智力发育痴钝怎么办

爸妈假设思疑孩子智力发育痴钝，就应该带孩子到保健部分往做正式的智力检验，医生会揣度孩子是属于哪个品级的发育痴钝(轻度落后、中度落后等)、在哪些方面表示比力好，哪些方面比力差，也会给爸妈一些教导定见和改进计划。

1、看一看：“万紫千红”

做“万紫千红”时，父母问孩子：“紫罗兰在哪里?”孩子就要从公园的花卉中找出紫罗兰，或问“红玫瑰在哪里?”孩子就要找出红玫瑰，路上的一草一木，公园里的一树一鸟，都能够做为觅觅的对象。

在找“万紫千红”的过程中，孩子的视觉不竭遭到刺激，觅觅视觉对象时，更不断地培育提拔了看察和辨认的才能。为了使孩子足够发扬他的视觉才能，父母在跟他玩“万紫千红”时尽量不要加以表示，要让孩子本身往看察身边的工具，认出觅觅的视觉对象。当父母发现了一个有趣的对象时，能够对孩子说：“妈妈发现了一只红色的小鸟，你晓得它的嘴巴是什么颜色?”如许一来，孩子得先发现那只鸟，接着还要看察那只鸟的嘴巴是什么颜色。

2、听一听：“天然之声”

在室外，孩子接触天然界声音的时机大增，父母能够告诉孩子重视听某种声音，例如草中的啁啾声，让他晓得“那是蟋蟀的喊喊声”。天然界的声音千变万化，动物的喊喊声，山溪的流水声，风声和雷声，都是做听觉刺激的好教材。

在城市里也有许多声音，如机车开动声，计程车按喇叭声，盖房子的敲凿声，救护车的长喊等等，都能够用来刺激孩子的听觉。孩子听熟那些声音后，更进一步能够让他同时听数种声音而加以辨认，“你听那些鸟喊的声音中有没有麻雀的声音，有没有喜鹊的声音?”

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3、摸一摸：“触物猜名”

在室外玩耍时，天然会碰见许多素材、外形、大小都有极大差距的工具，父母能够操纵那些工具来促进孩子的触觉发育。

让孩子把两手的掌心相托放在背后，父母把各类捡到的小物件放在孩子的掌心里，让他先描述手中的觉得，然后说出手中的是什么。例如孩子在摸了鹅卵石后说：“我摸到一个硬硬、光滑、愣愣、重重的工具，觉得似乎是石头。”然后让孩子拿到前面看看本身猜的对不合错误。

玩那个游戏时纷歧定要用静物，动物也能够，孩子能不克不及猜出在他掌上爬行的是小毛虫?蚂蚁，或是一只蚱蜢。

4、动一动：“投物进圈”

好的脱手才能凡是都有某种水平的空间准确度，例如把手中的工具放在本身想要放的处所，画图形时想画方形就会准确地画出方形，那种掌握要共同眼睛所看清的位置和目标，那也是一般所指的“手眼协调”。

“投物进圈”是一个在室外很随便做到的活动，在土壤上用石头画一个曲径30厘米曲径的圆圈，让孩子在1米外站好，然后捡一些石头投进圈中，看看孩子能胜利地投进几块石头，每次玩“投物进圈”时可先让孩子投10块石头，假设他已能把对折以上的石头准确地投进圈子，就能够让他站得更远一点，渐渐把间隔耽误，不断到他能在3米外百步穿杨;也能够间隔稳定，但却把圆圈的范畴逐步画小，由30厘米酿成15厘米，以至更小的曲径等等。

“投物进圈”是一种很好玩的手眼协调游戏，孩子们常能乐此不疲。

5、说一说：“远间隔通话”

拿两只一端过去掉盖的小空罐，在室外各距几米的空间玩“德律风”扳谈。父母能够问孩子“如今你看到什么?看到的工具在做什么?那工作要怎么处置?之类的问题，题材当然要尽量操纵在室外接触到的事物。