人文学科的自在身手，最不成能被AI打败

本文共4400字，阅读约需12分钟

本文来源：博雅人文‍‍‍‍

中国人从四十年前就熟悉一句话“学好数理化，走遍全国都不怕”，潜台词就是，学文科就没啥用了。其其实西方， 从工业时代起头，“学文科本无用，学艺术更扯谈”的看点同样时髦。

然而，越来越多的人熟悉到，在主动化手艺进一步开展的情状下，利用手艺的门槛越来越低，那么进修自在身手的“文科生”就越来越值钱了，文科生其实更随便找到好工做。

当然，那里所说的文科生，可不是那些只晓得死记硬背测验常识点和摇头晃脑掉书袋的人，关键在于你能否可以拥有那些“责备性思维”，能否把把自在身手和新手艺连系起来。本文是闻名科学撰稿人万维钢对此的根究息争读。

今天，咱们说说 自在身手（ liberal arts）。“自在身手”那个概念有点类似于中国的“人文”教导。 中国的有些“文科”专业，像金融和管帐学，在美国算商科，不算自在身手。美国大学系统的自在身手学科，是指汗青、政治、哲学、文学艺术那些大学问。

智识分子认为那些学问有大用，老苍生觉得那些学问没啥用，今天我们就说说自在身手的详细利用 —— 详细到能用来找工做挣钱。

往年八月份出书的一本书，喊《你能做任何工做：“无用的”自在身手的惊人力量》（ You Can Do Anything: The Surprising Power of a "Useless" Liberal Arts Education），做者是纪实做家乔治 · 安德斯（George Anders）。

展开全文

用中国话说，那本书就是文科生就业指南。但是请重视，那可不是说文科生欠好找工做，所以安德斯写本书帮他们找 —— 那本书说的是在今天那个新形势下，文科生其实更随便找到好工做。

过往理工科身世的人工资高，中美两国整个社会都比力崇尚理工科。而安德斯说， 最新的调研数据展现了一个趋向，如今美国的就业市场中新创造的岗位中，文科生的优势越来越大。

从2012年到2016年，美国新创造了1010万个工做岗位，此中只要5% —— 也就是541,000个岗位是在计算机相关的范畴。就算你把所有和互联网、计算机相关的手艺岗位加在一路，也不到10%。

那么剩下的90%的新工做是什么呢？大部门都和“文科”有关系 —— 也就是需要和人打交道的工做。

好比说“市场研究员”，新增了55万个就业岗位，四年增加了30%，比法式员都热门。类似的还有征询、教导、娱乐业等等，都不是纯手艺的工做。

那其实是手艺朝上进步形成的。如今主动化水平越来越高，像计算机范畴，它消亡旧岗位的速度和创造新岗位的速度几乎是一样快的，并没有增加几新岗位。

那个世界可能不再需要更多法式员了 —— 但是 只要人工智能跟实人还有区别，就业市场就需要文科生。

文科生不单存活了，并且正在还击。

不外，那里所说的文科生，可不是那些只晓得死记硬背测验常识点的人。想要挠住那波时机，你得是一个比力高端的文科生。

1、什么文科才是好文科？

我以前熟悉一个美国人，他儿子考上了斯坦福大学，成果抉择了学中文。我其时一听就觉得十分希罕，美国底子不缺会说中文的人，你一个美国人中文学得再好又有啥用呢？

成果过了几年，他儿子从斯坦福结业，立即就在 Google 找到了一个很不错的职位。

那个现象十分有意思，学中文的人，为什么能在 Google 找到工做。那是因为美国的文科教导和我们想象中那种死记硬背的文科教导有很大差别。

好比有个男生喊乔希（Josh），大学学的是人类学。那是一个十分冷门的专业，比力爱研究什么热带雨林中的原始部落之类。如许的专业，除了晓得一些妙闻谈资，还有什么用吗？

乔希在大学的时候，有一天讲课的是一位女传授。传授带了一把指甲刀，当着学生的面剪下了本身的指甲，然后把剪下的指甲放在一张纸上，让全班同窗传看。同窗一看那也太恶心了。

那时候传授说，指甲还长在我手上的时候，你们都夸指甲都雅，可是我把它剪下来，你们就觉得很恶心，那阐明什么事理？阐明同样一个工具，我们对它的评判其实不完满是由工具自己决定的，而是和它所处的情况、文化那些布景前提有关系。我们研究人类学，就要学会理解同样的工具在差别的文化中意味着什么。那就给了学生一个察看复杂世界的目光。你学了人类学，就可能拥有一种比曲来曲往更高级的思维体例。

那就是自在身手教导的价值所在：它培育提拔的是处理复杂问题的才能。

好比乔希学到的一个技能，是他特殊擅长听他人说话。哪怕那小我和他的文化布景十分差别，他也能理解那小我。

如今有良多人是手艺盲，买了复杂的科技产物不晓得怎么安拆利用，他们能够找乔希。乔希结业后的第一份工做是他开了个小公司，专门帮不懂手艺的人用电子产物。他就把本身的人类学技能和手艺连系在了一路，获得了一个很好的市场定位。

如今乔希已经进进人机交换范畴，成立了一个公司专门帮企业设想网站和软件的用户界面，十分胜利。

像如许的例子书中有良多，它们的一个配合特征是你必需把文科的常识和理工科的手艺连系起来。好比说，

猎奇心 + 大数据 = 市场研究，

同理心 + 基因测序 = 基因征询办事，

文学创造力 + 互联网 = 社交收集司理……

你能够是个文科生懂点手艺，也能够是个工科生同时攻读自在身手，总之那种通才，是今天最需要的。

最重要的自在身手才能是什么呢？其实就是我们曾经说过的“责备性思维（Critical Thinking）”。

2、五种责备性思维

学术界和商界对“责备性思维”的定义略有差别，那本书说的是商界的定义。安德斯察看了各大公司中好职位的雇用告白，发现几乎所丰年薪十万美圆以上的工做岗位，都需要必然的责备性思维才能。安德斯总结，最值钱的责备性思维才能，可能有五种。

第一是摸索新事物

好的文科教导特殊强调调研才能。并非传授在课堂上讲什么，你测验的时候照着写就能得分 —— 你得能提出本身的看点。除了完成指定的阅读素材，你得会觅觅新素材来证明本身的看点。那就要求摸索新事物的才能。

假设没有人管你、没有人告诉你应该做什么，你能不克不及自主决定往摸索什么？有如许的才能，你才气随时适应新场面。

第二是获得洞见

给你一大堆各类各样、杂乱无章的信息，你能不克不及获得一个洞察。好比如今有一个商品在市场上的各类销售反应，那你会不会揣度那个商品的前景若何？那就是市场研究要干的事儿。

想要获得那种才能，也许你上大学应该抉择的专业是……艺术史。

下面那幅画是法国画家马奈的《奥林匹亚》，描写一个赤身女性和一个黑人奴隶在一路。那幅画1863年刚出来的时候引起了极大的争议，你能给解读一下吗？

假设你能连系其时的汗青布景，本身调研，把那幅画的来龙往脉弄大白，你就具备了市场研究的才能。

面临良多的信息，你晓得抉择哪些信息，漠视哪些信息。面临很少的信息，你也能像考古学家一样本身阐发出来大量的观点。那就是功夫所在。

所以艺术史带给你的不单单是那些有关艺术的常识，更重要的其实是那种阐发才能。有如许的才能，假设你往做个金融阐发师，你就能从财政报内外发现一些他人发现不了的信息，在投资的时候就可以供给一个他人供给不了的视角。

第三是抉择和定夺

根据事先定好的规则往完成一件工作，长短常简单的技能。可是假设如今底子没有规则，你能不克不及本身造定例则，率领他人完成使命？那就涉及到指导力了。你的揣度可能会出错，但大量犯错的体味积存起来也是你的财产。

我儿子本年上小学三年级。新学年刚开学的时候，教师并没有间接向学生公布班级规律，而是让学生们自行讨论咱们班应该有什么样的规则。

学生们你说一条、我说一条，教师仅仅是把学生提出的规则分类、把类似的说法合并，最初总结出几条各人配合承认的规则，做为那个班的规律。我看那就是培育提拔揣度力的一种十分好的体例。

第四是理解别人

年薪十万美圆以上的岗位，城市要求必然的团队组织才能，说白了就是你得会利用权利。想要利用权利，你就得晓得团队中每小我都想要什么，人与人之间的利益抵触在哪里 —— 你得能理解人。

那种才能能够从文学做品中得来。多读些严厉小说，你就会阐发每个角色的诉求、动机和利益所在，人物之间又存在什么抵触，抵触又是若何处理的。

假设你有那种才能，你就能理解本身的团队和用户。你晓得差别的人对一件工具有纷歧样的观点，你能倾听和你相反的看点。假设你是一个产物司理，你就能很好地把用户、产物和工程师毗连起来。

第五是影响力

你能不克不及说服他人承受你的看点？起首你要可以清晰地表达本身，那和写做程度、演讲程度有关。其次你得有共情才能，想要说服一小我，更好站在那小我的角度说。

我们晓得，“文法”可是从古罗马时代就在自在身手“七艺”中排第一位。今天那个社会各类纷杂紊乱的声音十分多，影响力就越来越重要了。

那五种责备性思维才能都长短常高级的才能。大学每年结业那么多进修自在身手的学生，不成能都具备那些才能。我们能够想见，并非所有文科生的就业前景都很好。那么如今一个典型“文科生”的就业情况是如何的呢？

3、文科生的职业生活生计

安德斯那本书举了良多例子，我看几乎所有文科生的起点都比力低。假设你大学抉择了政治或者哲学，就不要指看一结业就拿到高薪。起薪更高的是工程师和学金融的。

但是假设你实的掌握了责备性思维的那些技能，你的后劲不成限量。

你可能会履历良多坎坷。一位学心理学的女性的履历很有代表性。她当初只要高中文化水平，丈夫是赋闲在家的军人，家中十分贫苦。她在免费的社区大学偶尔选了一门和心理学相关的课程，成果表示优良，被传授选举往了伯克利。

结业以后进了政府部分，工做几年有了体味出来加进一家公司，年收进到达十三万美圆。因为对政治运做极其感兴致，又回到了政府部分，如今身居要职，正在主导部分变革。

工程师手艺好就行，文科生需要人生体味。年轻的时候多换几份工做，都长短常一般且有需要的，你要学会因地制宜，才晓得怎么在差别的工做中利用你的核心技能。

当前更好的一条路，就是把自在身手和新手艺连系。有人用LinkedIn上的数据统计发现，总体来说，自在身手专业结业的学生，在Google、微软、Facebook 那些高科技公司找到工做的比例是9%。但既然文科生的特长之一是人生体味，能不克不及找到如许的工做跟你是不是名校结业关系不大。

事实上，那份统计中名校结业的文科生进高科技公司比例可能是9.9%，而通俗大学结业的也到达了7.5%的比例，差距其实不大。

4、万维钢的评论

如今你对“文科生”的印象能否有所改看了呢？其实咱们认真想想，那个场面一点都不希罕。复杂世界需要复杂的人才。

往年网上传播一个法式员的悲剧故事，让人看了很难受。那个法式员手艺十分凶猛，做 APP 赚了良多钱，但因为和老婆闹离婚，竟然被逼得想不开而他杀了。

假设他领会一些自在身手的工具，有责备性思维的才能，怎么可能处置欠好生活中最根本的问题呢？

在那个时代，你说你只想把手艺做好，其他一概不管，那是不可的。你想过简单生活，但那个世界其实不简单。假设你只能做一些纯手艺的工做，赶上你那个手艺热门的时候确实能挣良多钱，但你应该十分高兴本身的命运好。

不会面临实在世界是求助紧急的。那个世界回根结底，属于那些能处置复杂问题的大白人。

在主动化手艺进一步开展的情状下，利用手艺的门槛越来越低，那么进修自在身手的“文科生”就越来越值钱了。

你的关键技能不是什么详细的专业常识，而是“责备性思维”的才能。

更佳道路，是把自在身手和新手艺连系起来。

喜好今天的文章，别忘了在文末右下角点个 “在看”

并转发给更多人看。

点击下方查看往期超卓好文↓ ↓ ↓

“教导鬼才”是如何炼成的？

引领名校突围！那位校长守正出奇，令人赞颂……

封面人物 | 芬兰驻华教导参赞拜候那所学校后，由衷感慨：我闻到了幸福教导的芬芳

封面人物丨聂明智：用一生的光阴，打造教导的抱负国