2023嘉定区高三二模语文谜底

一、积存利用10分

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1.按要求填空.(5分)

(1)___________,身故人手，为全国笑者，何也？（ ________《过秦论》）

（2）“困难苦恨繁霜鬓，________________。(杜甫《登高》）

（3）《兰亭集序》中王羲之表达人生的长短任凭造化。末将回于灭亡的句子是“_____________，___________。”

2.按要求抉择 （5分)

(1)下列选项哪项做为隐含的前提前提，可以撑持下述论证（ ）

当鸟类面对栖息地毁坏、天敌威胁和情况污染等保存压力时，本身就会排泄一种名为皮量醇的激素，因而，经常处于保存压力形态下的鸟类，其羽毛会变得较为稀少。

A.鸟类体内的皮量醇含量可能会因全球变热而发作改变

B.一些鸟类改换栖息地后，体内的激素程度会增高。

C.皮量醇会影响鸟类羽毛的生长和代谢。

D.假设鸟类的羽毛变得稀少，则它们必然处于持久的压力形态。

（2）下列各句中，语言表达得体的一句是（）（3分）

A.我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B.那篇文章是我刚完成的，无论看点仍是文字都不敷成熟，恳请您不惜赐教。

C.那种壁纸是比来研造出来的，环保又美看，贴在您家里会让冷舍增色很多。

D.我们夫妇好不随便得了那个令媛，确实听任了些，以后必然对她严厉要求。

二、阅读70分

阅读下文，完成第3—7题。（16分）

素材一：

①“春秋笔法”看似一个语词，却毗连着经学、史学、文学、修辞学、新闻学等多个学科

表现了中国人的思维体例和话语形式，在中国文化史上的重要性是不问可知的。“春秋笔法”是中国传统儒家典范固有的话语形式，开展至今仍活泼在新闻话语、文学话语甚至日常话语中。当我们领会新闻时，不单单在领会工作的本相，还能处置实的叙事中体味到论述者的价值揣度。

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②当下学术界，中国话语还远没能到达与中国经济实力相婚配的地位。回回传统，以现代的常识系统和学术视角对古典从头发掘、梳理、阐释，进而构建中国粹术的现代话语，已成为学界有识之士通力合作的标的目的。“春秋笔法”的系统研究与阐释，不只可填补该范畴研究之不敷，更为古代文论话语的现代转换供给测验考试性摸索，也是征服当前中国文论“失语症”的一定抉择，同时有利于成立中国叙事学理论系统。

③成立中国意义上的叙事学系统的唤声越来越强，应声而做的学术著做相继呈现，那表白构建中国叙事学系统的自觉时代已经到来。但是，从总体上看，仍是未能脱节西方叙事理论框架加中国文献材料的写做形式，而以“春秋笔法”为核心的中国叙事研究则有可能改动那一情况。

④关于“春秋笔法”的研究办法，能够在传统考据学的根底上运用复原责备、阐释学和叙事学等办法。打通经学、史学与文学间的壁垒，停止跨学科的综合研究，要对“春秋笔法”停止现代意义上的理论阐释，那么起首就应把“春秋笔法”复原到它产生的起始点上察看它是如何构成的，具备如何的功用。“春秋笔法”并不是仅仅是用笔盘曲而意含批驳的修辞手法。从泉源上看，“春秋笔法”包罗着“写什么“不写什么“怎么写“写的目标是什么”等内容，涉及到做者在整部做品所要表达或拜托的美刺批驳、构造安放等问题。“春秋笔法”所蕴含的“微言大义”是史家、做家之褒疑，在详细书写过程中，经学看念对史官记史和做家叙事都产生了深远的影响，摆布史家和做家的长短揣度和价值取向。“春秋笔法”是中国叙事学有别于西方叙事学的次要范围和根本特征，在史传和小说叙事中尤为凸起。

⑤“春秋笔法”是中国独有的理论范围，也是中国式话语对世界话语表达体例的奉献。(摘编自李洲良《春秋笔法研究三题》)

素材二：

①中国小说源于史传。史传之叙事，对后世影响更大的莫过于“春秋笔法”。“春秋笔法”是一种实录事迹而令批驳自见的叙事体例。中国小说有文言小说与白话小说两大系统。文言小说间接由史传衍生出来，其叙事传统继续史传自不待言；白话小说从民间“说话”口头文学演进而成，当生活在史官文化中的文人雅士成为它的次要创做者的时候，便意味着它也纳进到了史传叙事传统之中。白话小说与文言小说的最末合流是中国文化所决定的汗青开展回宿。

②白话论述脱胎于口头文学的“说话”，而口头文学叙事体例的特征之一即是主看论述。所谓主看论述，就是叙事者随时都陪伴在读者摆布，或者诠释情节中迷惘难解的问题；或者提醒要重视某个关键处，或者把故事所要表达的思惟直抒己见地说出来。

③白话小说从主看论述向客看论述的改变，是由长篇章回小说来完成的。从汗青纵向看，长篇章回小说关于客看论述的掌握又有一个从不甚娴熟开展到比力娴熟的过程,到《红楼梦》则到达古典小说所能到达的更高境域。戚蓼生《石头记序》关于《红楼梦》的叙事评论道么如《春秋》之有微词，史家之多曲笔。

④《红楼梦》客看论述的一个重要特征是将论述者戏剧化。一般客看论述的小说，在论述初度退场的人物时常有一段对那小我物的肖像描写和对他的布景材料的介绍,使人感应叙事者即做者的存在。《红楼梦》却把那个使命转交给做品中的人物，做品中担任此任的人物便成了必然意义上的叙事者，于是叙事者与做者别离开来，叙事者的看点其实不等于做者的看点，如许做者就更深地隐蔽起来。做者让做品中动作的人物充当论述者，因为论述者其实不完全代表做者的看点，所以做品对某个重要人物和事物的论述，经常不是一次完成的。综合各人所叙，即是人物的立体影像。

⑤《红楼梦》客看论述的另一特征是论述的限知性，限知是相对全知而言，全知就是叙事者无所不知，那种无所不知表示为两个方面，一是论述视点的随意转换，二是随意代述角色的隐衷，限知论述之叙事者也是有视点的，也能够代述角色的隐衷，差别的是他的论述视点相对固定，“而代述角色的隐衷也有限造，叙事者不克不及自在地进进任何角色的心里世界。那种限知性的客看论述，有效地隐蔽了实正的叙事者——做者。

⑥《春秋》所创始的曲书其事的客看论述原则，在小说《红楼梦》中得到生动的表现、春秋笔法强调“据事迹实录”，但同时又要在客看论述中寓以批驳，实录和批驳，若何同一在文本中？要义之一是笔削。“笔”就是录,“削”就是不录。笔与削拜托着做者袭贬，在《红楼梦》中，林黛玉和薛宝钗，做者到底褒谁贬谁，假设用笔与削的春秋笔法来考量，得出做者之偏心林黛玉的结论，谅必其实不困难。曹雪芹是如何表达他的倾向的呢？除了此外手段之外，他用了笔削的手法，他对黛玉的心理活动倾泻了大量翰墨，却根本上不写宝钗的心里隐衷客看论述中笔与削大有深意，就“笔”而言，又有一个若何写，也就是载笔之体的问题。用晦之道，就是载笔的最重要的原则，其要义是曲书其事却其实不用曲笔。(摘编石昌渝《春秋笔法与《红楼梦》的叙事方略》)

素材三：

①“春秋笔法”出自《史记·孔子世家》的记载:“孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不克不及赞一词。”

②“春秋”即我国古代纪年体史乘《春秋》，相传是孔子根据鲁国史乘《春秋》整理而成，记载了鲁隐公元年（前722年）至鲁哀公十四年（前481年)。共242年的汗青。“笔法”指写做的办法和身手，孔子修订《春秋》，行文中暗寓批驳，此中增一字、减一字都有“微言大义”，故称之为“春秋笔法”。后指文字简短精练、文笔委婉而隐含批驳意思的写做手法。(摘编自“百度汉语”)

3.根据素材一，“春秋笔法”在文中详细指______________________ （2分）

4.根据三则素材相关内容。下列说法不准确的一项是（ ）（3分）

A.成立以“春秋笔法”为核心的中国叙事研究，有助于脱节当下西方叙事理论框架加中国文献材料的叙事学著做写做形式。

B.要对“春秋笔法”停止现代意义上的理论阐释，对“春秋笔法”的熟悉就不克不及仅仅局限于修辞方面。

C.白话小说是从口头文学演进而成，它从主看论述向客看论述的改变是通过长篇章回小说来渐进完成的。

D.经学看念对史官和做家的长短揣度和价值取向产生深远影响，因而他们所论述的做品春秋笔法“持征尤为凸起。

5.素材二的做者想选用论据阐释佐证本身的看点，以下最适宜的一项是（）（2分）

A.《范进中举》描画范进因科考登科而冲动得无法掌握、喜极而疯的形象，以斗胆的夸饰、辛辣的挖苦表现春秋笔法。

B.《林教头风雪山神庙》中的“且把闲话休题，只说正话”，表白了叙事者陪伴在读者身边，提醒读者重视做品的次要内容。

C.《促织》做者摘用全知论述，让叙事者自在进进成名、成名老婆、儿子等角色的心里世界，文末“异史氏曰”有春秋笔法的特征.

D.《屈原传记》对史实粗笔勾勒，同时融进大量人物细节描画和大段议论，从笔与削角度考量，暗含了做者的感情与立场

6.根据素材二，以《红楼梦》中贾宝玉形象塑造为例，简要阐发其“论述者戏剧化”的特征。（4分)

7.阅读三则素材，梳理次要内容，以“春秋笔法”为关键词，撰写一则200字以内的阅读条记。（5分）

（二）阅读下文，完成8—11题。（16分）

新安游记④

孙犁

①在端村，人们对新安的印象是：那里的人好食懒做，闹排场，汉子们坐茶馆，女人们梳拆妆扮。在端村的旧货摊上，我见过华贵的屋内陈列的木器和华贵的妇女们穿过的衣服据说也是重新安清理出来的。有些人过着如许的生活，就该有一些人过着别的一样生活。

②我到了新安。它四面被水包抄，人们串亲也坐着挈床。街道很长，但已经看不见那里富贵的陈迹。街上没有什么茶馆，也看不见穿绸挂缎的妇女。新安只剩下了一条大街，此外的房舍，全数被仇敌销毁成为瓦砾。

③妙我顺着拆毁的城墙走到东北角上，城外水很深，而且有船只停泊，”想是一个渡口。城墙里面一道深沟，过往是一处高峻的宅院，那宅院抉择的地势非常险峻。河边，一个十五六的女孩子正在擦抹着她家的船只。经她指点，我才晓得那就是大汉奸恶霸熊万东的室第。那时候，新安的锄奸团很凶猛，可是除不了熊万东。他深宅大院，房后就是城墙，前院驻扎着日本宪兵队。

④老汉奸认为是保了险的，成天不出大门一步。

⑤八月十五晚上，老汉奸酒足饭饱，坐在客厅里弄月，一把盒子枪放在他手边的乌漆八仙桌上。后院里，他的儿媳妇正陪着日本宪兵队长打牌取乐，嘻嘻哈哈的声音，不时传过来。老汉奸认为他的山河，几乎是万世基业了。

⑥突然帘子一动，闪进一小我来。老汉奸一挠盒子问：“谁？””

⑦“斋是我。大伯。”进来的人平静地低声说欢送存眷：妙斋语文。

⑧老汉奸并没放松，他把身子一闪，就要射击，但在月亮底下，他看得清清晰楚，他的

侄儿手里什么工具也没有，而且低着头，十分温顺。老汉奸又饮道：“你来找死？”

⑨语文“情愿把我打死也能够，”他侄儿显得非常同情地说，欢送存眷：妙斋语文“全凭大伯，我在外面也其实混 不了！”

10“为什么混不了？你不是参与了锄奸团，很红吗？”

11“我怎么也斗不外大伯，日本人四处挠我，逼的我穷途末路，我仍是得回来求大伯你。

12“求我干吗？往求你的上级呀！”

13“我决心不干了；新安那处所，我不克不及站脚，我想到天津往，求大伯给我一点路费。

14“我一个大也没有！”老汉奸退回来，坐在椅子上，突然高声喊：“你掏什么？”

15侄儿从腰里抽出一把盒子，笑着说：“我带来了一收盒子，那是一收顶好的枪，送给

大伯，大伯有钱，也难讨换那么一件家伙！”

16他倒拿着枪，交给他的大伯：“我求大伯看在那收枪体面上，借给我五十块钱。

17老汉奸把侄子的枪拿过来，走到钱柜那里往，他想把枪收躲起，喊他滚开。

18他一猫腰，他的脑袋掉下来，砸在钱柜上。一把亮堂的刀在黑影里一闪。阿谁侄儿把

两收枪带好，就到了上房。

19在上房，他一刀砍死日本宪兵队长，又用枪逼着他的堂弟和堂弟妹来到客厅，他号令

“张包！”

20他堂弟扯起大衣襟，他在钱柜上挠起一件工具放进往：“走！”

21“大哥，我哩？”

22“不要找他！走！上房业你哭，我欢送存眷：妙斋语文砍了你！”他对他堂弟妹说。

②他带着两个汉男女上房。下房，过壕沟上城墙，

24城墙外边有一只小船等在那里，他们来到船上。

25“大哥，我爹哩？”

26“你看包里是什么？”汉奸兄弟解开包一看，皓月当空照见他爹的人头。他咳呀一声。

小船箭一样开走了，

27那就是有名的熊氏三杰的英雄故事中间的一个.

28“他为什么杀了他的大伯？”在解放区，是没人发如许糊涂的问题的。那位英雄不久牺牲在新安城下。他食醒了酒，受了奸人的骗：“要拿新安了！””他跳下炕来就奔着县城跑往他爬上城墙，仇敌打中了他，翻身跌了下来。伙伴说：“你挂了彩，我背你回往！”

29他一摆手，说：“不消！我是没用的人了。如许也就够本了！”他举枪打死了本身。

30其实，仇敌只打折了他的左腿。

31关于他的两条腿，有良多传说，新安一带，都说他是飞毛腿。有人说，飞毛不飞毛不晓得，归正他走路特殊溜撒，孩童的时候，常见他沿着城墙垛口飞跑。

32也许有人要问：“为什么只坏了一条腿就打死本身？那问题就很难回答。为什么不残废的活着？我似乎传闻，有一只鹰，十分勇猛，损坏了一根羽翎，它就本身碰死在岩石上。为什么它要碰死？

32冰连地结的新安，有一种强烈的悲壮的风云，使人憧憬不行。

1947年3月

正文：①选自《白洋淀纪事》，收录孙犁从1939年到1950年创做的短篇小说和散文此中包罗《荷花淀》。

8.小说第①段从“端村”写起，阐发如斯开篇的感化。（3分）

9.小说第⑥段至第26段描写极逼真，以画线句为例，赏析语言节拍改变对描绘侄儿形象的妙处。（4分）

10.纵看全文，从构想角度阐发做者以“新安游记”为题的感化。（4分）

11.班级预备编纂一本“红色英雄”做品集，主编同窗认为删往第28段至32段，此小说方能进选，因为那部门“游离主题、有损英雄形象”。请你连系详细内容，列出理由，测验考试说服他。（5分)

(三)阅读下面的做品，完成第12-14题。(8分)

行香子·过七里濑^①

苏轼

一叶船轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴；鹭点烟汀，过沙溪急，霜溪冷，

月溪明。

重重似画，曲曲如屏。算昔时、虚老严陵^②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，

晚山青。

正文：

①那首词系苏献任杭州通判，路过富春江七里濑时所做。

②：严陵^，曾力助刘秀起兵。刘秀欢送存眷：妙斋语文称帝后，他拒官隐居，整天垂钓富春江上。

12：“行香子”是那首词的（ （1分）

A.词题 B.词调C.词牌 D.词韵

13.下列对那首词的赏析，不当当的一项是（2分）

A.上片“一叶船轻”既实写履历，又表现心境，借小船轻行水上写心里轻松愉悦。

B.上片“鱼翻”画出鱼儿翕忽腾踊，“鹭点”写出鹭儿身形轻盈，一字一个境域。

C.下片开头“重重”“曲曲”运用叠词，音韵协调，写出了群山连缀盘曲之美。

D.下片“算昔时、虚老严陵”借典抒情，表达对超然世外、功成身退的严陵的推崇。

14.那首词意象的组合和转换颇有特色，连系画线句对此加以赏析。（5分）

(四)阅读下文，-完成第15—20题.(19分)

素材一：

①王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目末身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。

②安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然欢送存眷：妙斋语文有矫世变俗之志。于是上万言书，认为：“今全国之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，犯警先王之政故也。法先王之政者，法其意罢了。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇全国之耳目，嚣全国之口而固已合先王之政矣。因全国之力以生全国之财，收全国之财以供天欢送存眷：妙斋语文下之费，自古治世，未尝以财不敷为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不敷，而闹巷草泽之间亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者认为迂阔而熟烂者也。”后安石当国，其所注措①，大致皆祖此书。

③俄曲集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士医生谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲界以美官，惟患其不就也。以母忧往，末英宗世，召不起。

④二年二月，拜参知政事，上问：“御所施设以何先？”安石曰：“变风俗，”立法，“最方今之所急之。”上认为然。于是设造置欢送存眷：妙斋语文三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿任其事。而农由永利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行分下。

⑤安石性强忮遇事无可否自信所见执意不回。至议变法，而在廷交执不成，安石傅经义，出己意，争论辄数百言，寡不克不及诎。甚者谓“天变不敷畏，祖宗不敷法，人言不敷恤”。免除中外老成人几尽，多用门下偎“慧少年，久欢送存眷：妙斋语文之，以早引往，洎复相，岁余罢，末神宗世不复

召，凡八年。节选自《宋史·王安石传》

素材二：

①介甫文章节义，过人处甚多。但性不晓事而喜遂非，致奸佞疏远，谗佞辐揍，松弛百

度，以致于此。今方矫其失，革其弊，不幸介甫去世，频频之徒必诽谤百端。光意以谓，朝廷宜优加厚礼，以振起浮薄之风。节选自《温国文正司马公函集》

正文：①注措：办法。②偎：巧佞。③北宋司马光，往世后逃赠太师、温国公，谥号文正。

15.写出下列加点词在句中的意思。(2分）

(1)其属文动笔如飞( ) (2)果于自用(

16.为下列句子中的加点词抉择准确的义项。（2分）

(1)嚣全国之口_( )

A.使哗然 B.使愤慨 C.使扩展 D.使争斗

（2）朝廷每欲畀以美官

A.委任 B.付出 C.撑持 D.交给

17.第⑤段画海浪线部门有三处需加句读，请用“/”把那三处标识出来。（3分）

安石性强忮遇事无可否自信所见执意不回

18.把第⑤段画线的句子翻译成现代汉语。（5分）

免除中外老成人几尽，多用门下儇慧少年，久之，以旱引往，洎复相，岁余罢.

19.根据第②段“万言书”，揣度王安石“当国”以后的“注措”。（3分）

20.连系素材一、二详细内容，从人物个性角度阐发王安石变法失败的原因。（4分）

（五）阅读下文，完成第21—24题。（11分）

拙庵记

宋濂

①京口徐君德敬。居京师，处一室，不至不华，仅御风雨，环度图书，置褐此中自号曰“独庵”。

②余，全国之拙者也。德敬岂若余之拙乎?世之人舌长且圆，捷若转丸，恣谈极吐，如河出昆仑而东注。欢送存眷：妙斋语文余则不克不及。人问以机，谢以不知；人示以秘。瞪目顾视，莫达其旨以人之所嘉，余纵欲语，舌大如杵，不成以举；人之所讳，余不克不及行，启齿一发，正触禁忌。别人有识洞察纤微，揭首知尾，问白意缁。未进其庭，已砚其形；始照其貌，”已尽其肺肝而究其温奥。福来荧荧，身世以承：祸方默默，预防而避匿。余梦梦不知，愤情无所思。人之笑吾吾认为喜；人之怒吾，吾径情而曲趋。吾识之拙，当为举世师。此二者，乃吾所大拙。德敬岂有乏乎？

③然吾亦有不拙者圣人既没千载，至今道存于经，岳海崇深，茫乎无涯，窗乎无涂。世人游其外而不得其内，舐其肤而不味其腴。吾则搜摩刮剔，视其轨而足其迹，进孔孟之庭而承其颜色。斯不谓之巧不成也。周公既亡，本摧末弊，而世以不治。吾握其要而举之，德修政举，礼成乐备，是不谓之巧不成也。而德敬岂有是乎？

④盖人有所拙者必有所巧，有所巧者必有所拙。拙于今必巧于古，拙于诈必巧于智，拙于人者必巧于天；苏、张巧于言而拙于道，孟子拙于遇合而巧于为圣人之徒，晁错号称智囊而拙于谋身。余诚乐吾之拙，盖将全吾之天而不暇恤乎人也。

⑤今德敬居位处势，诵前人之言而以拙自晦，其殆巧于天者欤?巧于智者钦?巧于古者欲?然则德敬之巧也大矣，过于人也远矣，乌能够不记？(节选自《宋濂散文选集》)

21.对下列句中加点词理解不准确的一项是( ).(2分)

A.“余则不克不及”“则”表达转折，相当于“却”。

B.“德敬岂有之乎”：“乎”表达疑问，相当于“吗”。

C.“然吾亦有不拙者”：“者”表达句末煞尾，构成揣度语气，

D.“盖将全吾之天而不暇恤乎人也”：“盖”，表达揣度，相当于“大约”。

22.根据第②段，画线句“此二者，乃吾所大拙”中“二者”指______和______

23.本文比照说理颇具特色，请加以赏析。（4分）

24.归纳综合本文的写做企图。（3分）

三写做70分

25.写做

费孝通在《乡土中国》里指出:“中国传统社会有一张很复杂浩荡的关系网，人熟是一宝。”西方社会学传授指出：“我们生活在目生人之中，而我们也是目生人。”对此，你有如何的根究？请写一篇文章，谈谈你的熟悉。

要求；(1)自拟标题问题(2)很多于800字.

9

参考谜底

一、积存利用10 分

1.(5分)

(1一夫做难而七庙骥 贾谊

(2) 失意新停浊酒杯

(3)况修短随化 末期于尽

2.(5分)

（1)（2分）C (2)（3分）B

二、阅读70分

(一) (16分) ：

3.（2分）毗连多学科（经学、史学、文学、修辞学、新闻学）表现中国人思维体例和话语形式的叙事办法、叙事学理论.

4.(3分)D

5.(2分）B

6.(4分)《红楼梦》对贾宝玉的塑造，不是通过做者零丁来完成的，而是由冷子兴王夫人、林黛玉等做品中的多小我物充当论述者来配合完成的；也不是一次性完成的，而是综合屡次的论述，完成贾宝玉立体形象的塑造.

答对一点给2分，意思答对即可，其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。

7.（5分）

-、谜底示例：“I“春秋笔法”出自《史记孔子世家》，原意指孔子修订《春秋》时行文暗寓批驳，微言大义，后指文字简短精练、文笔委婉而隐含批驳的写做手法。

2“春秋笔法”实录事迹而令批驳自见的论述体例，影响中国文言和白话小说，到《红楼梦》到达古典小说客看叙事的更高境域。

3“春秋笔法”叙事形式的系统研究与阐释，能够填补中国叙事研究范畴的不敷，将有利于成立有别于西方的中国独有的叙事学理论和话语形式。

评分阐明：内容概要回纳准确，每点1分；归纳综合简洁、清晰1分，笔录挨次合理1分。

8.（3分）由端村引出新安，交代故事的地区布景；端村人印象中的新安温馨富庶，与下文新安被仇敌烧成瓦砾构成比照，交代故事汗青布景，为人物抵触奠基根底；从端村人对新安人欠好的印象谈起，出英雄，起陪衬感化。

9.(4分)谜底要点：杀老汉奸之前，侄儿语言节拍舒缓，表示为句子长，主谓宾构造完全，频频称“大伯””求大伯”，语意反复，与老汉奸急促的呵斥、反问构成轻重、强弱、气焰比照，表示侄儿为消弭汉奸大伯的警惕戒备预设演出出来的同情、示弱，“杀汉奸之后，语言节拍加快，表示为独文句、祈任务令语气，急促有力，衬着了其时严重的气氛，表示勇敢、灵敏、勇猛、勇敢的英雄形象，人物语言前后节拍改变明显，生动展示了一位有勇有谋大义灭亲的抗日除奸英雄形象，

要点阐明节拍特征揣度、语言特征回纳、连系语境阐发表达效果

10.（4分）以“新安”点出地点，将英雄传说纳进处所风土着土偶情中，表达对那片地盘上逝往的英雄的纪念；“游记”论述者笔录“新安”见闻，增加小说人物、事务的实在意味；又能够间接表达感触感染、评判或根究，引导读者进进人物、事务深层意蕴的探究.

11.(5分)”谜底要点：

我认为那部门内容没必要删往，理由：1那部门写英雄左腿受伤后他杀的结局，补叙飞毛腿的传说以及“我”关于鹰的联想.2塑造了一个受伤后不苟活、断然完毕生命的独立、勇敢、坚决、逃求完美的英雄形象.3与前文大义灭亲、杀掉家族莠民的英雄形象一致，人物性格、内在心理、价值看同一.4飞毛腿增加传奇色彩，“鹰”增添了人物的悲壮意味，英雄形象更完全充沛立体。6丰富拓展了“英雄”小说的阅读感触感染。

阐明：契合情境要求的语言形式1分；理由要点每点1分，给满4分为行。

13.(2分)D

（三）（8分）

12.(1分）C

14.(5.分）谜底示例：1上片结句以“过”字领起“沙溪急”“霜溪冷”“月溪明”一组江溪之景，意象空间转换也是时间推移；急、冷、明，高度精练归纳综合船行溪上的湍急清凉明净的主看感触感染、情感颠簸，2下片结句“但”字领“远山长，云山乱，晓山青”一组山的意象组合，有远近凹凸视线改变，色彩明暗改变；天然之山与汗青人物破灭构成比照，暗含人事虚空、山河永存的慨叹、3上下片别离以山、水意象组合结句，远相唤应，以景结情，异曲同工；水光山色转换之中寄寓人生汗青深思，隽永委婉，神韵无限。

阐明：意象组合阐发各2分，上下片联络1分.

（四）（19分）

15.(2分）(1)撰写、连缀 (2)勇敢、勇敢

16.(2分）(1)A (2) A

17.(3分)安石性强忮/遇事无可否/自信所见/执意不回

18.（5分）（王安石）朝廷表里老成持重的人几乎都被王安石去除官职了，大量升引本身门下奸猾而伶俐的年轻人，卫安石做很长时间（宰相），因为早灾引退，比及再担任宰相、只。一年多就被撤职子，

19、(3分)征收财产改动财力困窘2效法先国法度精神推行变革3广纳治财贤才4督察朝政苟且因循短处，诏令大臣整治弊端

20.（4分）1（果于自用，安石性强枝，遇事无可否，自信所见，执意不回）强硬刚强，无论对错对峙本身的定见.2任用不妥，排斥异己，选人不管才德，致奸佞疏远，谗佞辐揍。（免除中外老成人几尽，多用门下偎慧少年，安石令其党吕惠卿任其事，遣提举官四十余辈颁行分下。）3剧愎自用，一意孤行，加之奸猾之人围绕，招致变法中有些错误或不合理的行动不克不及得到及时有效纠正.

（五）（11分）

23.(2分)C

24.(2分)言拙，识拙

25.（4分）①将他人之巧与本身之拙停止比照，为下文写本身之巧做展垫，也对他进略有挖苦。②将本身之拙与本身之巧停止比照，表现拙与巧的辩证关系。③在苏秦、张仪、孟子、商鞅等汗青人物的例子中表现比照，丰富文章内容，加强说服力。④将本身之大拙、巧与德敬之拙、巧停止比照，突显德敬可能的超越常人之巧。

阐明：每个要点1分，二点得3分，三点得4分，

26、(3分)1借拙庵记颂扬徐德敬居位处势，以拙自晦的“大智”“大巧”。2借题发扬，表达安守本性言辞、察利避害的鸠拙，逃求悟道、鞭策礼法的机警，表达本身的“拙巧”看