
江边鸟
何昕源
“树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徘徊。”《行香子》的描写无疑是我看到那幅画后最实在的设法。
春水轻柔地拍打着两岸，江中渔人撑船独行，天上鸿鸟掠过，江岸几棵树随风轻摆，那一刻春光亮媚，那一刻生机勃勃，那一刻远离尘世纷繁扰扰，“无丝竹久乱耳，无文案之劳刑”，想必与陶渊明笔下的桃花源比之，也有过之而无不及。
几棵树立在江边，枝头长出几片绿叶，似乎像是向春天的到来而招手，而在江中则春潮迭起，江水连缀不停，斗折蛇行一路盘曲至远方，一位老翁驾着船在江中心打鱼，天然温馨，在那春热花开的日子里，与天然同乐，在远方迷蒙隐约地躲着一处小山村，袅袅人烟缓缓升起，寥寥几个意象就构成了一幅田园光景图。而那幅画中那天上一排鸿雁则深深地吸引了我的重视力，它们文雅、雪白，队列整洁从天上划过，似乎颠末专门操练一般，像是来自阅兵仪式的兵士，无时无刻不在挠人眼球。
在那江边，跟着江边鸟的翩翩起舞而富有诗情画意，江边鸟与江景相辅相成，配合构成了那一幅美景，春风吹罢，绿水逶迤，同是江边鸟。
我赞誉那江边鸟，爱它自在，爱它潇洒，爱它翔于天际的孤高，也恰是它的种种让我非分特别沉沦。
别样的光景
刘静怡
我末于迎来了高中生活。高中与初中的情况判然不同，但最令我在意的是楼梯边的画。
在上楼梯的时候，我看见在二楼有一幅绣的画，那幅画上的花是玉兰花，花的四周还飞着几只翩翩起舞的蝴蝶。那粉嘟嘟的玉兰花如玉指涂墨粉，光似金刀剪紫霞，从此不时春梦里，应添一树女郎花。走到那，我不由想到，若是以前读书人见了此幅画，是不是会吟诗一首来抒发本身的慨叹呢？可惜我没有李白般的文才，只能描述我看到的。
到了三楼，我看到的不再是一幅绣成的画了，而是由许多树枝和松果搭成的“3D画”。不知为何“春山漠漠淡烟横，阴壑丁丁伐木声”一句诗涌上心头，或许是看到过冷日般的凄冷，便想到了曾伐樵取热的樵夫吧。
再缓缓向上走，到了四楼，看到面前那一幅鱼儿在游动的画，我似乎置身于池塘之中，与那些心爱动听的鱼儿玩耍，陪它们游玩，联想起前面的读书人和樵夫，我想那幅画不会是渔夫吧，那那一池的鱼会不会是鲈鱼呢，事实“江上往来人，但爱鲈鱼美”，有别致肥美的鲈鱼，谁又会不爱呢？
到了五楼，天高云淡的秋景映进眼帘。那南飞的大雁和水上的船夫，让我想到了“孤船蓑笠翁，独钓冷江雪”的不平和无畏，还有“乡书何处达？回雁洛阳边”的思念以及期看回家的心绪。
爬楼看画，那别样的光景带给我别样的感触感染。
人生四时
孙可
春天，是万物苏醒，生物天然生长的季节。看呐，花开了，树也抽芽了，一切是那样的生机勃勃，期看满满。在一块田野中，在一棵柳树旁，无时无刻不存在着花儿的影子。几朵桃花正平静地开着花，似乎要将本身置身于那片六合之外，那时，几只蝴蝶向着桃花飞来，它们是大天然的传递者，但桃花照旧朝阳而开，不由想起一句话，“你若盛开，蝴蝶自来”，只要本身想要，可以绽放，不管外界情况若何，末会成为舞台的中心。
夏季炎炎，绿树成荫，河边的荷叶莲花，正开得鲜艳，溪中的鱼儿也正自在安适地游着。人生忙忙碌碌，有时却没有小鱼般自在安适，正如诗人苏舜钦的诗句“我嗟不及群鱼乐，需做人世半世人”。
秋风萧瑟，昔日柳绿成荫的场景，已随波澜一往不复返，只见余绿装点于树枝之中，远处若隐若现的山峦上，似乎还有阵阵哀喊，撑船的渔夫唱道：“巴中三峡巫峡长，猿喊三声泪沾裳。”昂首看天，一排大雁向南飞往，也表示着冬天将至，看着远往的大雁想起了异乡的父母，连大雁都晓得要回家回根，我又有什么理由说不呢？
凉风刺骨，连遭几番的暴风，强劲的树也只剩几片枯叶了，没有绿被相披，它们显得非分特别孤单，冬日的热阳成为独一的拜托，但它们并未就此萎靡不振，仍然在凉风中坚硬着，屹立着，不向凉风垂头，在人生中亦有许多如斯之坎坷，我们要咬牙挺过往，不向困难垂头！
虽是四时之景，却也有许多我们进修的哲理，此中，气象包含万千，所蕴含的，所展示的，都是人生中所要履历与进修的！
责任编纂丨王荣立
编纂丨安周霜