广东省深圳市2023届高三第一次调研测验语文试题及谜底解析
一、现代文阅读（ 35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
素材一：
在竞速时代，速度浸进了现代人的日常生活，也不竭重塑现代人的感知体味。个别固然在时间和空间上变得愈加自在，但越来越难以跟上社会的快节拍开展，焦虑感也愈发强烈。与此同时，速度逐步成为现代艺术创做的主题，以至成为一种到处可见的文化景看。速度美学存眷审美艺术中加速或快速的时间体验，强调审美感知的霎时性、快节拍。捕获别致、紧跟时髦，成为竞速时代审美艺术的配合逃求。
在那一布景下呈现的“慢速生活”看念，具有某种反拨意味。对“慢速生活”的倡议，并不是遁藏生活，而是通过远离加速生活和撤回心里来实现自我庇护。“慢速生活”理念通过减速来与加速的外在生活连结间隔，强调存眷心里体验，表示了对主体精神和感情的当下性的存眷。现代人对慢食、慢走、慢游览和休闲阅读等生活形式的倡导，也是期看通过慢生活实现心理时间与物理时间的平衡。在慢速生活的审美体验中，个别从外部物理时间中抽离，更亲近和存眷当下，进而实现对竞速保存的审美救赎。
在“慢速生活”中应运而生的“慢速美学”，是对竞速时代的深思。慢速审美的核心在于理解和发掘“当下性”，进而建构过往、当下和将来的时间体味关系。存眷“当下性”，意味着将当下的霎时固化，将当下视为过往和将来的毗连，那现实上是以一种减速的时间形式匹敌加速的时间形式。慢速艺术测验考试耽误的时间构造，利用了踌躇、延迟和减速的战略，试图让我们暂停下来，体验“当下”短暂的存在。
在中国，对慢速审美的倡议古已有之。在日常生活美学中，太极、书法、棋艺、茶道、园林等传统文化的审美形式，都倡议在快与慢之间逃求一个平衡点，连结恰当的生活节拍和张力。无论是对文化记忆的留存和庇护，仍是对绿色城市的倡议，也都表现了身处竞速时代的人们关于传统生活立场、感情关系、文化精神的追想和传承。
昆德拉深思手艺革命所带来的“令人出神的速度”，发出“慢的乐趣怎么失传了呢”的诘问。墨光潜在论及人生艺术化时也感慨道：“渐渐走，赏识啊！”能够说，慢速生活是对个别生命审好意义的从头审阅和发现，是个别在竞速时代面临保存窘境的审美救赎战略。在那个意义上，“慢记忆”和“慢生活”的审美隐喻意义应当被重读和重视。我们应当深思当下竞速时代的个别保存情境，逃乞降建构走向慢速美学或慢速审美现代性的诗意保存途径。
（摘编自杨茂发、雷云茜《走向慢速审美现代性——竞速时代的文化镜像及其审美深思》）
素材二：
在古典期间，人类通过看察星象运行、季节改变、身体运动等天然现象感触感染“速度”，“速度”中科技的含量微乎其微。与此相适应的，古典期间的审美不依靠于手艺的手段，表现为一种“静看”美学。通过“静看”，艺术家能够“笼六合于形内，挫万物于笔端”。那是一种与自在玄想连系的审美体例。
工业革命使运输东西速度不竭提拔,把人类带进竞速时代。那对社会开展产生了倾覆性的影响，畴前“凝思看照”的审美体例已无法对快速改变的美学现象停止阐明。人们普及逃求的是速度带来的离开束缚的自在感，一种速度和力量的“速力”之美。在运输东西的躯壳之内，人们错误地认为本身的身体突然变得强大，快速的挪动使得“动身”的下一刻就是“抵达”。将来主义者称：“宏伟的世界获得了一种新的美——速度之美，从而变得丰富多姿。”他们“创做的灵感在于机械的轰喊、电气的沸腾、现代都会的喧哗，主张以机械美取代艺术美、天然美”。
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信息手艺革命再一次刷新竞速时代的“速度”。借用电子前言，信息和影像在顷刻间被传送到千里之外，其快速较之机械速度不成同日而语。人们还来不及感触感染“速度”就已经获得信息，对“速度”的知觉变得越来越习认为常，不再固执于由机械运动创造的“速力”之美，转而赏识由光电信息手艺创造的虚拟美学。后者是以“诸如电子人、电子人空间等虚拟现实和现象”为对象的美学。虚拟美学通过超然客公家号 光电信息手艺创造的虚拟情况，让人产生沉浸此中的“临场”审美体验，而不是“静看”式的旁看批评。在传统美学中，固然塑造的形象是对现实生活的反映，审美主体却置身于现实之外；而在虚拟美学中，固然虚拟世界中的形象置身现实生活之外，审美主体却是置身于现实生活之内的。
“速度”的参与带来审美的改变。古典期间，“速度”的参与很少，审美客体是其实之物，是远远的，外在于审美主体的，审美活动是一种迟缓悠游、超然物外的主动行为。而在“速度”占主导的工业革命期间、信息手艺期间，审美客体不再是客看存在的实物，在速度带来的强烈的视觉抵触中，审美客体酿成“被赐与”的，审美主体往往因无法自主抉择而酿成“被迫”审美。
（摘编自汤丽琪《后现代“速度”的美学凝视》）
1．下列对素材相关内容的理解和阐发，不准确的一项是（3分）
A．速度美学和慢速美学都产生于竞速时代，前者重视加速或快速的时间体验，后者存眷“当下性”，将当下的霎时固化。
B．墨光潜说的“渐渐走，赏识啊！”与慢速生活的理念相通，要求个别从外部物理时间中抽离，更亲近和存眷当下。
C．工业革命手艺的朝上进步促进“速力之美”的降生，而信息手艺革命又促使人们由逃求“速力之美”转向赏识虚拟美学。
D．相较“速力之美”，虚拟美学逐步淡化速度的重要性，人们对速度不再那么灵敏，而将存眷重点转向虚拟现实和现象。
2．根据素材内容，下列说法不准确的一项是（3分）
A．在快节拍的生活中人们的心理时间与物理时间易失往平衡，恰当减缓节拍、摘取减速的时间形式有助于重建平衡。
B．“慢的乐趣”失传，不只因为手艺革命带来“令人出神的速度”，也与人们对竞速时代个别保存情境深思不敷有关。
C．与“慢速生活”者远离加速生活、存眷心里体验差别，将来主义者鼎力地赞扬并主动地拥抱竞速时代的“速力之美”。
D．与虚拟美学比拟，古典期间的审美其实不依靠于手艺的手段，但对审美体验的存眷更多，而审美主体的主动性也更强。
3．下列选项，最适协做为论据来支持素材一看点的是（3分）
A．马里内蒂在《将来主义宣言》中声称，“我们已经生活在绝对之中，因为我们创造了永久的、无所不在的速度”。
B．某地建成国际出名的“慢城市”，生活节拍舒缓，生态美景到处可见，传统文化气息深挚，令游人身心愉悦。
C．中国更大的一尊摩崖石刻造像乐山大佛工程非常浩荡，通过无数工匠的勤奋，前后历经90年时间才落成。
D．某人辞往城里的工做，卖掉城里的房子，在山里建房、种菜，开启远离城市喧哗、享受天然美景的山居生活。
4 ．两则素材对“竞速时代”的 观点与立场有所差别，请简要阐明。（ 4 分）
5 ．请根据素材一、二，从审美体验的角度简要阐发《往你家食饭好吗》走红的原因。（ 4 分）
纪录片《往你家食饭好吗》在视频网站一经上架便好评如潮。它以邀请好伴侣往家里食饭为框架，展示差别家庭正在发作的生活情景。冷江上鸟群飞过，落日下芦苇飘荡……一个个风气明显的画面，使打拼在都会的人们沉浸此中、心绪平静。它又以慢条斯里的节拍，诗意闪现的细节，引导人们停下脚步，返看心里，审阅现代生活对亲情的冲击。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的小说，完成6～9题。
月下桨声 韩少功
雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾牵绕飞扬。
一条小船近了，船上的一点红也近了。本来是一件红色上衣，穿在一个女孩身上。女孩在船边不寒而栗地放网。一个更小的男孩撅着屁股在船头划桨。
我屡次在黄昏时分看见那条小船，小小年纪的两个渔夫在远处忙碌，老是不说话，也不看我一眼。我想起静谧的月夜里，常有一线桨声飘进我梦中，莫非就是那条船？
在那里住了两年多，我早已熟悉张家李家的孩子，但不熟悉那两张面目面貌。他们的家也许不在四周。
刚好城里有客人要来，得买点鱼。我朝小船吆饮一声。他们看了我一眼。
你们有鱼卖吗？大鱼小鱼都行。我指了一下院子的标的目的，我就住在那里。
他们并未回话，隔了好半天，女孩朝那边摇了摇手。
也许，前段时间把鱼打光了。水管所雇来的人们张好大网，敲击着船舷，把鱼往网里赶。接连闹腾好几个日夜，木棒敲出三拍的欢乐，两拍的焦虑，慢板的忧伤以及如有所思……久违的山歌，在三更里会偶尔鬼头鬼脑地冒出来：
“第一先把父母孝，
有老有少第二条，
第三为人要周全……”
我只好往水管所买了鱼，看到一些充公来的渔网。水管所的人说，四周有农人偷偷违禁打鱼，有时还用密网，把小鱼也打了。
城里的客人来了，驾着刚买的日本轿车。一路食着鱼，我说到有农人用密网打鱼。他痛心地说，农人就是觉悟低，一点环保意识也没有。又说，现在风气其实强悍，有一次他的汽车陷进坑里，路边有农人抄动手，不给钱就不帮手。
客人走后，第二天一早，院子里响起一阵狗吠。开门一看，红衣女孩手里提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难。她赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印，脚踝还沾着一片草叶。
我愣了一下，好随便才记起几天前的问购。塑料袋里有一二十条鱼，大的大约半斤，小的只要指头那么粗，鲫鱼草鱼杂得有点不成样子。从她怠倦的神采来看，可能那就是他们忙了半个夜晚的收获吧。
估量那女孩用的也是密网，没有放过小鱼，下手有些嫌狠。但我没有说什么。我已经从邻人那里晓得了他们的来历。他们是姐弟俩，住在十几里之外的大山，弟弟欠了膏火，两人借了条小船出来打鱼。他们的父亲一年前病逝，母亲也变得神志不清，不久前走失了。
我收下鱼。在完成交易的过程中，她始末回绝坐下，说话时总看着狗，听我说狗不咬人，仍怯怯地不时朝桌下看一眼。
“你很怕狗么？”我老婆问。
她欠好意思地笑笑。
“你家没有养狗么？”
她摇摇头。
“你吃茶品茗。”
她点点头，却没有饮。
她才走不久，狗又喊了起来。窗外橘红色一晃，她气喘吁吁地返回来。
“对不起，适才错了……”她高声说。
“错了什么？”老婆问。
“把钱算错了。”
“不会错吧？不是两斤四两么？”
“实算错了。”
“适才是你看的秤，你报的价，你说几就几，我并没有……”老婆说。我也觉得我们没有什么责任。
“不是，是你们多给了。”
她红着脸，说适才回到船上，弟弟一听钱的数字，就矢口不移算错了。他们又算了一次，公然是我们多给了一块钱。弟弟很生气，要她赶紧来退还。
我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包，非常复杂地翻开它，非常复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不往。一块钱怎值得她如许急渐渐地赶来而且做出那么多复杂的动做？
“一块钱就算是你的脚力钱吧。”我说。
“不可不可……”她把头摇成了货郎鼓。
“以后还要找你买鱼，一块钱就先存你那里。”
“不可不可……”货郎鼓还在摇。
“你们还会打鱼吧？”
“纷歧定。水管所禁绝我们下网了……”
“弟弟的膏火赚够了吗？”
“他不诡计读了。”
“为什么？”
她没有答复，只是刚强地要觅觅一块钱。可是小钞票凑不敷一块钱。最初我们称心她的要求，好歹收了七角。她做了什么亏心事似的，满身不安适，犹踌躇豫地垂头而往。
薄暮我们回家，发现院门前有一把葱。路边锄草的妇人说，一个穿红衣的姑娘来过，见我们不在，就把葱留在门前。
老婆叹了口气，说现在的社会，罕见还有如许的诚恳。她清出一个旧挎包，一收水笔，说要给那位上学的弟弟，替他们省两个钱。但是我再也没有赶上姐弟俩。后来从一位船夫口里得知，水管所加强禁渔，他们被收了渔网，回山里耕田往了。
膏火凑足了吗？弟弟还能陆续读书吗？人世间许多事，我们其实不晓得，不期而遇之际，连对方名字也不晓得。
天天早上，推窗眺看，远处一两叶小船如发夹别在青山绿水之中。只是那些船上没有一点红。天天晚上，偶尔听到竹林那边传来桨声，是一条小船的脚印，在水面播出了月光的碎片，还有一个个梦境。只是桨声粗重，不像孩子的腕力。有时月夜太静，删除了声音传递的间隔，晚风一吹，远在天边的桨声翻过院墙，滚落阶前，乱七八糟的，引来小狗一次次觅觅。它当然找不到什么，鼻子抽缩着，喊了两声，回头看我，眼里满是猜疑。
我也不大白，是何处的桨声，悠悠飘落到我家的墙根？
6．下列对文底细关内容和艺术特色的阐发鉴赏，不准确的一项是（3分）
A ．一再呈现的红色上衣成为女孩的特定标记，加深了读者的印象，而红色的显眼与女孩的内向少言又构成了反差。
B ．城里来的客人认定农人觉悟低、风气非常强悍，“我”的老婆却没有那种成见，对姐弟两人的立场比力亲和友善。
C ．小男孩很懂事，在船头帮手划桨；也很伶俐，一听钱的数字就知算错了；催促姐姐赶紧退还钱，又可见他的诚恳。
D ．狗的两次吠喊引出女孩的出场，巧妙鞭策情节开展；狗让女孩提心吊胆的描写，又使女孩的形象变得愈加立体。
7．关于文中人们拉网赶鱼的部门，下列说法不准确的一项是（3分）
A ．那段文字交代女孩摇手的原因，也为姐弟忙了半晚却收获不丰那一情节做好展垫。
B ．赶鱼时的热闹排场与月夜的斑斓气象构成明显比照，从差别角度表示乡野的气氛。
C ．击舷的节拍蕴含着欢乐、焦虑、忧伤等复杂情愫，与后文姐弟情感的改变相唤应。
D ．民歌含有较明显的教化意味，表示姐弟生长的情况，加强女孩对峙还钱的合理性。
8 ．小说开头、结尾两次写“月下桨声”，蕴含差别的思惟豪情。请连系文天职析。（ 6 分）
9．小说在论述姐弟的故事时，送鱼和还钱等内容从正面详写，打鱼、送葱、回山里等内容则以其他体例闪现。如许论述有什么效果？（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
东轩记 苏 辙
余既以功谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍，俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不成处，乃告于郡，假部使者府以居。岁十二月，乃克收其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，认为宴休之所。
然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢往，事委于一。昼则坐市区，鬻盐沽酒税豚鱼，与市人争觅尺以自效；暮回，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦；旦则复出营职，末不克不及安于所谓东轩者。每旦暮出进其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。
余昔少年读书，窃尝怪以颜子箪食瓢饮，居于陋巷，人不胜其忧，颜子不改其乐。私认为虽不欲仕，然抱关、打更尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如斯？及来筠州，勤奋米盐之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甜心贫贱，不愿求升斗之禄以自给者，良以其害于学故也。超然客公家号
嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以财宝子女自厚，自认为乐矣。及其循理以求道落其华而收其实沉着自得不知夫六合之为大与死生之为变而况其下者乎 故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不克不及加之，盖非有德不克不及任也。余方区区欲磨洗浊污，睎圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之福，宜其不成得哉！
余既以谴来此，虽知枷锁之害，而势不得往，独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得回伏田里，治祖先之敝庐，为环堵之室而居之。然后逃求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老，然而非所敢看也。
（选自《古文辞类纂》，有删改）
10．下列对文中画海浪线部门的断句，准确的一项是（3分）
A．及其循理以求道 /落其华而收其实/沉着自得/不知夫六合之为大/与死生之为变/而况其下者乎/
B ．及其循理以求 / 道落其华 / 而收其实 / 沉着自得 / 不知夫六合之为大 / 与死生之为变 / 而况其下者乎 /
C ．及其循理以求 / 道落其华 / 而收其实 / 沉着自得不知 / 夫六合之为大 / 与死生之为变 / 而况其下者乎 /
D ．及其循理以求道 / 落其华而收 / 其实沉着自得 / 不知夫六合之为大 / 与死生之为变 / 而况其下者乎 /
11．下列对文中加点的词语及相关内容的讲解，不准确的一项是（3分）
A ．“败刺史府门”与“于是从散约败”（《过秦论》）两句中的“败”含义差别。
B ．“与市人争觅尺以自效”与“吾家读书久不效”（《项脊轩志》）两句中的“效”含义差别。
C ．“余方区区欲磨洗浊污”与“是以区区不克不及废远”（《陈情表》）两句中的“区区”含义不异。
D ．“独幸岁月之久”与“幸可广问讯”（《孔雀东南飞》）两句中的“幸”含义不异。
12．下列对原文有关内容的概述与赏析，不准确的一项是（3分）
A ．最后，做者想把东轩当做宴乐之所，特意种上了杉、竹；后来，天天出进时看到东轩只能哑然自笑，笑中含有苦涩之意。
B．之前做者难以理解颜回为何要受困于贫贱，认为如许的生活连看门人或打更人也不如 ；到了筠州后，才改动那一观点。
C ．士人未听闻大道之前，易沉浸名利、儿女之乐；比及修炼成为有德者，才气实正拥有看轻贫苦、傲视势力的颜氏之乐。
D ．文章以建造东轩开头，以怀思东轩收尾，中间由本身不得安于东轩引出对颜回安于陋巷的议论，文脉贯穿，构想缜密。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）既至，敝不成处，乃告于郡，假部使者府以居。
（2）使得回伏田里，治祖先之敝庐，为环堵之室而居之。
14．苏辙觉得本身未能实现颜氏之乐的原因是什么？请连系文本简要归纳综合。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面那首宋词，完成15～16题。
八声甜州·寄参寥子①
苏 轼
有情风万里卷潮来，无情送潮回。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不消思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。
记取西湖西畔，正春山益处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公②、雅志莫相违。西州路③，不该回首，为我沾衣。
①参寥子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐六年，苏轼因治理有功被召进京任职，临行做此词赠道潜。②谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却期看造一条大船，沿水路回东山，后因病重未如愿。③西州路：谢安往世后，羊昙颠末西州时忆及故人，恸哭而往。
15．下列对那首词的理解和赏析，不准确的一项是（3分）
A．词的开头，以风向多变以及潮流涨退等气象暗指世事的无常，表意比力委婉。
B．“几度斜晖”以转瞬即逝的黄昏，表达诗人对相聚美妙却无比短暂的伤感之情。
C．共赏西湖、访春山之雅事，“空翠烟霏”之妙趣，都强化“诗人相得”的意味。
D．诗中的情景涉及古代、往昔、面前、来年等时间维度，气宇恢弘，感情深挚。
16．前人常以“进”“退”代指官职的升、降。苏轼的那首词与另一首词《念奴娇·赤壁怀古》别离反映“进”和“退”之忧。请连系那两首词阐发。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部门。（6分）
（ 1 ）司马迁评判屈原“其志洁，故其称物芳”，《离骚》中“ ， ”两句以迟早摘集芳草来表示诗人对“志洁”的坚守。
（ 2 ）“全国”既可指四海之内，又可指所有的人。“全国”在古代诗词中不足为奇，如“ ， ”。
（ 3 ）《厨子解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其当然”，而《种树郭橐驼传》中的种树之“道”是“ ， ”，两者异曲同工。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
阶前看不见一茎绿草，窗外看不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必如许兴趣枯燥呢。秋天来了，记忆就悄悄提醒道：“凄凄惨切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有，无论你靠着枕儿听，凭着窗沿听，以至贴着墙角听，总听不到一丝的秋虫的声息。并非被那些欢乐的劳困的浩荡的清澈的声音沉没了，以致听不出来，乃是那里本没有秋虫那工具。呵，不容留秋虫的处所！秋虫所不屑留的处所！
若是在鄙野的乡下，那时令满耳是虫声了。白日与夜间一样地安适，一切人物或动或静，都有自得之趣。嫩热的阳光或者轻淡的云影笼盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风把守着整夜，在那境域那时间独一的足以冲动心绪的就是虫儿们的合奏。它们高、低、宏、细、疾、徐、做、歇，似乎曾颠末乐师的精心操练，所以如许地无可责备，迟疑满志。其实他们每一个都是神妙的乐师，寡妙毕集，哪有不成人世绝响的呢？固然那些虫声会引起劳人的感慨，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低抽泣；但是那恰是无上的美的境域，绝好的天然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感触感染一种酸酸的麻麻的味道，那种味道在一方面长短常隽永的。
（节选自叶圣陶《没有秋虫的处所》）
18．下列句子中的“呢”和文中加点字“呢”表达的语气不异的一项是（3分）
阶前看不见一茎绿草，窗外看不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必如许兴趣枯燥呢。
A．还有四五个月，什么工作做欠好呢？
B．你不信吗？院子里还有一棵更老的呢。
C．有什么好玩的等会儿再说，我看书呢。
D．推她呢，不动；喊她呢，也不闻。
19 ．同样是表达那里没有秋虫的意思，文中画横线的句子中“不容留秋虫的处所！”和“秋虫所不屑留的处所！”却有着不附和味。请简要阐明。（ 4 分）
20 ．文中画海浪线的句子利用了哪些修辞手法？请连系文天职析其表达效果。（ 4 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
许多人声称本身记得两岁之前发作的工作。那么，本相是什么？
人的持久记忆分红两种，一种是关于信息、履历和概念的外显记忆，好比你对多年前的老友（a），能够清晰地讲述他的故事；一种是停留在无意识形态的内隐记忆，好比骑自行车之类的动做，你无须描述即可主动施行。内隐记忆存储在大脑遍地，外显记忆也与大脑的若干区域联系关系， ① 。一旦海马区受损，外显记忆将尽数被毁，那时你关于往事的全数记忆都将（ b ），不外，你仍然可以骑自行车。婴儿早期，海马区的新神经元仍在不竭生长，同时存储特定记忆的旧细胞群不竭脱落，那部门记忆也随之消逝。曲到婴儿长到24个月， ② ，才气贮存更长久的记忆。
所以，③ ，而是被别人讲述植进的“虚构记忆”。假设你父亲经常（ c）地讲起在你一岁的生日宴会上有一条小狗跑过来舔你的脸，你就有可能把那事当实。
21．请在文中括号abc处填进安妥的成语。（3分） 22 ．请在文中横线处补写安妥的语句，使整段文字语意完全连接，内容贴切，逻辑缜密，每处不超越 15 个字。（ 6 分）
四、写做（60 分）
23．阅读下面的素材，根据要求写做。（60分）
冲浪是冲浪者站在冲浪板上把握波浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式角逐项目。在惊涛骇浪之上飞翔，需要具备以下前提：波浪够高够大，且在冲浪者可把握的范畴内；冲浪板尺寸适宜，能被冲浪者乖巧操控；冲浪者有足够的勇气，也有优良的身体程度。
当今世界正履历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键期间。在时代的海潮中，我们应该若何做好一名冲浪者？请连系素材写一篇文章，表现你的感悟与根究。
要求：选准角度，确定立意，明白体裁，自拟题目；不要套做，不得剽窃；不得泄露小我信息；很多于800字。
参考谜底
1. （3分）D 2. （3分）D 3. （3分）B
4. （4分）
①素材一，认为竞速时代的短处需要用慢速生活和慢速美学来救赎，立场以责备为主。
②素材二，认为竞速时代手艺的开展催生“速力之美”与“虚拟美学”，立场客看中立。
[每点2分，答出此中两点给4分。意思答对即可。若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。]
5. （4分）
①那部片子倡导慢速生活的审美体验，以慢条斯里的叙事节拍引导人们存眷心里，存眷当下；
②那部片子又具有虚拟美学的特征，用风气明显的画面让人产生沉浸此中的“临场”审美体验。
[每点2分，答出此中两点给4分。意思答对即可。若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。]
6. （3分）B 7. （3分）C
8. （6分）
①开头“月下桨声”进梦，表示“我”对姐弟俩的猎奇，想晓得他们是谁，为何出来打鱼。
②结尾“我”在“月下桨声”中觅觅姐弟的踪迹，表示“我”对姐弟生出钦佩、有了悬念。
③结尾“月下桨声”温馨斑斓，象征着“我”对美妙人道的逃求，对诗意生活的憧憬。
[每点2分，答出此中三点给6分。意思答对即可。若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。]
9.（6分）
①送鱼和还钱详写，论述节拍较慢，其他内容略写，论述节拍较快，使得情节张弛有度。
②“我”亲眼所见从正面写，“我”未见到的则通过旁人交代从侧面写，使得故事更实在。
③详细表示姐弟自立与诚信的内容详写，填补的内容略写，使得形象更充沛、大旨更凸起。
[每点2分，答出此中三点给6分。意思答对即可。若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。]
10. （3分）A 11. （3分）C 12. （3分）B
13. （8分）
（1）（我）到了以后，房屋损毁不克不及栖身，就向郡府陈述，借户部巡察使的府第来栖身。
（4分。“既”“敝”“假”各1分，大意1分）
（2）让我可以回隐田园，补葺祖先陈旧的房屋，再安插一间只要四面墙的简单的房间栖身在那里。
（4分。“回伏”“治”“敝”各1分，大意1分）
14.（3分）①被忙碌的公事束缚；②不克不及脱身分开；③本身德性不敷。
[每点1分，答出三点给3分。意思答对即可。若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。]
15. （3分）B
16.（6分）
①那首词：诗人升任京官，却期看本身不要像谢安那样无法回隐、更不要让伴侣像羊昙那样痛哭故人，隐含世事难料、情不自禁的担忧。
②《念奴娇·赤壁怀古》：诗人被贬黄州，以周瑜情场和战场的自得来反衬本身的失意，表达怀才不遇、壮志难酬的忧闷。
17. （6分）
（1）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
（2）谜底示例一：三顾频烦全国计，两朝开济老臣心。
谜底示例二：周公吐哺，全国回心。
谜底示例三：了却君王全国事，博得生前死后名。
谜底示例四：莫愁前路蒙昧己，全国谁人不识君。
谜底示例五：安得广厦万万间，大庇全国冷士俱欢颜！
（3）能顺木之天，以致其性焉尔。
18. （3分）B
19. （4分）
“不容留秋虫的处所”强调那个处所与天然隔断，贫乏生气；“秋虫不屑留的处所”强调那个处所令人厌恶，不值得迷恋。
20.（4分）
①比方：将秋虫比做神妙的乐师，生动形象地阐明每一个秋虫的吹奏都十分精妙。
②反问：以反问的语气凸起强调秋虫的合奏确实属于人世绝响，其美妙无与伦比。
21. （3分）
（a）念念不忘/记忆犹新 （b）荡然无存/化为乌有 （c）有声有色/活乖巧现
22. （6分）
①此中与海马区关系最密切 ②海马区变得足够成熟 ③两岁前的记忆不是实在的
23.做文（参考高考“三文”整体评分要求）
附：
【文言文参考译文】
我因为获功被贬，担任监察筠州的盐酒税之职，还没到那里，天就下起大雨，筠州大水众多，沉没了南边的街市，又漫上北边的岸堤，冲垮了刺史府的门。盐酒税所的房屋，正好临近江边，水灾出格严峻。我到了以后，房屋损毁已经不克不及栖身，就向郡府陈述，恳求借户部巡察使的府第来栖身。那年的十二月，才收立起倾斜的房子，修补倾圮缺损的墙壁，开垦听事堂的东面的地盘建了东轩，种了两株杉树，一百棵竹子，想把它做为宴乐歇息的场合。
然而盐酒税的事务过往靠三个仕宦配合完成，我刚到那里，此中的两小我正好都卸职离往，于是工作都交付我一人。白日，我就坐在市场上，处置卖盐、卖酒、交易猪、鱼之类的税收事务，与市场上的买卖人争论尺寸的小利，来尽本身的职责；晚上回来，筋疲力尽，就昏昏沉沉地睡着了，不晓得夜晚过尽、破晓已至；早晨又要出往料理那些杂务，始末不克不及够在所谓的东轩安适生活。天天早上和薄暮，从它的旁边出进，看到它，没有不单独哑然失笑的。
以前我年少读书，暗里曾经感应希罕：颜回用竹器盛饭，用瓢饮水，在简单的街巷栖身，他人不克不及忍耐那种磨难，颜回却不改动本身的乐趣。我认为，固然他不想仕进，但是做个看门打更的差事也是能够养活本身的，并且对进修也没有什么波折，何至于因穷困而困窘受辱、令本身受苦到那种地步呢？等我来到筠州，为盐米那些琐事劳累忙碌，没有一天能够歇息，固然想放弃尘俗的琐事，脱节纷杂事务的束缚，让本身可以回到那能涵养道德的场合往，却常常因事务缠身而不能不留下，如许以后才晓得颜回心甜情愿于穷困猥贱，不愿谋求一斗一升的俸禄来养活本身的原因，其实是因为那种工作波折进修的缘故啊。
唉！读书人当他没听闻深入道义，随便沉浸于势力利益之中，把钱财子女都看得很重，本身把那些当成乐趣。比及他根据义理往逃求道义，脱节虚华的形式而领略实正的人生事理，就会干事沉着，得心应手，连六合之大事、存亡之改变都能够置之掉臂，何况其他更细小的工作呢？所以他的快乐，足够让他看轻穷困饥饿却毫无怨恨，即便是坐北朝南的帝王也不克不及比他更快乐，如许的境域可能非有德之人不克不及到达吧。我正诚心实意地想要磨洗掉污浊，敬慕圣人贤者的道德，期看到达他们的万分之一，但我也晓得本身德性不敷，想差不多到达颜回之乐的境域，难以实现也是天经地义的吧！
我已经因贬谪而来到那里，固然遭到职事的束缚，按照那种形式无法分开，只是期看时间久了，世人或许会同情同情我，让我可以回隐田园，补葺祖先陈旧的房屋，再安插一个只要四面墙壁的简单的房间栖身此中，然后逃求颜回安贫乐道的志趣，重拾昔时建造东轩的初志，得以优哉游哉地生活以致不知老之将至。然而，那些美妙的工作也并非我如今所敢奢看的啊。
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