圆创教导 · 湖北省高中名校联盟2023届高三第三次结合测评语文试卷

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

素材一：

雅俗互动是鞭策审好意识变迁的根本动力之一。雅俗关系贯穿于生活境域、宗教境域和审美境域之 中。在审美兴趣的开展过程中，俗是审美兴趣开展的源泉，由俗而雅，由雅俗互动而立异。文学艺术的雅 俗包罗题材的雅俗和体裁的雅俗等，并表现在兴趣和艺术款式中。胜利的做品其雅俗无关好坏，更无关 成败，而是互补共存，配合表现出全社会的审美兴趣，而且积极互动，配合推进了审美兴趣的开展。

雅俗看念在中国有着必然的改变和差别，自古就有雅俗区别。最后曾以王室官方兴趣为雅，民间趣 味为俗。后来又经常以文人兴趣为雅，以通俗公众为俗，逐渐演变成雅谓上层和精英兴趣，俗谓底层和平 民兴趣。雅俗审美兴趣的差别，关乎地城和社会阶层，在先秦就很重视区别，例如先王之乐与郑卫之音的 区别。

我们在与雅相对举讨论俗的时候，俗次要指通俗，是做为积极意义的俗，而肃清做为贬义的俗。凡是 所谓避俗、脱俗，乃是脱庸俗，但通俗仍然是市井、世俗的表现。俗的工具经常接近日常生活，往往是民间 的，群众的，单性而为，天然纯实，纵情任达，不娇揉自然。徐渭说：“语人要紧处，不成着一毫脂粉，越俗越 家常。”俗也经常不拘成法，甚至能够惊世骇俗。俗的内容更偏重于感性，更易于感发情意，震动心灵，冯 梦龙《古今小说序》云：“虽日诵《孝经论语》，其动人未必如是之捷而深也。噫！欠亨俗而能之乎？”

雅经常表示为朴实与精巧，表示出正统、标准、清高。历代统治阶层以儒家正统思惟为雅正，要求符 合儒家的礼乐思惟，两汉有所谓教化之雅正，以培养超凡即圣的人格。在文人蓬菖人那里，雅经常超凡脱 俗，差别于世俗。 在艺术创造中，雅中表现了艺术家的自觉加工。 求雅关于特定艺术形式的标准精致，境 界的提拔十分重要。 盛唐诗歌的雅正，表现了兴致、气象与法度的有机同一。 但雅多有因袭，受造于程 式。 对雅的理解，经常需要常识的储蓄，形成受寡的小寡化，以区别于俗。

滕国在《古代乐教阐微》说：“雅乐有不成存之理，郑卫之音，有不成废之理。”跟着明清市民阶层的鼓起，雅俗关系闪现出以俗为雅、超越雅俗对立的趋向。王世贞《艺苑卮言》云：“《孔崔东南飞》量而不俚，乱而能整，叙事如画，叙情若诉，长篇之圣也。”民歌《孔雀东南飞》“量而不俚”，故能雅。通俗小说中也是俗中有雅的。

墨自清说：“‘雅俗共赏’固然是以雅化的原则为主，‘共赏’者却以俗报酬主。当然，那在雅方得降低一些，在俗方也得进步一些，要‘俗不伤雅’才成；雅方看来太俗，以致于‘鄙俗不堪’的，是不克不及‘共赏’的。”

他固然有正统的崇雅立场，但是也在倡导雅俗共赏，在求雅中沟通雅俗。为了强化艺术表示的效果，实现雅俗共赏的目标，艺术家经常力图化雅为俗，化雅进俗，雅俗交融。

（摘编自墨志荣《论中国古代审好意识变迁的动因》）

素材二：

谢冕（北京大学传授）：通俗文化也有很安康、很原始、可以释放生命力的工具，但是我们今天很大程 度上将它完全等同于娱乐化，而且滑向低俗、恶俗的标的目的。 那是因为总有些人打着“切近群众”的灯号搞 低俗以至恶俗的工具，获得市场效益，而有了存眷就有了经济效益，似乎也有了群寡根底，其实那是一种 不良导向。 可悲的是，有些创做者以至把传统文化，好比国粹，也停止简单化、娱乐化处置，美其名曰通过 普及掀起“国粹热”，其实是把它当做一个新的收视增长点往运营，但不是什么文化都能做“娱乐化”处 理的。

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肖鹰（清华大学传授）：通俗文化的主导价值取向是消费和娱乐，不外在更普遍的社会文化活动中，它 还应该表达出通俗群众日常生活中的情态、情感和情趣，但是，它的根本价值内涵照旧是一种人文精神的 贯彻，应当表达关爱、同情、尊重、正义。 如今，一些做品现实上放奔了对安康、宽大的坚守，在单向逃求消 费价值和娱乐效果的消费和传布中，无底线地逃求低俗以至畸形的兴趣，把“反常”做为“常态”来表示。

谢冕：优良文化做品有共通的工具，对通俗文化和文雅文化不克不及以艺术形式来分类，两者有良多能够 互相进修、互相吸收的处所，重要的是，都应该关乎人文精神。

肖鹰：在安康的文化情况中，通俗文化与文雅文化是互相抵触存在着的，那种抵触的建立意义在于：一方面通俗文化能促进文雅文化的立异，使文雅艺术更具生活性和现实感；另一方面，文雅文化的张力也能造约、标准通俗文化，制止它把其守旧、颓丧、低俗、消极的一面张扬到极致。响应的，两种文化内部的下滑也会彼此形成不良影响。我们没能成立起文雅文化和通俗文化良性互动的情况，是形成它们互相敌对的根源。

中国的文化在整体上还处于一种单向的以经济效益和鼓吹效益为目标的创造。那就需要政府文化治理部分做出相对的调整，给文雅文化应有的开展和表达空间，造约文化的低俗开展。

（摘编自李春利《文化：“雅”与“俗”要良性互动》）

1.下列对素材相关内容的理解和阐发，不准确的一项是（3分）

A.文学艺术有题材和体裁上的雅俗之分，但胜利的做品其雅俗无关好坏，而是互补共存的，配合表现了全社会的审美兴趣。

B.雅是守正的，更偏重于理性。在艺术家眼中，雅比俗要更有价值，求雅关于特定艺术形式的标准精致及境域的提拔十分重要。

C.跟着明清市民阶层的鼓起，雅俗关系逐步超越对立，走向合成，王世贞对《孔雀东南飞》的评判能表现那一趋向。

D.艺术雅俗虽然表示差别，但都是为了进步和充分广阔公众的精神和心灵，艺术家要把目标对准国民精神的提拔和完美。

2.根据素材内容，下列说法不准确的一项是（3分)

A.中国自古就有雅俗之分，关乎地区和社会阶层，雅往往代表王室官方和上层精英的兴趣，俗往往代表底层布衣兴趣。

B.在与雅相对举讨论俗的时候，俗次要指通俗，是一种积极意义的俗，而不是无能的陋俗或者虚张声势的流俗。

C.消费和娱乐是通俗文化的主导价值取向，通俗文化和娱乐化在很大水平上有类似之处，使适当下良多人将二者混为一谈。

D.实正的典范可以雅俗共赏，我们的文艺工做者不要局限于艺术形式的区别，而应力避雅俗文化的对立，让二者良性互动。

3.下列选项，最不适协做为论据来支持素材二看点的一项是（3分）

A.山东滨州市邹平县好生镇初中学生本身创做漫画《论语》，并脱手绘造在学校的文化墙上，颇受同窗欢送。

B.广东电视台整容实人秀节目《标致新约》精心挑选了14名女性，并将她们整容的全过程和心理改变全数展示在看寡面前。

C.易中天传授因《品三国》系列走红，固然他招致很多非议，但是他那种“娱乐化”的讲评体例让大量的三国迷听得津津有味。

D.做为一个中华文化和文物科普的综艺节目，《国度宝躲》突破了沉闷的说教形式，用愈加普通化的喜闻乐见的体例介绍文物，讲解汗青。

4.请连系文本简要阐发“雅俗”之间的关系。（4分）

5.在现代社会，若何让雅俗文化之间良性互动，请连系素材二加以阐发。（4分)

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

在阿吾斯奇（节选）

董夏青青

晚饭后，通信员带他往了连队的储躲室。到那儿才发现，小弟常日就把本身的箱包拾掇得很利索，底子不需要他再做什么。

四周那么多的箱子里只要小弟的箱子把手断了，用一截尼龙绳和胶带缠了一个替代的。那些年，小 弟在武校表演赚的钱及在队伍发的津贴，大部门都交给了奶奶，让她在老家重修老屋，添置家具。 如果奶 奶不照小弟的安放做，小弟就大发脾性。 奶奶想把钱攒下来，让他和小弟赶早成家，小弟总觉得家底太 薄，还要等两三年。

他抬起头，白炽灯管频闪的呲呲声喊他突然一阵心悸。此刻，他想起了昔时弟弟的预兆。

几年前，小弟和连队的人在后山给鱼塘架网，远处一道雷电打下来，从铁蒺藜上传导过来的电流瞬时 打飞小弟手中的扶钳。 小弟飞驰回连队，求连长拿回本身的手机。

小弟不断拨打他的德律风，均无法接通。

他已经近三天没食过饭，阖过眼了。为时七天、号称天堂周的国际交锋选拔查核到了此时，原先的五 十名候选队员只剩六人。 他在此中。

小弟打德律风找他的前一全国午，他和同伴被带往塔克拉玛干戈壁边沿的一座山谷。引导员将地图、 指北针、枪、弹发给他们，告诉他们从此地动身，次日中午将在地图对角线另一端的山口接他们。

从仅容一人侧身通过的谷口进进，走了几分钟后，面前是一带至少有横跨十公里的谷地。空气潮湿， 草木幽深，阳光照射不透。 地上有良多动物的爪印。 凌晨一点半，山谷里下起细雨。 不多时，暴而倾盆而 下，水位上涨，将他们困在一块面积逐步缩小的土丘上。 他找出斗极套进塑料袋，向外发送求救信息，但 未得到回应。 他们穿戴白日的操练短袖，抱着膀子冻自得志全无。 他想，假设其时抉择在河谷的石头地 上睡觉，那早不晓得被冲到哪棵树上了。

早晨七点多，而停云散。空阔地的面积稍稍扩展，却没有平地可走。他们背上枪起头翻山。山上到 处是昨夜洪水的冲沟。 从七点走到下战书两点，每小我脚上的陆战靴都磨烂了，才看到停在远处空地上的 曲升机。 他们通过机务手中的斗极得知，如今几人集结为一个伞兵渗入队，即将在定位器喊响时停止无 气象材料、无空中标识和无空中引导的三无盲降。 落到空中，伞刀碰破了他的下巴，随他第二个出舱的 伙伴打不开伞，半途拉开附伞捡回条命，只摔折一条腿。

夜里，他安抚小弟时说到那把被击飞的铁钳。那是一个预兆，假设其时他拿起的是阿谁家伙的伞 包，命运未必好。

小弟出过后第三天，他接到德律风。离他和小弟高量为奶奶立碑的日子只要不到一个月了。在那通电 话之前，没有雷电，没有飞出往的铁家伙。

招待室旁的围书室故着门，屋里有灯。他颠末时，看军医正坐在长条桌前翻书，见他走进来，军医起 身摘下老花镜向他打招唤。

“营长好啊。”

“沈军医……”他领首示意。

军医做了个请他落座的手势，之后提着热水瓶走过来，将桌上一个放了茶叶的纸杯拿到近前，倒上热水。

“三班长的工具都拾掇好了？”军医问。“刚从储躲室上来，”他说，“想着拾掇一下，成果也没什么可收 拾的。 ”

“三班长能食苦，能干活儿，”军医说，“有时候我在那儿坐着，他过来扫除卫生碰见了就聊两句，问看 的什么书，书里讲的什么事……有一回说到连长让他当炊事班班长，他说那不就是个做饭的差事吗？ ”

“其时也给我抱怨过，说不情愿下厨房，我给他讲，毛主席的弟弟毛泽民，昔时受兄长之托，也治理过 一个学校师生的伙食。 民以食为天，食得才气得。 兵士们操练辛勤，最怕食欠好，全连队的嘴交给他，是 觉得他行。 ”

“我还给他说过，别老觉得本身的身世欠好，家在农村，自大。”军医说，“你们‘般’那个姓，至少能够逃 溯到三千多年以前商朝帝乙的长子般微子，那西安的帝乙路就是以般微子父亲定名的。 孔子临死前把子 路喊来，对子路说本身是殷人，殷人就是黄帝的后人。 营长，那么说来是不是很好？ ”

“很好，”他说，“实的很谢谢您……”

“不消谢，汗青书上写的，不是我胡谄的，”军医说，“三班长有一回给我说你要他多看书，看哈书没给 他说，他就来问我。 我说日常平凡你们操练那么忙，小我时间很少，既然要看就看好书。 就选举了曾国落的传 记和家书，还有大学士苏东坡的列传。 曾国藩和他的兄弟连心，仗打得好。 苏东坡和他的弟弟苏辙，两个 人同朝仕进，官做得大白，文章也写得好。 苏东坡有一句话说本身，喊‘上可陪玉皇大帝，下可陪陌头乞 儿’，眼中的全国人，没有一个欠好的。 我跟三班长说，不论是当班长，仍是以后当排长、当连长，对上，关 键时则要能顶上往； 对下，紧要关头也要能扛下来，尽心干事。 ”

“说实话，我都不晓得他还在看书，”他说，“日常平凡打德律风也只跟我讲讲通俗的操练。”

“还有个事你也不晓得吧，”军医说，“几年前了，有天中午他来找我，说持续失眠半个月了，很苦恼。

我就和他谈心，搀扶帮助他阐发。问了几个问题以后，他就说你别问了，告诉你吧，我偷工具了，但是我又放回 往了，谁都不晓得。 详细什么事就不愿再往下说了。 前年他主动再跟我提起那个事，说晓得为什么你一 定要他从军了。 他说以前在少林寺，觉得社会上和他一样的人多。 来了队伍才觉得和他哥，就是和你一 样的人多。 ”

他回到招待室时已响过熄暗号。外头下雪了。广阔空阔的六合间，每一片雪花都标示出风的力道和 标的目的，在窗外，在他面前连缀而下，蕴躲着轻飘飘的寒光。

[注]阿吾斯奇，位于新疆塔城地域和布克赛尔蒙古自治县的中哈边境线上。那里冬季风大、雪大，边 防官兵巡查十分艰险。 文中股营长和三班长为亲兄弟，三班长在施行使命途中出车祸受伤。

6.下列对文底细关内容和艺术特色的阐发鉴赏，不准确的一项是(3分)

A.文章描写了殷营长参与国际交锋选拔查核的情景，他身处恶劣求助紧急情况之中也能顽强面临。

B.文中对三班长的“出事”一笔带过，那种理性胁制的写法也能让读者感触感染到军人们的强悍与坚韧。

C.文中划线处的两次“预兆”互相唤应，兄弟之感情人，更多地表示了哥哥在受伤之后对弟弟的安抚。

D.文中殷营长和三班长的故事表现了边防军人并不是生成的硬汉，他们也有通俗人柔嫩的一面。

7.关于营长和军医的对话部门，下列说法不准确的一项是(3分）

A.在军医和营长的对话中，他们回忆了与三班长相关的人生履历，那种交叉的体例使叙事简洁。

B.从军人伍是三班长改动本身命运的抉择，他在军营中得到历练生长，勇敢了本身的人生标的目的。

C.军医定见三班长读曾国藩和苏东坡的列传，与那两位汗青人物都有兄弟互相搀扶的履历有关。

D.在军医迟缓讲述三班长故事的过程中，殷营长因弟弟出事而流露出的痛苦感情得到了安慰。

8.请谈谈本文是若何详细塑造以“殷营长”和“三班长”为代表的中国军人形象的?(6分)

9.《在阿吾斯奇》荣获了第八届鲁迅文学奖，其颁奖词为：“家”与“国”到达了感情与价值的深入同构。请连系文本详细阐发那一评判。（6分)

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

公讳巩，字子固，建昌军南丰人。是时宋兴八十徐年，异材间出。欧阳文忠公鲜明特起，为学者宗师。 公稍后出，遂与文忠公齐名。其所为文，落纸辄为人传往，不旬月而周全国。

其材虽不大施，而所治常出人上。为司法，论决重轻，能尽法意，由是明习律令。又设方略，明赏购， 急逃捕，且开人自告，故盗发辄得。有葛友者，屡到民家，以名捕不获。一日自出告其党公与袍带酒食假以骑从辇所购金帛随之夸徇四境盗闻多出自首 友智力兼人，公外示彰显，实欲携贰其徒，使之不克不及复合也。至是，州郡肃清，民外户不闭，道不拾遗。

公为人除大患者既如斯，至于振理颓坏，纪纲具修，所至皆然也，襄州继有大狱，速系充满，有执认为 死功者，公至，阅囚牍，法当勿论，本日纵往，并释者百馀人。

公性谨严，正己守廉。于高足故吏，以币交者，一无所受。公矗立无所附，远迹权责，由是爱公者少。 赖天子明圣，察公贤，谕之曰： “以卿才学，宜为寡所忌也。 ”遂留公京师。 公亦感恩奋励，有所自效。 数对 便殿，所言皆大致，务开广上意，上未尝不沉着领纳，期以大任。 在职百馀日，不幸属疾，以致不起。 始公 之进，全国相庆，认为得人，谓且大用。 及闻公殁，皆感喟相吊，以谓公之志卒不大施于世，其命也夫！

初，父不幸早世，太夫人在堂，阖门待哺者数十口。太夫人以节俭司理其内，与公共教养四弟，相继得 禄仕，嫁九妹皆以时，且得所回， 自委废单弱之中，振起而亢大之，实公是赖 。平居，未尝远往太夫人摆布，其仕于外，数以便亲求统官，太夫人爱之异甚。

呜唤！天夺吾兄，何降祸之酷至于斯极也！为弟者不克不及推原前人德善劳烈，托于当世之文章，以明著 之无限，是功之大者也。

（选自曾策《曾舍人巩行状》，有删减）

10.下列对文中画海浪线部门的断句，准确的一项是（3分)

A.一日/自出告其党公/与袍带酒食/假以骑从黎/所购金帛随之/夸徇四境/盗闻/多出自首/

B.-日/自出告其党/公与袍带酒食/假以骑从/辇所购金帛随之/夸徇四境/盗闻/多出自首/

C.-日/自出告其党公/与袍带酒食/假以骑从/辇所购金帛随之/夸徇四境/盗闻/多出自首/

D.一日/自出告其党/公与袍带酒食/假以骑从荣/所购金帛随之/夸徇四境/盗闻/多出自首/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的讲解，不准确的一项是（3分）

A.“异材间出”中的“间”和司马迁《屈原传记》“谗人世之”中的“间”意思不异。

B.“文忠”此处是欧阳修的道号，官员的谥号是朝廷根据其生前事迹赐与的评判性称号。

C.“至于振理颓坏”的“至于”和现代汉语一样，连词，表达另提一事或另一种情状。

D.“不幸属疾”中的“属”和苏拭《赤壁赋》“举酒属客”中的“属”意思差别。

12.下列对原文有关内容的概述，不准确的一项是（3分)

A.曾巩治理有方，功效超越常人。他摘用离间计，有力地冲击了响马团伙，使得州郡清平无事。

B.曾巩齐全律例，整治颓丧松弛的风气。他到任襄州，披览刑狱檀卷，根据法令条则来准确判案。

C.曾巩持身守正、无所高攀，因而赏识他的人很少。所幸天子非常圣明，慧眼识才，将他留在京师。

D.曾巩才能出寡，才调横溢。听闻他往世，世人都感慨可惜他的才志最末不克不及在世间大加施展。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

（1）其所为文，落纸辄为人传往，不旬月而周全国。

（2)自委废单弱之中，振起而亢大之，实公是赖。

14.后人评判曾巩“德美”，那在文中有哪些详细表示，请简要归纳综合。(3分)

（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面那首诗歌，完成15~16题。

杂诗四首（其四）

明末清初·王夫之

悲风动中夜，边马嘶且惊。

勇士匣中刀，犹做风雨喊。

飞将不见期，萧条阻北征。

关河空奋霭，烟草转纵横。

拔衣视良宵，河汉已西倾。

因忧今未释，何用慰生平。

[注]清军南下，王夫之起兵对抗，曾助抗清英雄翟式相守桂林，后受谗遭逐，流转湘西，本诗为该期间 所做。

15.下列对那首诗的理解和赏析，不准确的一项是(3分)

A.诗做以诗人三更被风声惊醒起头，写了所闻、所见、所感，抒发了爱国志士的热看与悲忿。

B.诗做借飞将军李广的典有意在表达在抗清事业受阻之际，朝廷欠缺勇猛善战的将士出征。

C.“关河”“烟草”两句运用了借景抒情的手法，反映了诗人豪情的抑郁与抗清前途的晦暗不明。

D.真诚深厚的感情和简洁凝练的语言，使得本诗意境营造开阔维浑，抒情风气悲壮苍凉。

16.“视听连系”是本诗的一大特色，请连系相关语句赏析。（6分)

（三）名篇名句默写（本题共1小题.6分）

17.补写出下列句子中的空缺部门。（6分）

（1）苟子的《劝学》中，“ ”一句指出蚯蚓能上食埃土和下饮鬼域的原因，“ ”一句写出了螃蟹心浮气躁的成果。

（2）“烟”飘浮朦胧，传达了丰富的感情，如陶渊明《回园田居》中““ ， ”就展示了闲适之情。

（3）娉婷高洁的“芙蓉”往往被文人骚客运用于诗歌中，此中最能引起你共喊的诗句是“ ， ”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

①躲至26日8时30分，各方颠末通力合作，重庆丛林火灾现场遍地明火已被全数扑灭，工做全面转 进清理把守，此中无人员伤亡和重要设备缺失 。

本年重庆丛林火突非比通俗，发作频繁，处置困难。②特殊是高温少雨的气候、山高坡陡的地形，加 大了扑灭难度。当家因遭遇威胁、同胞置身危难时，那些日常平凡欺欺无闻的人们 A ，抉择向火而行，传递出英雄的胆略和气焰。当晚，来自 B 的消防、武警等教援力量以及意愿者们， ③都拧成一股绳 ，顶着极端高温逆行向前， ④誓要将那“魔鬼”打退 ，守护家园。在灾难面前，每一小我都是不成或缺的力量，每个中国人身上都有英雄气，都是了不得的普通英雄。

重庆市民“出生入死”的集体表达，给现代应急治理供给了一个样本化的案例，也供给了有关政府如 何组织夺险、市民若何参与救援、政府和社会若何良性互动的深思契机。

人类社会开展史也是一部与天然灾害的斗争史。人们在大天然中承受各类考验，在灾害中积存教 训，也在繁重的代价中深思得失，⑤凝[nlng]结经脸，学会防患于未然。跟着时代的开展，提防天然灾害逐步衍生为应急治理学科，在危化品泄露、爆炸现场， ⑥在面对天然山体和建筑物倾圮、垮落时 ，及时庇护、疏散公众，让无关人员远离现场，是夺险救援的刚性要乞降前置前提。救灾现场，保镳线一拉，“无关人员”被疏散隔离， ⑦现场管控就会收到立竿见影的效果。

但是，在灾害平安可控的情况里，能否有序地让公众参与夺险救援，也是一个值得切磋的公共话题。 灾难面前，人人都不克不及 C 。在保障平安的前提下， ⑧让市民参与[yù]救灾 ，让火情火灾同时成为消防普及课、救灾实训课，对应急治理教导有着启发意义。

18.请在文中横线处填进安妥的成语。(3分)

19.文中划虚线的文字，下列说法不准确的一项是(3分)

A.第①句中的“截至”和第⑦句中的“立竿见影”写法准确，无错别字。

B.第②句和第⑥句中的顿号均利用准确，而且都表达并列关系。

C.第③句和第④句都运用了统一种修辞手法，为相比手法。

D.第⑤句中的“凝”和第⑧句中的“与”读音标注准确。

20.文中画海浪线的句子有语病，请加以纠正。（间接闪现修改后的语句）（4分)

（二）语言文字运用1（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

在安康育儿看念下，市道上很多儿童保健品软糖打出“强壮骨骼”“庇护目力”“增加免疫力”“促进食 欲“等灯号，成为一些家庭的育儿“新宠”，在消费细分赛道上悄悄走俏。一些家长爱子心切，为了给孩子在身高、智力、安康等方面供给动力，将各类儿童保健品送进孩子口中。但一颗小小的软糖， ① ？

有专家提醒，儿童保健品软糖多为打着保健品幌子的通俗食物， ② ，还可能潜躲平安风险。此 外，还要警惕一些犯警企业挠住那种心理，穷尽各式忽悠办法，肆意强调保健品的成效，以至不法添加成分，将保健品包拆成无所不克不及的“全能药”，消费者应制止陷进“保健品误区”。

正如专家所言，合理安放孩子的一日三餐，营养充沛、品种多样，才是对孩子最科学的保健。现实生 活中不难发现， ③ ，不见得比天天食“五谷杂粮”的孩子更安康，更能对抗疾病的干扰。与其自觉速信保健品，不如让优良的传统安康饮食习惯回回，日常平凡让孩子多食点蔬莱生果肉蛋奶，从天然食物中获取充沛的营养元素。

儿童保健品市场龙蛇混杂，家长们不克不及开“盲盒”，相关标准必需加快出台，儿童保健操行业才气有序 开展。

21.请在文中横线处补写安妥的语句，使整段文字语意完全连接，内容贴切，逻辑缜密，每处不超越15个字。（6分）

22.将文中划线的句子改为以“监管部分”为主语的句子，能够改动语序、少量增删词语，但不得改动原意。（4分）

四、写做（60分）

23.阅读下面的素材，根据要求写做。(60分)

（1）勇气是什么？不是不恐惧，而是即使恐惧得瑟瑟发抖，仍是整持往前走。（《中国青年报》）

（2）我们一生中最为灿烂的一天，并非功成名就的那一天，而是从叹伤和失看中产生对人生挑战的欲看，而且勇猛迈向那种挑战的那一天。（法国做家福楼拜)

（3）曲面人生少有之窘境，总有一些工具不成被击败、无法被战胜、不克不及被征服。我们困缚于巨变与惶惑之际，是勇气驱动我们不甜于麻木与必定。（《南方周末》2023年新年贺词)

以上素材对你有如何的启迪，请连系素材写一篇很多于800字的文章，表现你的感悟和根究。

要求：选准角度，确定立意，明白体裁，自拟题目；不要套做，不得剽窃；不得泄露小我信息。

来源：菩提树下糊涂客