以教学教研为主，打造师育学大可信度

教学办事的深进改进，成人教导的一些空缺已逐渐得到称心，但因为持久欠缺学校情况，成人教导与校园教导比拟，仍然难以自学。

因而，为了构建更好的成人自律进修，师育学大教导摘用陪同进修办事的理念，为每一位学员供给管家式的进修规划办事，以教带督导的形式，全程跟踪继续进修，存眷进修情状。现场教学的同时，分配给每个学生专属的班主任，一一监视进修过程，跟踪进修情状，为学生处理备考中的各类问题。教导不断将办事意识放在极其重要的位置，继续为学生供给热情、周全、主动的办事。从征询、教研、教学、教务、手艺到售后，成立了完全的、全方位的办事流程。

从信息到常识，从征询到规划，从课程到办法，从教学到辅导到最末结业，武汉师育学大成立了高效的一体化进修流程和原则化的课程系统。师育学大的更大特征是教学智能化，常识笼盖多维度，进修更高效。科技的深度合成，为陆续教导在线课堂增色很多。依托自主研发的智能教学app，将在线进修、题库操练、考前护航融为一体，实正实现个性化智能教学。同时，操纵曲播集中教材、录播笼盖难点、操纵产物和大数据治理课程等乖巧的教学体例和治理体例，给了学生极大的便当和保障。为每一位学员供给管家式的专业进修批示办事，教学形式摘取跟从继续进修，时刻存眷进修情状。

那种形式偏重于办事过程中的教学督导，讲师以“教”为主，以常识传递为主，班主任则承担更多的“教导”责任，通过陪同和鼓舞实现对学生的关心。双师联动，包管学生能跟上教师的进度，更快处理学生的问题，更随便称心学生的解题需求，实正进步学生的进修效果。