海阔天空放眼看 鲲鹏之志向将来

标致的校园。

2022年福外高中重生收到的《鲲鹏少年》礼盒。

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丰富多彩的校园生活。

福外高中实现全学科、全年级平板教学。

北冥有鱼，其名为鲲。化而为鸟，其名为鹏。

人们常用“鲲鹏之志”比方志向远大、襟怀开阔。而“鲲鹏”二字，已深入烙印在了深圳市福田区外国语高级中学（以下简称“福外高中”）的“基因”中——在那里，学校的不祥物名为“鲲鲲”“鹏鹏”；在那里，“鲲鹏课程系统”特色明显；在那里，“鲲鹏少年”评判系统赐与学生生长的多维度评判；在那里，培育提拔志存高远、襟怀全国的“鲲鹏少年”是学校矢志不渝的逃求……

“假设将高中教导比成一条‘消费线’，什么样的‘产物’才是合格的？我们不断在根究那个问题。”福外高中党委书记沈志良说，“除了要称心国度对高中生的根本要求外，我们期看从我校走出的学生身上，都有着福外高中独有的夺目的签，有特殊的气量，散发差别的光线。胸有凌云志，手可摘星辰。当一所学校将目光聚焦在学生的将来上，学校也将和学生相互成就，相得益彰，一路‘百尺竿头九万里’。”

优良师资： 托举鲲鹏的翼下之风

鲲可闹海，教师就是助力学生的死后浪花；鹏可飞翔，教师就是托举学生的翼下之风。

颠末对教师步队调整与优化，福外高中现有兼任教师180多名。此中正高级教师2名、特级教师8名、全国优良教师5名、国度级骨干教师8名、省级优良教师和省级骨干教师17名、南粤优良教师及深圳市政府特殊津贴获得者各1名，高级教师比例达60%，硕士、博士研究生比例达31%。优良的师资步队，让学生得以“好风凭仗力，送我上青云”。

“深圳各学校都不乏实力强劲的教师，关键是要激发各个年龄段教师的潜力。”沈志良说，福外高中赐与每个教师的最贵重“礼品”就是尊重，那一点在资深教师的身上表现得最为明显。“每位教师退休的时候，都能得到‘五个一’，即一段视频、一次欢迎会、一副对联、一座奖杯、一份礼品。那些礼品不贵重，但退休教师能从中感触感染到学校对本身的尊重，每个教师看在眼里，也就从心里产生了回属感和凝聚力。”

关于青年骨干教师，福外高中更是竭尽全力搭建平台，为他们争取各级各类荣誉，让他们尽情展现本身的实力。“固然我们的教师在各级各类角逐中都获得了丰盛的功效，但在他们心中，最垂青的仍是学校的评判。”沈志良说，福外高中关于每一位教师设置了多元评判系统，绩效之星、科研之星、教学之星……每年的教师节，福外高中的“星光大道”上都是星光熠熠。学校还按期开展“优良导师”“学科骨干”“荣誉青年”等评选，教师们在各个方面的勤奋与功效被看见，被必定，天然而然地产生“不需扬鞭自奋蹄”的动力。

年轻教师是学校开展的期看。为了助力年轻教师敏捷生长，福外高中也有一套特殊办法——给新进职教师装备一个班主任师父和一个学科师父，通过师徒结对搀扶帮助他们敏捷适应岗位。学校还成立了三个工做坊——文科工做坊、理科工做坊和班主任工做坊。工做坊由正高级教师、特级教师、资深教师担任主持人和导师，带着年轻教师们一路切磋、朝上进步。那种机造突破了学科的藩篱，在“学科穿插”成为教导热点的当下，从教师的层面就让教学畅通领悟贯穿起来。而多学科的碰碰和交换，也让年轻教师翻开眼界，翻开构想。“在那种机造鼓励下，我们的年轻教师很快就能见效果、出功效。我校有进职仅两年多的教师获得了全国课例大赛的前十名，如许屡见不鲜的优良年轻教师，让学校的教师团队活力满满。”沈志良骄傲地说。

资深教师勤奋实干；中青年骨干教师勇挑大梁；年轻教师快速开展……在如许一个生机勃勃的生态圈中，福外高中的教师敬业、向上，对学生倾泻着耐久的爱与存眷。废寝忘食只为给学生“开小灶”；晚自习后修改功课曲至深夜；与学生同食同住在一路……如许的场景，在福外高中的校园里天天都在上演。2022年在新冠疫情最食紧的时候，学校数十位教师顾不上赐顾帮衬本身的家庭，坚守校园几十天，以至有教师视网膜脱落了还放不下学生……沈志良用“一股清流”来描述福外高中的教师团队，而那股“清流”不辞辛勤激情奔涌，最末滋润的则是每个福外高中学子超卓的青春。

伶俐教导： 成就鲲鹏的高远目光

食堂可“刷脸”付出；校内可网上订餐；课程抉择通过选课平台；教学有平板摘集大数据……走在福外高中的校园里，于无声处尽显“伶俐”。“伶俐教导是教导开展的将来大势！”沈志良说，科技开展带来教导生态的深入变化，将来已来，伶俐教导是授予学生通往将来的“通关密码”。

伶俐教导，表现的是一种目光。2015年至2018年，福外高中挠住校园改扩建的契机，率先规划伶俐教导。2016年，学校就组建伶俐教导教师团队，展开学校伶俐教导的多边协做，以及摸索信息手艺与课堂的深进合成。3年革新后，学校面目一新的同时，已经脱胎换骨成为一所名副其实的“伶俐学校”，进修、治理、生活的各个环节都有了信息手艺的加持，变得愈加便当。2022年，福外高中成为深圳市“伶俐教导示范校”40所重点培育提拔对象之一，且是福田区独一进选的高中学校，在深圳市高中学校中位列第二。

伶俐教导，表现的是一种勇气。早在2017年，学校就深进开展伶俐教导的多边协做，深化推进了中国教科院“全息将来教导云+端”项目、“全国伶俐教导示范校”建立等项目。在福外高中，教师运用现代教学手段，构建立异型教学形式，以数据资本拓展教学，实现精预备课，以数据资本为根据，因生施教，那已经蔚然成风。日前，福外高中已成为深圳首批通过“广东省教师信息素养2.0工程”评估的高中学校。超前的理念和精准的规划，让福外高中从教师层面，就打造了一收“面向将来”的信息素养高的步队。

伶俐教导，表现的更是一种立异。福外高中和科大讯飞协做摸索平板教学，履历了从一个班到四个班，再到一个年级的逐渐摸索，目前福外高中的高一年级全数实现全学科、全年级平板教学。“将平板融进教学，能够实时跟进课堂的教学进度，摸准学生掌握的情状，并第一时间精准生成统计数据，给教师反应，为个性化辅导和精准教学供给根据。”沈志良说，目前，福外高中立异教导教学理念，立异课堂教学形式，立异教学手艺手段，立异教学情景体验，立异教学评判反应，构成了独具特色的“三环四自”伶俐教导教学模子，在课前、课中、课后培育提拔学生自主发现问题、自主摸索问题、自主处理问题的才能，那与新课程变革的理念不约而合。

教师步队由寡到寡，尝试班级由少到多，福外高中不断对峙伶俐教导的摸索。“我们始末认为信息手艺是现代教导的一大趋向，信息手艺和课堂的深度合成，才是将来教导开展的坚实的根底。所以我们在每个学期的工做方案中，特殊是在课堂教学量量的提拔过程中，始末对峙在信息手艺的根底上着重摸索新型的教导学体例的改变。”沈志良表达，也恰是在伶俐教导的助力下，福外高中近七年的办学功绩不竭攀升，成为广东省“双新”（新课程、新教材）示范校。特殊是2021年、2022年，学校持续两年新高考功效斐然，本科上线率已经到达91.2%，被业界誉为“福外高奇观”。

当然，赢在高考不是目标，超越高考才是初心。科技变化唤啸而至，鲲鹏学子心中有数。

适切教导：拓宽鲲鹏的成才之路

清浅的池塘里游不出鲲，狭隘的天空里飞不出鹏。鲲鹏少年的生长，必需有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的情况。

在通俗高中新教材、新课程布景下，福外高中秉承“供给合适学生个性的抱负教导”理念，统筹国度课程、处所课程，开发特色校本课程，构成了“适切教导”的课程图谱，包罗立异课程和素养课程。而立异课程中，艺体和外语成了学校特色开展的“双翼”。

地处福田区腹地的福外高中固然受限于学校面积，但在艺术、体育的培育提拔上仍然尽心尽力。“我们的艺术和体育课，从2017年起头就摘取了选课走班造。好比艺术，我们创建了囊括中西连系、古今相融、创客及传统、绘画与设想等多元开展的‘四大系列，八门课程’美育校本课程系统，每位学生在高中三年的进修生活生计中至少能够抉择6门艺术类课程（美术+音乐），能够极大水平地激发学生的兴致。”沈志良说，学生们对什么感兴致，学校就开发什么课程。例如体育，除了比力普及的田径、篮球、足球、排球等，还有较为小寡的攀岩、击剑……“变着把戏”让学生们爱上艺术和体育，表现的是福外高中的教导初心，“没有艺术的教导是不完全的，而让学生掌握一门运动的技能，培育提拔磨练的习惯，才是对他们的一生负责。”沈志良说。

“把时间还给学生，把空间还给学生，把技能教给学生。”2019年始，福外高中将“碎片化空间”物尽其用，创设了学创中心、外语空间、学科阅览室、教师工坊、学生工坊，拓展了进修空间、美育空间，为师生争取了更多的六合。那些颠末装点和加工的小六合，深得师生喜欢，也是学校以美育人、以文化人的重要路子之一。此中，学创中心建在师生往返于教学区与住宿区的主干道，现已成为校园文化传布的主阵地、学生灵感创意的发源地。

也恰是因为学校学生通过校本课程的研修，发现特长，或许翻开的就是更宽广的六合。近年来学校艺体生本科率达100%，高优登科率超60%，多论理学子考进中心美术学院、中心音乐学院、北京体育学院等出名学府。本年该校的张振鹏同窗，以击剑项目全国前三的功效高分通过清华大学自主招生，目前正在积极备考文化测验。

除艺术、体育外，福外高中更是对峙本身的外语特色。外语教学构建了合适学生个性化抉择与开展的“六语种教学”系统，同窗们能够从英语、日语、俄语中抉择肆意一门语言课程做为高考科目。每年的外语节，6种语言交相辉映，通过语言架设的桥梁，学生们开阔眼界，增长常识，从福外高中走向更宽广的世界。2022年，福外高中的外语特色在高考中表现明显——英语更高分143分（两人）；俄语第一届结业生共26人，130分以上10人，更高分139分，均匀分117.9分；而日语高考课程创设至今，高考生均匀分均在100分以上，更高分147分（满分150分）。

“福外高中，一所实正合适你的学校！”那是福外高中招生的鼓吹语。一句“实正合适”，道出了学校在高考中创造“低进超出跨越”奇观的真理，那就是“让每位学生各有所长，让所有学生都能成才”。

擦亮品牌：深化鲲鹏的文化修养

在福外高中一场“校园不祥物”的征集活动中，心爱的“鲲鲲”和“鹏鹏”得到了良多人的喜欢，“鲲鹏”成了福外高中的“代言人”。鲲鹏承载着一种超越本身的精神操行，承载着宏图伟志和安然不祥，更与“志存高远，学求博深”的校训一脉相承。

从此，“鲲鹏”就渗入在了福外高中的文化血脉中。

2022年，福外高中的重生们一被登科，就欣喜地收到了学校的“碰头礼”——《登科通知书礼盒》。持续三年，学校文创工坊都筹谋设想《登科通知书礼盒》，它承载了学校对重生的嘱托和祝愿，更成为全校师生最等待的做品，福外高中也因而成为深圳市首家为高一重生寄出登科礼盒的中学。2020年，《起飞吧，少年！》礼盒寄寓学生将来三年与学校成就相互，配合起飞；2021年，《摸索宇宙》礼盒寄寓重生好像“航天员”，勇觅属于本身的“飞天梦想”；而2022年的礼盒就以《鲲鹏少年》为主题，代表学校努力于将学生培育提拔为明礼、向善、志存高远的“鲲鹏少年”。那份浸润了学校文化的礼品让良多重生爱不释手，对学校的文化和理念，从那一刻就埋下了深度认同的种子……

福外高中的德育课程系统也以“鲲鹏”为文化标识，挠住立德树人主阵地；立异德育活动体例，营造以德化人重生态；施行德育评判机造，打造全面育人新格局；贯彻“浸润式”全面育人体例，发掘校园文化的内涵与外延，培育提拔“明礼、向善、志远”的鲲鹏少年。学校让德育课程进班级、进社团、进团校、进课表，构成具有特色的德育校本课程，营造学校全学科、全员参与的“大德育看”。深圳市福外高鲲鹏义工队、红十字生活生计教导、福外高“红马甲”走遍深圳，已成为一道靓丽的光景线。

颠末20多年的摸索，福外高中构成了名为“鲲鹏少年”的评判系统。“那个评判系统已经和学生的综合评定连系起来，成为广东省学生综合程度评判的一个课题。同时，我们还开发了一个评判系统APP，通过多个维度，对学生的综合素养停止评判。”沈志良说，“鲲鹏少年”评判系统拜托了学校关于学生“成才之前先成人”的期看，制止了用“一把尺子权衡所有人”，让“鲲鹏”从抱负中的文化图腾，酿成了可量化、可查核的原则。

沈志良表达，2022年，福外高中提出要树立“品牌意识”，打造“操行教导”，为福外高中的高量量开展奠定。2023年，学校要重塑操行，要以教导高量量开展为主题，以建成具有湾区气量的优良特色高中为工做目标，以建立深圳市“伶俐教导示范校”为工做重点，深进施行“现代学校轨制建立工程”，擦亮、深化外语、体育等特色教导，夯实教师步队建立、全面提拔教学量量、综合提拔学生素养，在特色办学中打造操行教导。

文化铸魂，文化赋能，福外高中将以擦亮“鲲鹏”品牌引领学校的高量量开展。那只鲲鹏已豪情在胸，在教导变革的立异中劈波斩浪，在面向将来的摸索中搏击漫空！

（吴吉 黄志炫）