教师资格证测验笔试：综合程度（小学）考情阐发+重点复习内容

备注：

1．此文档只是素材阐发题必背常识点概要，至于其他章节常识点请看书，并加深“理解”；

2．《综合程度》大题大旨：往好的方面答就行；

3．表格中加粗字体为复习重点和次要题型。

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模块一 教师职业理念

职业理念：职业“三看”

教导看

内涵或根本要求：程度教导：一个目标（目标）、两个重点、四大体义

底子目标（目标）：进步国民程度；

两个重点：促进学生立异精神和理论才能的培育提拔；

四大体义：面向全体；促进学生全面开展；促进学生个性（生动、活泼、主动）开展；着眼于学生的末身可继续开展；

学生看

内涵：以报酬本：以全体（教导公允）学生的全面（全面开展）开展为本（关爱学生）；

内涵：

1、学生是开展的人，具有浩荡的开展潜力；

2、学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客看存在；

3、学生是具有个性与差别的人（即学生是特殊的人），应该因材施教。

教师看

角色和行为改变：

角色转换为：

1—学生进修的引导者和学生开展的促进者；

2—课程的建立者和开发者；

3—教导教学的研究者和深思的理论者；

4—社区型的开放的教师。

行为改变为：

1—强调尊重、赞扬学生；

2—强调教学上搀扶帮助、引导体例；

3—强调自我深思；

4—强调同事协做。

以下为模块一素材阐发题实题解析：请服膺答题模板和以上常识要点！

模块三 教师职业道德

常见素材阐发题：以教师职业道德来辨析素材中教师行为。

1、爱国守法——根本要求

【很少考！但更好也记下来，爱国和守法的表示，也比力好理解！略】

2、爱岗敬业——素质要求

教师恬澹名利，有高尚的教师职业抱负、自信心和决心，不会因为外面世界的诱惑，而消极、怠工等；教师勤恳敬业，对工做高度负责，认实研究教材，认实研究学生，不竭立异、改进教学办法，对学生认实负责，对工做不断改进，不竭进步教学量量。

3、关爱学生——师德的灵魂

对全体学生施以慈祥之心，持有民主、尊重的立场，对差别身世、个性的学生一视同仁、同等看待；关心学生的进修、生活、安康、平安，庇护学生权益，尊重、赞扬、引导、搀扶帮助学生朝上进步；学生碰着问题等，要严慈相济，引导学生熟悉不敷，阐发纠正，不竭朝上进步。总之，教师是实心为了学生好，就是做到了关爱学生。

4、教书育人——教师本分、道德核心

教师践行了程度教导，促进学生全面开展、个性开展，培育提拔学生立异精神、理论才能等；教师很有耐烦，引导学生进修和朝上进步，因材施教；培育提拔学生优良的操行、心理安康、立异精神，好比培育提拔学生班集体精神、为别人考虑、人际交往才能等都属于操行的培育提拔。

5、为人师表——内在要求

教师起首从内在的思惟和情操上表示得正面，崇高、奉献，严于律己，率先垂范；然后从外在的言谈举行上，要文明标准，为人处世要表现尊重协做、擅长沟通。最初是生活和工做做风要清廉正派，那就不克不及有偿家教、借职务之便谋取私利，那属于做了坏的示范，没做到为人师表。

6、末身进修——专业开展的不竭动力

教师有长进心、事业心，爱进修、研究，多看书、多写读后感、总结教学体味心得、颁发论文等，积极参与培训、交换进修等，那些不竭提拔自我常识、才能、素养的行为，都做到了末身进修。

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