2021年4月自考00882学前教导心理学实题

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2021年4月高档教导自学测验全国同一命题测验

学前教导心理学 试卷

（课程代码00882）

本试卷满分100分，测验时间150分钟。

考生答题重视事项：

1．本卷所有试题必需在答题卡上做答。答在试卷上无效，试卷空白处和后背均可做草稿纸。

2．第一部门为抉择题。必需对应试卷上的题号利用2B铅笔将“答题卡”的响应代码涂黑。

3．第二部门为非抉择题。必需说明大、小题号，利用0．5毫米黑色笔迹签字笔做答。

4．合理安放答题空间。超出答题区域无效。

第一部门 抉择题

一、单项抉择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只要一项是更符合标题问题要求的，请将其选出。

1.研究者根据研究假设，主动干涉或掌握研究对象的发作、开展过程，并通过看察、丈量、比力等体例摸索、验证教导现象因果关系的研究办法称为

A.尝试法

B.看察法

C.查询拜访法

D.丈量法

2.幼儿教师专业生长过程中，教师越来越存眷儿童的进修功效，处于

A.存眷保存阶段

B.存眷情境阶段

C.存眷儿童阶段

D.胜任阶段

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3.在影响师幼互动行为的因素中，教师本身所具有的特征不包罗

A.教导程度

B.教导看念

C.看察才能

D.反省才能

4.不克不及表示出新手教师和专家教师区此外是

A.活动方案的差别

B.活动内容的差别

C.活动过程的差别

D.课后评判的差别

5.斯金纳提出，人类和动物有两种习得性行为：一种是应答性行为，另一种是

A.操做性行为

B.认同性行为

C.反应性行为

D.系统性行为

6.下列有关进修的说法不准确的是

A.进修是一种适应性活动

B.动物也具有进修行为

C.进修是后天的习得性活动

D.所有的行为改变都是由进修引起的

7.婴儿理解听音乐与跳舞之间的关系时所利用的进修图式属于

A.社会性图式

B.简单图式

C.混合图式

D.综合图式

8.人类进修得以发作的最关键的物量根底是

A.大脑

B.感情

C.智力

D.技能

9.进修预备的物量根底是指个别的

A.智力因素的开展

B.非智力因素的开展

C.心理因素的开展

D.感情因素的开展

10.由生物学因素决定的、个别做好最足够预备来获得新的行为形式的开展期间称为

A关键期

B.灵敏期

C.加速期

D.可塑期

11.幼儿不只能够说出笔的感化，还能告诉你若何用笔来写字，那是

A.陈说性常识

B.信息类常识

C.法式性常识

D.数据类常识

12.符号进修的次要内容是

A.技能进修

B.词汇进修

C.概念进修

D.过程进修

13.与传统教导比拟，运动教导是

A.积存式的

B.开展式的

C.合成式的

D.开放式的

14.影响动做技能进修的内部因素次要包罗成熟与体味、智力和

A.情感

B.习惯

C.认知

D.个性

15.皮亚杰研究儿童道德认知理论摘用的是

A.访谈法

B.对偶故事法

C.道德两难故事

D.看察法

16.道德操行构成的动力是

A.道德认知

B.道德情

C.道德意志

D.道德性为

17.幼儿创造性进修的实现次要借助于

A.记忆

B.游戏

C.思维

D.想象

18.华莱士提出的创造过程“四阶段论”为

A.现实操做阶段、回纳体味阶段提出理论阶段与理论再返回理论阶段

B.提出问题阶段、明白问题阶段、提出假设阶段与验证假设阶段

C.登高阶段、揣想阶段、苦索阶段与顿悟阶段

D.预备阶段、酝酿阶段、明朗阶段与验证阶段

19.认为“教学与开展是同义词，开展即教学”那种看点的心理学家是

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.桑代克

D.考夫卡

20.根据进修的内部过程，加涅提出了与之相对应并对进修过程起促进感化的外部前提，即

A.教学事务

B.游戏批示

C.监控过程

D.工做记忆

第二部门　非抉择题

二、名词阐明题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

21.学生的进修

22.习惯化与往习惯化

23.情感智力

24.社会化

25.开展适宜性教导

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

26.简述学前教导心理学的根本使命。

27.简述幼儿教师应激的计谋。

28.请简要答复建构主义进修理论对进修、进修者和常识的理解。

29.简述幼儿进修的根本体例。

30.简述道德与道德的区别和联络。

31.幼儿园教学活动设想应具备哪些特征？

四、阐述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

32.试述幼儿园的常识系统化教学。

33.试述智力技能的构成过程。

五、案例阐发题：15分。

34.王教师组织了一次熟悉磁力的科学活动，活动起头时她预备了一个板子，板子前面贴着一只猫在钓水里的鱼。王教师在板子后面用磁铁掌握，让小猫钓到了鱼。幼儿看到都很骇怪，纷繁议论是若何做到的。幼儿通过“小猫垂钓”晓得磁铁能够吸引之后，王教师让幼儿看察和操做磁铁，晓得磁铁能够吸引也能够排斥，然后问幼儿若何造造“碰不到的碰碰车”。

根据以上案例，答复下面问题：

（1）上述情景中，王教师摘用了哪种问题处理办法？

（2）幼儿园活动中常用的问题处理办法有哪些？

（3）若何在幼儿园活动中利用问题处理办法？

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